《做人要自尊 》 导学案

1、做人要自尊 教学目标：1、情感、态度、价值观：崇尚自尊，有强烈的自尊心，用正确的行动来维护自己的自尊心和民族的自尊心。 2、能力：树立正确的自尊心，能把握自尊的“度”，不能虚荣。3、知识：知道自尊无价的道理，明确要用行动维护自己的自尊心。教学重点：自尊无价 教学难点：用行动赢得自尊温故知新 ：1 、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 徐特立 徐老的话告诉我们：要做一个自尊自信的人学习探究：(阅读教材P77页P80页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)一、自尊无价 1、阅读教材P77页材料，议一议：自己有过类似的经历和感受吗？描述

2、一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？_2、想一想：自尊都有哪些表现？（1）_（2）_3、阅读教材P78页材料1，议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？_4、徐悲鸿的事迹对我们有何启示？_5、想一想：为什么只有自我尊重才能赢得他人尊重呢？_6、阅读教材P78页材料2，议一议：为什么“拿破仑并没有怪罪布里昂，反而称赞道：问得好！”？_7、阅读教材P79页材料，想一想：你为孙天帅感到遗憾吗？议一议为什么？_二、用行动赢得自尊8、阅读教材P79页，朱自清“宁肯饿死也不领美国的救济粮”的感人事迹说明了什么？_9、阅读教材P80页材料1、2，讨论：为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做？_10、读图，

3、想一想（见教材P80页材料3），他们会赢得别人的尊重吗？你认为怎样做，才能赢得他人的尊重呢？_三、知识反馈：1、本课学习了哪些知识？完成下列知识结构。2、你明白了什么道理？1 _ 自尊的表现 2 _ 1 _ 自尊无价 用行动赢得自尊1 _ 2 _ 自尊的人的表现 2 _ 3 _ 3、自己还知道哪些用实际行动问护人格和国家、民族尊严的事例？讲给大家听。课堂检测：一、单项选择题：1、“士可杀，不可辱”是( )的表现。A、自尊 B、自信 C、虚荣 D、自傲2、下列内容中，能体现出自尊的是（ ）A、取得成绩时候，沾沾自喜，甚至忘乎所以 B、知荣辱，讲自爱 C、当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就妄

4、自菲薄，情绪一落千丈D、追求表面上的荣耀、光彩,以赢得他人尊重的心理3、求伯君曾创造了一个数千万人熟悉的中文编辑软件WPS，当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时，他并不气馁，强烈的自尊心使他鼓起勇气，不惜卖掉自己的别墅，开发出新一代的WPS97软件。他相信外国软件能做的事，中国人设计的软件同样能做到。这个事例告诉我们（ ）A、自尊就是自傲 B、自尊会使人自不量力C、强烈的自尊心会使人不能正确估量自己 D、自尊的人积极向上4、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印就算生在他乡也改变不了我的中国心。”这首歌反映了（）A、中华民族的强盛B、外国没有中国好C、强烈的

5、民族自尊心和自豪感D、洋装不如中山装好5、古人说：“敬人者，人恒敬之。”这句话说明了要想赢得他人的尊重，首先要（ ）A、尊重他人 B、自我努力、发展提高自己 C、积极向上 D、知荣辱、讲自爱二、材料分析题 1、材料一：小冬每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有反好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有绑好等，总之，小冬升上中学后，开始注意修饰自己。 材料二：小华在这次期中考试语文、数学、英语都拿到了好成绩，老师在班会课上表扬了小华，同学们都投来了赞许的目光，小华觉得很高兴。请同学们来判断一下，小冬和小华是否具有自尊心？各属于自尊的哪种表现呢？2、张海迪在高位截瘫的情况下，她

6、没有心灰气馁，更没有自轻自贱，而是刻苦学习，在各方面取得了很大成绩，成为全国人民学习的榜样。张海迪的刻苦学习动力来自于哪里？像她一样的人有什么表现？我们应如何做到自尊？课后作业：1、完成本课同步学习2、拥有自尊有何重要意义？3、你认为怎样做才能赢得他人的尊重？成功需要自信（学案） 教学目标：1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义；正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心；以自信的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成强者。2、能力：初步学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。3、知识：知识

7、：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解树立自信的基本途径和方法。教学重点：“扬起自信的风帆” 教学难点：“自信是成功的基石”温故知新 ：1 、自尊的表现2、拥有自尊有何重要意义？3、你认为怎样做才能赢得他人的尊重？学习探究：(阅读教材P81页P85页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)一、自信是成功的基石1、自信使人勇敢 阅读教材P81页材料，想一想：材料中女生成功的事实说明了什么，为什么说“自信使人勇敢”？_2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息 阅读教材P82页华罗庚的故事，困难面前的华罗庚是怎样做的？你有什么启示？_3、自信能使人发挥自己的潜能 阅读教材P82页材料二，

8、体会杨扬获胜后的喜悦想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？_二、扬起自信的风帆4、发现自我优势，找到自信的的支点每个人都是独特的，都会有自己的优势。请用欣赏的眼光，找到同桌的优点。尽可能多的列举（至少5条），并展示给同桌。_5、读一读教材P84页材料，大仲马的成功告诉了你什么道理?_6、尝试成功的喜悦 读一读教材P84页材料二，找出自己2 3次成功的生活经历，让同学分享你的成功喜悦，并说一说这些成功对帮助自己树立自信又什么关系？_7、正视不足，变弱为强 读一读教材P85页材料，想一想：王立的自信来自于哪里？对你有何启示？_8、克服自卑心理 自卑是一种压抑自我的沉重的精神压力，

9、它如潮湿的火柴，永远也燃不起成功的火焰。自信+努力=成功。自卑无异于自毁。想一想：我们该如何克服自卑呢？_9、通过本课的学习，你知道怎样培养你的自信了吧？请写下来。_三、知识反馈：1、本课学习了哪些知识？完成下列知识结构。成功需自信自信是成功的基石1、 _2、_3、_扬起自信的风帆1、_2、_3、_4、_2、你明白了什么道理？3、你还知道哪些因为自信而成功的故事?讲给同学们听听。课堂检测：一、单项选择题： 1、莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”这句话说明：（ ） A、获得成功离不开自信 B、有了自信就一定能成功C、有自信就不会遇到困难 D、我们要学会欣赏自己2、

10、成功能使我们逐渐自信起来，缺点和不足则会影响自信心的建立，面对自己的缺点和不足，我们应该 （ ） A、回避这些不足，放任不管B、正视不足，想办法克服和弥补 C、自暴自弃 D、正确评价自己3、爱迪生在实验中失败了25000次，但他发明蓄电池的信心始终如一，在这种信念的支撑下，他经过不懈的努力，最终获得了成功。这说明（ ）A、成功靠的是努力，不需要自信心 B、自信能产生克服困难的勇气和力量C、任何失败都是由于缺乏自信心造成的 D、没有自尊的人就不会有自信4、要增强自信心，必须在生活中找到个人自信的“支点”，这个“支点”是指（ ）A、自己的长处和优点 B、自己的缺点和不足 C、能不能正确评价自己 D、生活中所遇到的困难和挫折5、小明因为学习成绩不好，经常感到不如别人，但是自从在学校歌咏比赛中获得一等奖后，他变得开朗了、自信了，学习也主动多了。这说明（ ）A、树立自信心需要积累成功 B、小明由自信变得骄傲起来 C、要树立自信心就不能看自己缺点和不足 D、我们要学会尊重他人，欣赏他人二、材料分析题：面对不理想的成绩，张丹和李洪有着不同的认识。张丹说：“这次考试我准备不充分，在个别地方没注意到，只要认真学习，下一次一定能考好。”李洪不断摇