苏轼念奴娇赤壁怀古.

1、 进入进入念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古作作者者简简介介视视频频欣欣赏赏基基础础知知识识正正文文讲讲解解课课外外相相关关预预习习内内容容教教案案 帮助帮助 退出退出交互按钮1进入知识结构图按钮上一页下一页 2返回换页、返回换页、返回主页面按钮主页面按钮3进入帮助页面按钮下一页返回返回 视频视频播放、播放、暂停暂停， 停止停止按钮按钮5退出按钮退出按钮上一页43音乐播放、暂停按钮音乐播放、暂停按钮作者简介人物生平写作背景人物成就返回当前位置/作者简介/人物生平 苏轼（苏轼（1037103711011101）北宋著）北宋著名文学家、书画家、词人、诗名文学家、书画家、词人、诗人，字子瞻，号东坡居士，

2、眉人，字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人。宋仁宗州（今四川眉山）人。宋仁宗嘉佑二年（嘉佑二年（10571057年）进士，官年）进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚至翰林学士、知制诰、礼部尚书。他既反对王安石比较急进书。他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途十分坎坷均受排斥，仕途十分坎坷下一页返回 当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物生平人物生平上一页下一页返回 在儋州，他以六十余岁的高龄过着生活上在儋州，他以六十余岁的高龄过着生活上 食食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无肉，病

3、无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉无寒泉 日啖薯芋日啖薯芋 的贫穷生活，幼子夭亡，最能的贫穷生活，幼子夭亡，最能理解体贴他的侍妾朝云也病死在海岛上，他度理解体贴他的侍妾朝云也病死在海岛上，他度过了生命的最后几年，直到六十六岁时遇赦北过了生命的最后几年，直到六十六岁时遇赦北归，却死在路途之中。在死后的七十年里，他归，却死在路途之中。在死后的七十年里，他又不断获得赐封殊荣，谥曰又不断获得赐封殊荣，谥曰 文忠文忠 ，又特赠太师。，又特赠太师。当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物生平人物生平上一页返回下一页当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物生平人物生平 仕途三十几年，经历仕途三十几年，经

4、历两次两次“在朝在朝外任外任贬贬官官”过程，近二十年外过程，近二十年外任或贬谪任或贬谪 43 43岁岁“乌台诗案乌台诗案”死死里逃生贬黄州里逃生贬黄州2121岁丧母；岁丧母；2929岁丧妻；岁丧妻；3030岁丧父；岁丧父；4848岁丧子；岁丧子；5757岁丧妻；岁丧妻；6464岁逝世岁逝世上一页返回当前位置当前位置/作者简介作者简介/写作背景写作背景 余秋雨在余秋雨在苏东坡突围苏东坡突围中这样写道：中这样写道：“他从监狱他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走的身份走来，带着官场和文坛泼给他

5、的浑身脏水走来来一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州来了黄州” 1079年，苏轼因年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”而被捕下狱，自被捕而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。（同时期还写了前后首词

6、。（同时期还写了前后赤壁赋赤壁赋，在必修一我，在必修一我们学过前们学过前赤壁赋赤壁赋）返回当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物成就人物成就 苏轼黄庭坚并称苏轼黄庭坚并称“苏黄苏黄”清旷闲逸清旷闲逸高风绝尘高风绝尘下一页返回当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物成就人物成就成就成就开北宋豪放词风，开北宋豪放词风，与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏苏辛辛”，上一页下一页返回当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物成就人物成就枯木怪石图枯木怪石图返回下一页上一页当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物成就人物成就下一页上一页返回唐宋八大家唐宋八大家柳宗元柳宗元王安石王安石欧阳修欧阳修苏洵苏洵苏轼苏轼

7、苏辙苏辙韩愈韩愈曾巩曾巩当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物成就人物成就 宋四家：苏轼宋四家：苏轼 米芾米芾 黄庭坚黄庭坚 蔡襄蔡襄下一页上一页返回 当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物成就人物成就下一页上一页返回东坡肉东坡肉东坡肘子东坡肘子当前位置当前位置/作者简介作者简介/人物成就人物成就下一页上一页返回苏堤苏堤基础知识朗读定调古词概论词牌解释文意疏通返回当前位置当前位置/朗读定调朗读定调 大江东去大江东去，浪，浪/ /淘尽淘尽 千古千古/ /风流人物。风流人物。 故垒故垒西边，人道是西边，人道是 ，三国，三国/ /周周郎赤壁郎赤壁 。乱石乱石/ /穿空穿空 ，惊涛，惊涛/ /拍岸

8、拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪 。江山如画，一时。江山如画，一时/ /多少多少 豪杰。豪杰。 遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/ /初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英发。英发。羽扇纶巾，谈笑间，羽扇纶巾，谈笑间， 强虏强虏/ /灰飞烟灭。故国灰飞烟灭。故国/ /神游，多情神游，多情/ /应笑我，早生应笑我，早生/ /华发华发 。人间。人间如梦，如梦，一樽一樽/ /还酹还酹江月。江月。返回念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古当前位置当前位置/视频欣赏视频欣赏返回当前位置当前位置/基础知识基础知识/古词概论古词概论 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的

9、诗词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。体。词初名曲、曲子、曲子词。简称词初名曲、曲子、曲子词。简称“词词”，又名乐府、乐，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句诗余、歌曲、长短句。 词在形式上的特点是词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有调有定格，句有定数，字有定声定声”。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片片”或或“阕阕”，分两片的最为常见。，分两片的最为常见。 词按字数分成词按字数分成小令、中调和长调小令、中调和长调三种，三种，5858字以内为字以内为小令，小令，59905990字为中调，字为中调，9191字

10、以上为长调。字以上为长调。 返回返回当前位置当前位置/基础知识基础知识/文言疏通文言疏通1、千古、千古风流风流人物。人物。2、人道是人道是，三国周郎，三国周郎赤壁。赤壁。3、卷起千堆、卷起千堆雪雪。4、谈笑间，、谈笑间，樯橹樯橹灰飞灰飞烟灭。烟灭。5、故国、故国神游神游。6、一樽还、一樽还酹酹江月。江月。1、优秀、杰出、优秀、杰出2、人们说，那里是、人们说，那里是3、浪花、浪花 4、战船、战船 5、在想象游历、在想象游历6、祭奠时把酒浇在地、祭奠时把酒浇在地上或水上上或水上。 返回正文讲解问题思考人物分析艺术手法全文总结返回1. 1. 把把“风流人物风流人物”换成换成“英雄人物英雄人物”行不行

11、？为什么？行不行？为什么？ 不行。在苏轼心目中，只会冲冲杀杀的，不能不行。在苏轼心目中，只会冲冲杀杀的，不能算作算作“风流人物风流人物”，“风流人物风流人物”须得有儿女情须得有儿女情长。所以，苏轼这里故意把建安十三年的赤壁之长。所以，苏轼这里故意把建安十三年的赤壁之战，跟十年前的周瑜的燕尔新婚放在一块来写，战，跟十年前的周瑜的燕尔新婚放在一块来写，突出自己所敬佩所向往的周瑜突出自己所敬佩所向往的周瑜“风流人物风流人物”那那“儿女情长儿女情长”的一面。的一面。“英雄人物英雄人物”似乎只让人似乎只让人们想到了英勇顽强、刚毅果决、坚忍不拔，那样们想到了英勇顽强、刚毅果决、坚忍不拔，那样一种豪气，一种

12、气概。苏轼心目中所敬仰、所向一种豪气，一种气概。苏轼心目中所敬仰、所向往的，就是要做周瑜那样的刚柔相济、文武双全往的，就是要做周瑜那样的刚柔相济、文武双全“风流人物风流人物”。当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/问题思考问题思考下一页返回2上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？作用？当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/问题思考问题思考 作者的视野开阔，通过作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张等修辞，等修辞，把眼前的大好河山描绘得把眼前的大好河山描绘得宏伟、宏伟、 壮阔、气势磅礴壮阔、气势磅礴。 作用：作用： 渲染气氛渲染气

13、氛，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的博大的胸襟和豪迈的气概气概。也体现了作者作为豪放派代表的词风。也体现了作者作为豪放派代表的词风。下一页上一页返回 一方面表现在对赤壁之景的描写上：一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄画面波澜壮阔，雄奇壮美。奇壮美。 另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造功另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态，成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业

14、的心态，表达出豪放洒脱之情。表达出豪放洒脱之情。 当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/问题思考问题思考 3念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古是公认的豪放派代表作，是公认的豪放派代表作，其其“豪放豪放”表现在哪些方面表现在哪些方面？下一页上一页返回当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/问题思考问题思考4 4 苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人间如梦，一尊还酹江月”？ 苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事四岁就破曹操，立大功，他年已四十有

15、七，却事业无成；所以自讥业无成；所以自讥“多情多情”倾慕周瑜，渴望倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重地岁月蹉跎、建功。这自我讥笑当中，包含着浓重地岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。壮志难酬的苦涩心情。“人间如梦，一尊还酹江人间如梦，一尊还酹江月月”，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。情调之中也包含有报国无路的感慨。 下一页上一页返回当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/人物分析人物分析周瑜周瑜苏轼苏轼建功年龄建功年龄二十多岁二十多岁四十多岁四十多岁职务职务东吴都督东吴都督团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成名就功业未

16、成功业未成外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发人生人生幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸 返回 1 1、用豪壮的情调抒写胸中块垒、用豪壮的情调抒写胸中块垒（但豪放中见苍凉）（但豪放中见苍凉）（1）对赤壁景物的描写显示了词人的广阔视野，表达）对赤壁景物的描写显示了词人的广阔视野，表达了词人对古代英雄的向往。江山之胜与怀古之情融为一了词人对古代英雄的向往。江山之胜与怀古之情融为一体。对周瑜形象的塑造突出了周瑜的动人姿貌与出众才体。对周瑜形象的塑造突出了周瑜的动人姿貌与出众才华，称颂了他以弱抗强指挥若定的闲雅风度，表明他渴华，称颂了他以弱抗强指挥若定的闲雅风度，表明他渴望像周瑜一样为自己的国家建功

17、立业望像周瑜一样为自己的国家建功立业 2、 烘托和映衬烘托和映衬烘托：千古人物烘托：千古人物多少豪杰多少豪杰三国周郎三国周郎映衬：映衬：1、虚实相映（赤壁险要形势与三国赤壁鏖战、虚实相映（赤壁险要形势与三国赤壁鏖战 ） 2、互相衬托（周、互相衬托（周“雄姿英发雄姿英发”与作者与作者“早生华早生华发发”）当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/艺术手法艺术手法返回 上片：上片： 先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多的所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多的英雄人物。英雄人物。 下片：下片： 先着力塑造周瑜的英雄形象

18、，描述火烧赤壁的先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最后抒发作者的感慨，归结全文主旨。历史事件，最后抒发作者的感慨，归结全文主旨。当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/全文总结全文总结下一页上一页返回总起总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。写景写景故垒西边故垒西边周郎赤壁周郎赤壁乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸过渡过渡 江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰。写人写人周郎周郎：雄姿英发雄姿英发谈笑克敌谈笑克敌我我：早生华发早生华发 结束结束：人生如梦：人生如梦对比对比照应照应当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/全文小结全文小结下一页返回渲染气氛渲染气氛烘托人物烘托人物对比抒情对比抒情当前位置当前位置/正文讲解正文讲解/全文小结全文小结上一页返回课外相关课外诗歌课外书目返回当前位置当前位置/课外相关课外相关/课外诗歌课外诗歌 行香子行香子秋与秋与 苏轼苏轼 昨夜霜风。先入梧桐。浑无处、回昨夜霜风。先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，避衰容。问公何事， 不语书空。但一回醉一回病，一回不语书空。但一回醉一回病，一回慵；朝来庭下，慵；朝来庭下， 光阴如箭，似无言