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文档简介

1、认识锐角和钝角认识锐角和钝角学习目标：学习目标：1. 1. 使同学们学会认识锐角和钝角。使同学们学会认识锐角和钝角。2. 2. 能够熟练地辨认。能够熟练地辨认。今天我带来了我的哥哥和弟弟，今天我带来了我的哥哥和弟弟，可是他们却吵起来了可是他们却吵起来了我长的最苗条最标我长的最苗条最标致，我该当哥哥。致，我该当哥哥。我长的最胖，该我长的最胖，该当哥哥的是我！当哥哥的是我！哎，这可怎么办啊？哎，这可怎么办啊？小朋友们来帮帮我们小朋友们来帮帮我们吧。吧。小朋友们，我们不吵了，小朋友们，我们不吵了，可我和弟弟还没有名字呢？可我和弟弟还没有名字呢？比直角大-比直角小-rudn啊，有人排错队啦，快来找一找

2、!喜欢我就动手画我吧！试一试试一试锐角试一试试一试试一试试一试钝角钝角钝角试一试试一试锐角现在我知道啦，钝角才是现在我知道啦，钝角才是哥哥，因为他比二哥直角哥哥，因为他比二哥直角要大；我呢，比二哥小，要大；我呢，比二哥小，我是锐角老三。谢谢小朋我是锐角老三。谢谢小朋友们！友们！ 红领巾上有红领巾上有2个（个（ ）角和）角和1个（个（ ）角。）角。锐锐 钝钝你能很快说出下面各角的名称吗？锐角直角钝角钝角直角锐角钝角锐角直角直角锐角锐角钝角钝角分一分分一分请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？发明家发明家 同学们，你们能利用身同学们，你们能利用身边的东西创造角吗？边的东西创造角吗？ 要求：用不同的方法创造一个要求：用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。锐角、一个直角、一个钝角。用你的四肢表示出直角、用你的四肢表示出直角、锐角和钝角锐角和钝角。表演家表演家 直角比钝角（直角比钝角（ ） 1.大大 2.小小 3.一样大一样大法官法官 2 所有的锐角都一样大所有的锐角都一样大( )( ) 所有的钝角都一样大所有的

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