九年级语文中考专题复习之图文转换课件苏教版

1、图文转换图文转换语文中考专题复习语文中考专题复习罗山县子路镇初级中学罗山县子路镇初级中学 ：孟晓丽：孟晓丽复习目标： 1、弄清图文转换的类型及考查题型。 2、掌握各种题型的解题方法。 3、培养学生的观察能力、思维能力及语言表达能力。图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为： 1、 表格 文字 2、 图标 文字 3、 漫画 文字（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种推断总结题两种 表格表格 文字文字 转换转换 1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习语文学习

2、杂志刊登了杂志刊登了19931993年至年至19991999年中学年中学“优秀教师名优秀教师名录录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表： 出生年代出生年代50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄 20年以上年以上 1120年年 10年以内年以内 比例比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，由此可见，当前优秀语文教师的群体，以以6060年代出生、教龄在年代出生、教龄在11201120年的年的为主为主；5050年代出生年代出生和和教龄在教龄在1010

3、年以内的年以内的次之。这说明次之。这说明年年富力强、经验丰富的教师富力强、经验丰富的教师已已成为优秀教师的主体成为优秀教师的主体；“论资排辈论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。一、表文转换题解题思路及注意事项： 答题技巧：答题技巧： 对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。某学者就“

4、初中生语文学习方式与学效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计【课堂迁移】：学习效率学习方式掌握掌握80%以以上上掌握掌握50%80%掌握掌握50%以下以下一班：听老师分析讲解一班：听老师分析讲解1212人人2828人人1010人人二班：自己看书做题二班：自己看书做题1111人人3030人人9 9人人三班：以上两种方式结合三班：以上两种方式结合4040人人9 9人人1 1人人（1）根据上表，可以得出这样一个结论：根据上表，可以得出这样一个结论： （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因（1）采取单

5、一的学习方式，学习效率低。 采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高（2）被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路。既有正确指导，又有自主实践。（根据其结论分析合理即可） 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论: : 图书图书状况状况 完好完好无损无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重 损坏损坏严重严重 图书数目图书数目（册）（册） 20000250004000015000解题思考：调查什么？情况如何？解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语把相关词语圈划圈划出来。出来。 答案答案

6、 (1) (1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。总结解题思路：1、 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、 依据题干要求，规范答题。1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶

7、尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为别为2、4、6、8，这表明，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结推断总结】题题 以下是某新闻周刊与电子游戏对年轻人成长利与弊的调查统计，阅读后回

8、答问题。图一：因特网对图一：因特网对 图二：图二： 电子游戏电子游戏年轻人成长的影响年轻人成长的影响 对年轻人成长的影响对年轻人成长的影响概括两图所反映的主要信息：概括两图所反映的主要信息：绝大多数人认为网络对年轻人的成长，发挥的积极作用远大于消极作用，而电绝大多数人认为网络对年轻人的成长，发挥的积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。子游戏对年轻人的成长是有害无益。 图标图标 文字文字 转换转换例：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目： 1、 请用简洁的语言概括说明画面：请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表达的含义。（

9、指请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）出其中一点即可） 参考答案（1） 北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。参考答案（2） 会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个

10、笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，徽标多用变形的线条、相似的图形、中文字体的变形、中文拼音首字母、英文单词首字母等表示特定的含义。 2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容，

11、要认真观察图的组成部分，并落实好。二、徽标类转换题的解题思路 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。 课堂迁移：下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。 为你支招为你支招一、一、抓住图标的特点联想；抓住图标的特点联想；二、在联想的基础上，扣住行业特二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意点来分析其内涵、寓意。 漫画文字转换漫画文字转换1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或警示的表达效果。2

12、. 漫画的表达效果 A.讽刺 B.警示三、三、画文转换题画文转换题题型：1、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；3、拟广告语；4、拟标题。 (2011山西)认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内)。(2分) (2011山西)认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内)。(2分) 标题：_ 答案：示例：代沟、聊、无“聊”为你支招 拟写标题 1，如果是讽刺性漫画，可用如此 格式。 2，如果是讽刺性漫画，可用反语的修辞手法。 3，根据漫画的内容取标题。 4，根据漫画的寓意取标题。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段

13、。第二步：合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意告诉我们爱护地球，珍惜水资源(2013丽水)仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。(2分) 答案：画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞

14、上面写有“国标允许”的字样，在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。为你支招 描述漫画画面 客观描述画面，不漏掉任何细节： 1，标题；2，主体，背景；3，细节：人物动作，语言和表情等；4，不要主观想象。仔细观察右边的漫画，简要介绍画面的寓意。 寓意：讽刺了不法商贩打着国标幌子，在食品中添加有害化学物质的行为。为你支招 揭示漫画寓意 1，联系生活。 2，挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 3，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“赞扬”等词语作为开头概括寓意。答题技巧答题技巧 、概括主题的方法、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面概括

15、画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。法，由物及人，彰显意义。 、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟

16、加体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。 、描述画面的原则、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介绍画介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意留意方位方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。，按照顺序，采用恰当的表达方式。 、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，起来，综合考

17、查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三三个方面个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。答。 课堂迁移课堂迁移：仔细观察下面一幅图，对画面：仔细观察下面一幅图，对画面中的人你是怎么看的中的人你是怎么看的? ?请用一句话表述你的观请用一句话表述你的观点。点。【参考答案参考答案】好分数不是万能的，但没有好分数是好分数不是万能的，但没有好分数是万万不能的。知足者常乐。积极进取不可少。万