电路故障分析

1、电路故障分析电路故障分析东海县实验中学东海县实验中学 王克亮王克亮一、电路连接错误一、电路连接错误电源短路的一般现象是：电流表示数很大（超过量电源短路的一般现象是：电流表示数很大（超过量程），电路冒烟或电源变软。程），电路冒烟或电源变软。例例1、某同学把灯泡、干电池和开关用导线连接起来，、某同学把灯泡、干电池和开关用导线连接起来，开关闭合后灯泡不亮，不一会儿干电池就发热开关闭合后灯泡不亮，不一会儿干电池就发热了这个电路的故障是（了这个电路的故障是（ ） A、灯泡断路、灯泡断路 B、电源短路、电源短路 C、灯泡坏了、灯泡坏了 D、无法判断、无法判断B1、电源短路、电源短路一、电路连接错误一、电路

2、连接错误 变式训练变式训练 如图如图14是某同学连接的电路：（是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，）如果合上开关，将出现将出现_现象（选填现象（选填“断路断路”或或“短路短路”）除了两只）除了两只灯都不亮以外，还会造成灯都不亮以外，还会造成_的不良后果的不良后果（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上正确电路。请在要拆除的那根线上打上“”号号短路短路损坏电流表或电源损坏电流表或电源一、电路连接错误一、电路连接错误2、电压表与用电器串联：、电压表与用电器串联：电压表与用电器串联时的一般现象是

3、：电压表有示数电压表与用电器串联时的一般现象是：电压表有示数（几乎为电源电压）但灯泡不亮（几乎为电源电压）但灯泡不亮,电流表几乎没示数。电流表几乎没示数。例例2、在右图的电路中，闭合开关、在右图的电路中，闭合开关S后将出现的情后将出现的情况是（况是（ ）A、电压表示数为电源电压、电压表示数为电源电压B、电流表示数达最大、电流表示数达最大 C、小灯泡、小灯泡L正常发光正常发光 A一、电路连接错误一、电路连接错误3、滑动变阻器接线柱接错，没有一上一下。、滑动变阻器接线柱接错，没有一上一下。滑动变阻器接线柱接错的一般现象是：移动滑片，灯泡的亮暗滑动变阻器接线柱接错的一般现象是：移动滑片，灯泡的亮暗不

4、变，如果灯泡较亮，则接了两个上接线柱；如果灯泡较暗，不变，如果灯泡较亮，则接了两个上接线柱；如果灯泡较暗，则接了两个下接线柱。则接了两个下接线柱。例例3、在用伏安法测电阻时、在用伏安法测电阻时_ 应与待测电阻并应与待测电阻并联。若在实验中移动滑动变阻联。若在实验中移动滑动变阻器的滑片，发现两表的读数没器的滑片，发现两表的读数没有随之改变，试分析其可能的有随之改变，试分析其可能的原因原因： 。滑动变阻器的接线柱没有一上一下连接滑动变阻器的接线柱没有一上一下连接电压表电压表 变式训练变式训练 小明利用如图甲所示电路测量小灯泡的电阻。小明利用如图甲所示电路测量小灯泡的电阻。(1)(1)若闭合开关若闭

5、合开关S S后，发现电流表和电压表出现了如图乙所示的后，发现电流表和电压表出现了如图乙所示的情况，这是因为：电压表情况，这是因为：电压表_， 电流表电流表_ _ _。量程选择过小量程选择过小 正负接线柱接反了正负接线柱接反了(2)(2)若闭合开关后，发现灯泡比较暗，且无论怎样移动滑动变阻若闭合开关后，发现灯泡比较暗，且无论怎样移动滑动变阻器滑片器滑片P P，灯泡的亮度都未发生变化，其原因是，灯泡的亮度都未发生变化，其原因是_。滑动变阻器连接了下面两个接线柱滑动变阻器连接了下面两个接线柱一、电路连接错误一、电路连接错误总结： 电压表与电流表正负接线柱是否正确、量程选电压表与电流表正负接线柱是否正

6、确、量程选择是否正确；电流表是否串联在电路中，电压表择是否正确；电流表是否串联在电路中，电压表是否并联在用电器两端。是否并联在用电器两端。 滑动变阻器的接法是否遵循了滑动变阻器的接法是否遵循了“一上一下一上一下”的的接法：如果只将金属杆两端接入电路，出现的现接法：如果只将金属杆两端接入电路，出现的现象是电流表示数较大或灯泡较亮，移动滑片位置，象是电流表示数较大或灯泡较亮，移动滑片位置，电流表示数不变或灯泡亮度不变；如果只将瓷筒电流表示数不变或灯泡亮度不变；如果只将瓷筒两端接入电路，出现的现象是电流表示数较小或两端接入电路，出现的现象是电流表示数较小或灯泡发光较暗或不发光，移动滑片位置，电流表灯

7、泡发光较暗或不发光，移动滑片位置，电流表示数不变或灯泡亮度不变。示数不变或灯泡亮度不变。例例4 4、如图示、闭合、如图示、闭合S S时，发现电流表有示数，时，发现电流表有示数，L L1 1亮，亮，L L2 2不亮，下列故障中可能的是（不亮，下列故障中可能的是（ ） A A、L L1 1的灯丝断了的灯丝断了 B B、L L2 2的灯丝断了的灯丝断了 C C、L L2 2短路短路 D D、电流表短路了、电流表短路了CAcbedL1L2只有某个用电器只有某个用电器不工作，其他正常。不工作，其他正常。该用电器可能短路。该用电器可能短路。二、短路或断路二、短路或断路拓展延伸拓展延伸：如图所示，某同学在闭

8、合开关如图所示，某同学在闭合开关S S后发现电路后发现电路不能正常工作，已知电路每次只有一个灯发生故障。则不能正常工作，已知电路每次只有一个灯发生故障。则下列情况中电路故障可能是：下列情况中电路故障可能是：(1)(1)电流表示数为电流表示数为0 0，电压表示数为电源电压，电压表示数为电源电压，则故障原因是：则故障原因是：_。(2)(2)电流表、电压表的示数均为电流表、电压表的示数均为0 0，则，则故障原因是：故障原因是：_。(3)(3)电流表示数正常，电压表示数为电流表示数正常，电压表示数为0 0，只有一只灯亮，则故障原因是：，只有一只灯亮，则故障原因是：_。1、电压表串联、电压表串联在电路中

9、。在电路中。2、电压表以外、电压表以外某处一个用电器某处一个用电器短路。短路。电压电压表为表为电源电源电压电压电电压压表表为为零零1、电压表以外、电压表以外的电路断路。的电路断路。2、电压表所并、电压表所并的用电器短路。的用电器短路。L L1 1断路断路L L2 2断路断路L L1 1短路短路问：如果电压表和电流表的问：如果电压表和电流表的位置互换会出现什么情况？位置互换会出现什么情况？ 电路故障一般分为短路和断路两大类。分析电路故障一般分为短路和断路两大类。分析识别电路故障时，一般是通过电流表有无示数识别电路故障时，一般是通过电流表有无示数( (或灯泡是否发光或灯泡是否发光) )与电压表有无

10、示数进行判断：与电压表有无示数进行判断：电流表有无示数电流表有无示数( (或灯泡是否发光或灯泡是否发光) )能够确定电能够确定电路是短路还是断路，若电流表有示数，说明电路路是短路还是断路，若电流表有示数，说明电路短路；若电流表无示数，说明电路断路；短路；若电流表无示数，说明电路断路；如果电路短路：电压表无示数，短路的是与电如果电路短路：电压表无示数，短路的是与电压表并联的用电器，电压表有示数，则短路的是压表并联的用电器，电压表有示数，则短路的是另外一个用电器；另外一个用电器；如果电路断路：电压表有示数，断路的是与电如果电路断路：电压表有示数，断路的是与电压表并联的用电器，电压表无示数，则断路的

11、是压表并联的用电器，电压表无示数，则断路的是另外一个用电器。另外一个用电器。 总结：总结：一）根据现象判断故障一）根据现象判断故障 变式训练变式训练 如图所示电路中，电键如图所示电路中，电键S S闭合后，闭合后，两灯均不亮，用电压表测量发现两灯均不亮，用电压表测量发现U Uabab为零，为零，U Ubcbc为电源电压，由此可以判断：为电源电压，由此可以判断： （ ）A A、灯、灯L L1 1断路断路 B B、灯、灯L L1 1短路短路 C C、灯、灯L L2 2断路断路 D D、灯、灯L L2 2短路短路abcL2L1SC所有用电器都所有用电器都不工作，该电路不工作，该电路有断路。有断路。课标

12、（课标（RJRJ）变式训练如图示，电源电压不变。闭合开关 S后，灯 L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则故障原因可能是()A、灯 L1短路B、灯 L2短路C、灯 L1断路D、灯 L2断路 C 去表法判断电路去表法判断电路连接连接排除法分析故障排除法分析故障二、路或断路二、路或断路二）用导线或电表判断故障二）用导线或电表判断故障迁移应用迁移应用：如图是一个简单的串联电路，闭合开关如图是一个简单的串联电路，闭合开关S S后后发现两灯均不亮，经查其故障原因是两灯泡中的一只坏发现两灯均不亮，经查其故障原因是两灯泡中的一只坏了，了，( (但眼睛看不出谁是坏的但

13、眼睛看不出谁是坏的) )，为了找出哪只灯泡是坏，为了找出哪只灯泡是坏的，你可以不用任何辅助器材，也可以从的，你可以不用任何辅助器材，也可以从“一根导线，一根导线，一只电压表，一只电流表一只电压表，一只电流表”中任选一种作为辅助器材，中任选一种作为辅助器材，要求至少写出两种判断灯泡好坏的方案。要求至少写出两种判断灯泡好坏的方案。 二、短路或断路二、短路或断路 变式训练变式训练 如图所示，闭合开关如图所示，闭合开关S S时，小电灯时，小电灯L L1 1、L L2 2都都不亮。用一段导线的两端接触不亮。用一段导线的两端接触a a、b b两点时，两灯都不两点时，两灯都不亮；接触亮；接触b b、c c两

14、点时，两灯也不亮；接触两点时，两灯也不亮；接触c c、d d两点时，两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）A A、灯、灯L L1 1 断路断路B B、灯、灯L L2 2断路断路 C C、开关、开关S S断路断路D D、灯、灯L L2 2短路短路C二、短路或断路二、短路或断路 变式训练变式训练 在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关合开关S S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电

15、阻R R1 1或或R R2 2上。上。（1 1）该电路中存在的故障可能是）该电路中存在的故障可能是_；（2 2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L L替替换电路中的电阻换电路中的电阻R R1 1，闭合电键，闭合电键S S，观察灯的亮暗情况。若，观察灯的亮暗情况。若灯灯L L亮，说明故障是亮，说明故障是_；若灯；若灯L L不亮，说明故障不亮，说明故障是是_。三）用灯泡判断故障三）用灯泡判断故障R R2 2断路断路 R R1 1断路或断路或R R2 2断路断路R R1 1断路断路1 1、如图所示，当开关、如图所示，当开关S S闭合时，发现电流表指针

16、偏闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（ ） A A、灯、灯L L1 1的接线短路的接线短路 B B、灯、灯L L2 2的接线短路的接线短路 C C、灯、灯L L1 1的灯丝断了的灯丝断了 D D、灯、灯L L2 2的灯丝断了的灯丝断了 A矫正反馈矫正反馈 2 2、如图所示的电路中，电源电压恒为、如图所示的电路中，电源电压恒为2424伏特，电阻伏特，电阻R R1 1=R=R2 2=120=120欧姆，两只电流表的量程均为欧姆，两只电流表的量程均为00.600.6安培。安培。当闭合开关时，两只电流表的示数均为当闭合开关时，两只电流

17、表的示数均为0.20.2安培。若安培。若故障由这两电阻中的其中一个引起，则出现的故障是故障由这两电阻中的其中一个引起，则出现的故障是（ ）A A、R R2 2短路短路 B B、R R2 2断路断路C C、R R1 1短路短路 D D、R R1 1断路断路D排除故障后两只电流表排除故障后两只电流表的示数分别是多少？的示数分别是多少？矫正反馈矫正反馈3 3、 如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯点的实物连接图，当开关闭合时，灯L L1 1不亮，灯不亮，灯L L2 2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电亮，电流表的指

18、针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是压，则故障原因可能是 （ ) ) A A、L L1 1灯丝断了灯丝断了 B B、L L1 1灯座两接线柱直接接通了灯座两接线柱直接接通了 C C、L L2 2灯丝断了灯丝断了 D D、L L2 2灯座两接线柱直接接通了灯座两接线柱直接接通了 B 矫正反馈矫正反馈4 4、 某同学采用如图所示电路做电学实验时，出某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）A A、若电流表无示数，电压表有示数，则、若电流表无示数，电压表有示数，则R R1 1短路短路 B B、若电流表无示数，电压表无示数，则、若电流表无示数，电压表无示数，则R R2 2断路断路C C、若电流表有示数，电压表有示数，、若电流表有示数，电压表有示数，则则R R1 1断路断路 D D、若电流表