认识钟表PPT课件人教版数学一级上第七章认识钟表第节

1、 知识与技能：知识与技能： 通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。培养学生初步的观察、分析、推理的能力。 过程与方法：过程与方法： 能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人；使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯；培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题 小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多小朋友见过钟表吗？钟表王国的

2、兄弟姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下这些钟表，然后一起来学会这些钟表，然后一起来学会认识钟表。认识钟表。手表手表挂钟挂钟一、一、创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题一、一、创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题怀表怀表一、一、创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题电子表电子表一、一、创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题闹钟闹钟一、一、创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题学具钟学具钟二、二、探究新知探究新知刻度刻度1 12 23 34 45 56 6

3、7 78 89 9101011111212时针时针分针分针分针分针时针时针二、二、探究新知探究新知 分针分针指着指着12，认认识识整整时时时针指着时针指着几几就是就是几几时。时。7时时7:00二、二、探究新知探究新知二、二、探究新知探究新知7 : 0 0数字表示法数字表示法分针分针指着指着12，时针时针指着指着8就是就是8时。时。8时时8:00二、二、探究新知探究新知分针分针指着指着12，时针时针指着指着4就是就是4时。时。4时时4:00二、二、探究新知探究新知分针分针指着指着12，认认识识整整时时时针时针指着指着6就是就是6时。时。6时时6:003时新知应用新知应用1时12时 5时连一连连一

4、连4:0011:007:001:00二、二、探究新知探究新知请同学们看一下，这是几时？请同学们看一下，这是几时？二、二、探究新知探究新知二、二、探究新知探究新知二、二、探究新知探究新知12时时12:00说一说钟表上大约是几时？说一说钟表上大约是几时？二、二、探究新知探究新知大约大约8时时大约大约9时时大约大约5时时7时时7:00三、三、深化新知，应用提高深化新知，应用提高小明起床后，在刷牙。小明起床后，在刷牙。8时时8:00三、三、深化新知，应用提高深化新知，应用提高小明在看书。小明在看书。10时时10:00三、三、深化新知，应用提高深化新知，应用提高小明在做操。小明在做操。12时时12:00三、三、深化新知，应用提高深化新知，应用提高小明在吃午饭。小明在吃午饭。三、三、深化新知，应用提高深化新知，应用提高对比下面两幅图，你发现了什么？对比下面两幅图，你发现了什么？两个时间都是两个时间都是10时，为什么一个是有太阳的，一个是有时，为什么一个是有太阳的，一个是有星星、月亮的呢？小朋友做的