秋天的怀念PPT教学课件

1、秋天的怀念史铁生为所有伟大的母亲目录走进作者生词读写词语解释划分段落带着问题感知内容拓展阅读主旨升华秋天的怀念中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。走进作者壹 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持

2、生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。 28岁发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文我与地坛被公认为中国近50年来最优秀的散文之一，鼓励了无数的人。小说老屋小记获首届鲁迅文学奖。走进作者壹史铁生的坦荡辞世 ： 2010年12月30日傍晚，史铁生静静地躺在朝阳医院急诊区的手推板床上，呼吸微弱，命悬一线。没有太多的解释，夫人陈希米平静地签署了停止治疗的知情同意书。陈希米说，这不是她即兴的决定，而是史铁生生前郑重的预嘱。 庄严肃穆的气氛中，所有在场的医护人员在安魂曲中向铁生鞠躬，致以最崇高的敬意，然后虔诚地取出他捐献的器官，认真、细密地缝合好躯壳，整理好妆容9个

3、小时后，史铁生的肝脏、角膜在两个新的生命体中尽职地工作，生命在延续。史铁生坦荡地、从容地、诗意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是无法永恒的，永恒的是人类的精神和爱。史铁生做到了。 走进作者壹史铁生如是说： 微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。 史铁生坚强的意志，坦荡的胸怀，博爱的精神让我们无比感动和敬仰。我们不禁要问：是什么历练了他？是谁影响了他？是谁成就了他？ 走进作者壹生词读写贰 1、双腿tnhun

4、( )后，我的脾气变得bonwchng （ ) 。 2、当一切恢复chnj( )，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 。 3、可自从我的腿瘫痪后，她shnng( ）的那些花都死了 。 4、她qiocu（ ）的脸上现出yngqi( )般的神色。 5、后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿地fnlifq( )睡不了觉。 6、她也笑了，坐在我身边，xxdodo( )地说着 7、我狠命地chud( )这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 8、看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地piolu ( ）。 9、我的回答已经让她xchwngwi（ ）了 。 10、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jubie

5、（ ） 。 11、黄色的花dny（ ）、白色的花goji（ ） 、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得lnmn（ ） 。 词语解释叁喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。诀别：分别（多指不易再见的离别）。翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。划分段落肆我和妹妹去看了菊花读课文，划分段落，简单归纳每一段内容：提示线索看花第一节：第二节：第三节至第五节：第六节：母亲要带我去看花我答应去看花母亲再也不能同我去看花了带着问题伍1、作者在秋天怀念的是谁？读课文，带着问题朗读。2、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？4、课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫

6、“秋天的怀念”？带着问题伍文章两次写到秋天。4、课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？其原因有：1、“秋天”是背景和引子，是母亲去世的季节；2、 “秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性；3、在一个秋天妹妹推我去看菊花，“秋天”是“我”悟出母爱，走出低谷乐观生活的象征。以此为题，抒写了对母亲的怀念之情。感知内容陆1、双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 感知内容，领悟主题：2、面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？3、品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？4、母亲此时，自己的情况是怎样的？5、文中多次提到菊花，有何用意？感知内容陆1、双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态

7、？ (1)、望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎(3)、妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 (2)、听着听着李谷一甜美的歌声，我会 感知内容陆2、面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？ 悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静 扑过来、抓住手 忍住哭 好好儿活理解、体贴牵挂、关切坚定、执着坚强生死相依感知内容陆3、品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ 挡在窗前 央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感细心的呵护母爱是执着、商量喜悦细心、体贴、理解感知内容陆4、母亲此时，自己的情况是怎样的？

8、 身患绝症 儿子瘫痪自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子感知内容陆5、文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱，是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 我看菊花是对母亲的缅怀，明白了母亲的良苦用心。要热爱生活，好好地活，像菊花顽强。拓展阅读柒我与地坛合欢树有关庙的回忆拓展阅读 在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要

9、加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 -我与地坛摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后

10、再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。-我与地坛我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 -合欢树我一直有一个凄苦的梦在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。-有关庙的回忆主旨升华捌 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。如果有人问我母爱是什么，我会说 母爱是周六的晚上妈