口语交际劝说作文PPT

1、 说服（说服（shu f ）：）：用理由充分的话使对方用理由充分的话使对方心服。心服。 一人之辩，重于九鼎之宝，一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。三寸之舌，强于百万之师。 晏子：晏子：“子子”是是古代对对有学古代对对有学问有贡献的男问有贡献的男性的尊称。比性的尊称。比如：孔子、孟如：孔子、孟子等。子等。 使：出使。使：出使。楚：楚国楚：楚国 “敝国有个规矩：访问上等的国家，敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。到这儿来了。”上等人访问上等国，下等人访问下等国

2、上等人访问上等国，下等人访问下等国我我最不中用最不中用，派来访问楚国，派来访问楚国可见可见楚国是个下等国楚国是个下等国 哑巴吃黄连哑巴吃黄连（ ）偷鸡不成偷鸡不成（ ）搬起石头搬起石头（ ）木匠带枷锁木匠带枷锁（ ）有苦说不出有苦说不出反蚀一把米反蚀一把米砸自己的脚砸自己的脚自作自受自作自受拓展拓展只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上课文拓展课文拓展 回顾一下我们的日常生活，逆向思考一下，自己不愿接受他人的说服时，是什么样的时候。（1）不能相信对方的时候； （2）对方叙述的事情有矛盾的时候； （3）道理也许对，但对方的讲法不合情理而产生反感的时候，等等。 一、调节气氛，以退为进 有一位

3、老师接管了一个差班班主任工作，正好赶上学校安排各班级学生参加劳动。这个班的学生躲在阴凉处谁也不肯干活，老师怎么说都不起作用。后来这个老师想到一个以退为进的办法， 学生一听就高兴了。老师为了使气氛更热烈一些，还买了几十个雪糕让大家解暑。在说说笑笑的玩乐中，学生接受了老师的说服，不等太阳落山就开始愉快地劳动了。 他问学生们：“我知道你们并不是怕干活，而是都很怕热吧？”学生们谁也不愿说自己懒惰，便七嘴八舌说，确实是因为天气太热了。老师说：“既然是这样，我们就等太阳下山再干活，现在我们可以痛痛快快地玩一玩。”二、争取同情，以弱克强 有一个有一个15岁的山区小姑娘，不幸被拐到上海。岁的山区小姑娘，不幸被

4、拐到上海。当天晚上，天下着小雨，小姑娘的房门打开了，当天晚上，天下着小雨，小姑娘的房门打开了，一个中年上海一个中年上海“阿拉阿拉”走了进来。小姑娘的心跳走了进来。小姑娘的心跳到了嗓子眼儿。不过，她还是很快地镇静下来，到了嗓子眼儿。不过，她还是很快地镇静下来，机智地叫了声：机智地叫了声：“ ”中年中年“阿拉阿拉”一愣，一愣，人像是被魔法定住了似的。人像是被魔法定住了似的。 小姑娘小心翼翼地说：小姑娘小心翼翼地说：“我一看我一看伯伯伯伯就是好人，看你的年龄，与我爸差就是好人，看你的年龄，与我爸差不多，可我爸就比你苦多了，他在乡下种田，去不多，可我爸就比你苦多了，他在乡下种田，去年栽秧时，他热得中暑

5、年栽秧时，他热得中暑”说着说着，眼泪就哗说着说着，眼泪就哗哗地流下来。哗地流下来。“阿拉阿拉”的脸涨得通红，短暂的沉的脸涨得通红，短暂的沉默后，低低地说了一句：默后，低低地说了一句：“谢谢你，小姑娘。谢谢你，小姑娘。”然后开门走了。（然后开门走了。（阿拉指的是宁波人。）阿拉指的是宁波人。） 面对强壮的面对强壮的“阿拉阿拉”，何不让自己显得更，何不让自己显得更弱小，来激发他的同情心呢？聪明的小姑弱小，来激发他的同情心呢？聪明的小姑娘正是这样做的。娘正是这样做的。 一句一句“伯伯伯伯”，一下子，一下子拉开了两人年龄距离，让拉开了两人年龄距离，让“阿拉阿拉”不由得不由得想起自己那同样处于花季的儿女。

6、同情的想起自己那同样处于花季的儿女。同情的种子开始在他心头萌发了。接着小姑娘又种子开始在他心头萌发了。接着小姑娘又不失时机地给他戴上一顶不失时机地给他戴上一顶“好人好人”的帽子，的帽子，诱导他的心理向诱导他的心理向“好人好人”标准看齐。用标准看齐。用“我爸我爸”和和“阿拉阿拉”对比，进一步强化了对比，进一步强化了“阿拉阿拉”的同情心理。的同情心理。 三、消除防范，以情感化三、消除防范，以情感化 有个有个“的姐的姐”（出租车（出租车女司机女司机）把一男青年）把一男青年送到指定地点时，对方掏出送到指定地点时，对方掏出尖刀尖刀逼她把钱都交出逼她把钱都交出来，她装作害怕样交给歹徒来，她装作害怕样交给歹

7、徒300元钱说：元钱说：“今天今天就挣这么点儿，要嫌少就把零钱也给你吧。就挣这么点儿，要嫌少就把零钱也给你吧。”说说完又拿出完又拿出20元找零用的钱。见元找零用的钱。见“的姐的姐”如此爽快，如此爽快，歹徒有些发愣。歹徒有些发愣。“的姐的姐”趁机说：趁机说：“你家在哪儿你家在哪儿住？我住？我送你回家送你回家吧。这么晚了，家人该等着急吧。这么晚了，家人该等着急了。了。”见见“的姐的姐”是个女子又不反抗，歹徒便把是个女子又不反抗，歹徒便把刀收了起来，让刀收了起来，让“的姐的姐”把他送到火车站去。见把他送到火车站去。见气氛缓和，气氛缓和，“的姐的姐”不失时机地启发歹徒：不失时机地启发歹徒：“我我家里原

8、来也非常困难，咱又没啥技术，后来就跟家里原来也非常困难，咱又没啥技术，后来就跟人家人家学开车学开车，干起这一行来。虽然挣钱不算多，干起这一行来。虽然挣钱不算多，可日子过得也不错。何况自食其力，穷点儿谁还可日子过得也不错。何况自食其力，穷点儿谁还能笑话我呢！能笑话我呢！”见歹徒沉默不语，见歹徒沉默不语，“的姐的姐”继续继续说：说：“唉，唉，男子汉男子汉四肢健全，干点儿啥都差不了，四肢健全，干点儿啥都差不了，走上这条路一辈子就毁了。走上这条路一辈子就毁了。” 火车站到了，见歹徒要下车，火车站到了，见歹徒要下车，“的姐的姐”又说：又说：“我的钱就算帮助你的，用它干点我的钱就算帮助你的，用它干点正事，

9、以后别再干这种见不得人的事了。正事，以后别再干这种见不得人的事了。”一直不说话的歹徒听罢突然哭了，把一直不说话的歹徒听罢突然哭了，把300多多元钱往元钱往“的姐的姐”手里一塞说：手里一塞说：“大姐，我大姐，我以后饿死也不干这事了。以后饿死也不干这事了。”说完，低着头说完，低着头走了。在这个事例中，走了。在这个事例中，“的姐的姐”典型地运典型地运用了消除防范心理的技巧，最终达到了说用了消除防范心理的技巧，最终达到了说服的目的。服的目的。 四、投其所好，以心换心 快过年了，本来妈妈准备在吉林不回爷爷家过年了。 我坚决反对。我眼睛一亮想出了一个好办法，我对妈妈说：“我认为要回爷爷家过年了，我有三个理

10、由，你看行不行？”我将我的三个理由说出来：一，贺知章的回乡偶书这样写到“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”，如果我们不回去，那么我们以后回去乡亲都不认识我们了呀！二，唐朝诗人王维的九月九日忆山东兄弟写到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”，如果我们在吉林团圆，那少了爷爷一人，那我们都不开心了啊！一家人在一起过年气氛都好啊！又能吃到爷爷做的年夜饭。三，再说你和爸爸工作了一年，我学习了两个学期，也该放松一下了吧！ 妈妈听了我的三个理由，不好意思地说：“你说得对！今年我们一定回爷爷家过年”，妈妈在不知不觉中被我说服了，不回去过年的坏念头

11、飘到了九霄云外。 经常咬指甲还会对儿童的牙齿造成伤害，经常咬指甲还会对儿童的牙齿造成伤害，造成造成牙齿排列不整齐牙齿排列不整齐，如牙齿外暴，门牙，如牙齿外暴，门牙缺角，影响孩子的容貌。咬指甲还可能造缺角，影响孩子的容貌。咬指甲还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染，成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染，损伤甲板，使甲板缩短，周边不整齐，甲损伤甲板，使甲板缩短，周边不整齐，甲板板面粗糙，失去原来光泽，如侵及甲沟，板板面粗糙，失去原来光泽，如侵及甲沟，可造成甲沟炎。可造成甲沟炎。 姥姥今年七十姥姥今年七十出生那年出生那年 小鬼子炸开了卢沟桥小鬼子炸开了卢沟桥天上的炸弹天上的炸弹 一个接一个地

12、掉一个接一个地掉地上的农民地上的农民 都抱紧锄头都抱紧锄头赶紧往洞里跑赶紧往洞里跑熬啊熬熬啊熬 终于熬到了解放终于熬到了解放家里分到几亩良田家里分到几亩良田马上就种上绿游游的麦苗又过马上就种上绿游游的麦苗又过了几年了几年 闹批斗闹批斗 砸孔庙砸孔庙姥姥掰开一块窝头姥姥掰开一块窝头让舅舅好生吃饱让舅舅好生吃饱田地里打滚田地里打滚城市里跑城市里跑来去几十个春秋来去几十个春秋谁也禁不住老谁也禁不住老眼睛也花了眼睛也花了牙齿也掉了牙齿也掉了最爱搂着她的小孙儿最爱搂着她的小孙儿使劲往怀里抱！使劲往怀里抱！ 爱看湖南台的超女爱看湖南台的超女跟着丫头跟着丫头 一窝里笑一窝里笑爱看中央台的京戏爱看中央台的京戏 念叨着唱词念叨着唱词 深夜里睡着深夜里睡着最近姥姥的电视坏了最近姥姥的电视坏了全家人劝她换台新的全家人劝她换台新的姥姥说姥姥说 那就再买台日本的那就再买台日本的我说我说 小鬼子以前侵略小鬼子以前侵略