人教版小学四年级语文暑期预习第一组

1、第一组观潮罩罩 屹屹 鼎鼎 沸沸贯贯 崩崩 恢恢zho y dng figun bng hu（笼罩）（笼罩）（屹立）（屹立） （人声鼎沸）（人声鼎沸）（横贯横贯）（山崩地裂）（山崩地裂）（恢复）（恢复）字词字词观观潮潮 盐盐官镇官镇笼罩笼罩 蒙蒙蒙蒙薄薄雾雾 昂昂首首人声人声鼎沸鼎沸横横贯贯 依依旧旧恢恢复复找一找四字词语天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼多音字闷闷mnmn（ ）（ ）号

2、号hoho（ ）（ ）薄薄bbo（ ）（ ）涨涨zhngzhng（ ）（ ）颤颤chnzhn（ ）（ ）闷雷闷雷沉闷沉闷号叫号叫记号记号薄雾薄雾薄饼薄饼涨潮涨潮涨红涨红颤抖颤抖打颤打颤 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远

3、处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。一、一、默读默读课文，用自己的话介绍钱课文，用自

4、己的话介绍钱江潮江潮。二、说说作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的二、说说作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？时间顺序时间顺序 潮潮来来前前 潮潮来来时时 潮潮过后过后三、按此顺序为课文分层。三、按此顺序为课文分层。观潮观潮潮潮来前来前 ：潮潮来时来时： 潮潮去时去时：概括不同时间的景色概括不同时间的景色笼罩薄雾笼罩薄雾 风平浪静风平浪静 闷雷滚动闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡一条白线浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上

5、了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 读读读读思考思考:潮来前，作者介绍了什么？潮来前，作者介绍了什么？午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地 方 出 现 了 一 条 白 线 ， 人 群 又 沸 腾 起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横

6、贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 读读读读思考思考:作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？ 主要从哪两个方面对大潮进行描写的？画出句子来。主要从哪两个方面对大潮进行描写的？画出句子来。 远：抓住潮远：抓住潮的声、形来的声、形来写潮刚来时写潮刚来时的景象：的景象：声声如闷雷如闷雷 远处远处白线白线潮虽远，潮虽远，但气势已现。但气势已现。近：抓住潮近：抓住潮的形、声、的形、声、色写出了潮色写出了潮的气势之宏的气势之宏伟白浪翻滚伟

7、白浪翻滚 山崩地裂山崩地裂听潮声听潮声观潮形观潮形霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。读读思考读读思考:课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？观潮潮来前 笼罩白雾 风平浪静 远 声如闷雷 远处白线潮来时 近 白浪翻滚 山崩地裂潮过后 漫天卷地 风号浪吼雅鲁藏布大峡谷穆穆 玛玛 涓涓 滔滔脉脉 卉卉 罕罕m m jun to mi hu hn（珠穆朗玛峰）（珠穆朗玛峰）（涓涓细流）（涓涓细流）（山脉山脉）（花卉）（花卉）（人迹罕至）（人迹罕至）字词（滔滔江水）

8、（滔滔江水）字词根据意思选择词语。根据意思选择词语。1 1、不允许提出问题。、不允许提出问题。2 2、形容姿态多种多样，各不相同。、形容姿态多种多样，各不相同。3 3、很少有人去的荒僻的地方。、很少有人去的荒僻的地方。人迹罕至人迹罕至不容置疑不容置疑千姿百态千姿百态人迹人迹罕罕至至 山山脉脉 花花卉卉 咫咫尺尺 堪堪称称 美美誉誉 马马蹄蹄形形 固态固态 呈现呈现皑皑皑皑白雪白雪 凌空展开凌空展开在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁

9、藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生

10、物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。自由自由朗读课文，读准字音，找出雅鲁藏布朗读课文，读准字音，找出雅鲁藏布大峡谷在哪里？大峡谷在哪里？ 第一段（第一段（1）：介绍了雅鲁藏布大峡谷）：介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地

11、理位置，与珠穆朗玛峰为邻，所处的地理位置，与珠穆朗玛峰为邻，构成了堪称世界第一的壮丽景观。构成了堪称世界第一的壮丽景观。 第二第二段（段（2）：通过列举确切的数字，）：通过列举确切的数字，说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。第一大峡谷。第第三段（三段（3、4）：从大峡谷的雪山冰川、）：从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观了峡谷的奇异景观第第四段（四段（5）：雅鲁藏布大峡谷必将成）：雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。为世界人民关注的一个热点。试试着给课文划分层次并概括大意。

12、着给课文划分层次并概括大意。 平均海拔在平均海拔在30003000米以上，米以上，是世界上最高的大河。是世界上最高的大河。马蹄形大拐弯马蹄形大拐弯长长504504千米的巨大峡谷千米的巨大峡谷世界第一大峡谷世界第一大峡谷不容置疑：不容置疑： 作者用什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一作者用什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？大峡谷？具体准确的数字具体准确的数字容不得任何怀疑容不得任何怀疑 作者介绍作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的了雅鲁藏布大峡谷的什么什么奇异奇异景观景观？哪部？哪部分内容给你留下的印象最分内容给你留下的印象最深？深？试着概括文章中心思想。试着概括文章中心思想。雅鲁藏布大峡谷

13、雅鲁藏布大峡谷这篇课文通过描绘大自然留这篇课文通过描绘大自然留给我们的珍贵遗产给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，表现了大自然的神奇魅力，抒发了作者热爱祖国表现了大自然的神奇魅力，抒发了作者热爱祖国河山的思想感情。河山的思想感情。 地理位置 奇特的地形 雅鲁藏布大峡谷 壮丽神奇 奇异的自然风光 丰富的生物资源 鸟的天堂茫茫 桨桨 律律 榕榕 隙隙 耀耀 暇暇 抛抛mngxjingyolrngxipo（白茫茫）（白茫茫）（船桨）（船桨）（规律）（规律）（榕树）（榕树）（缝隙）（缝隙）（照耀）（照耀）（应接不暇）（应接不暇）（抛弃）（抛弃）灿烂 竹竿白茫茫 船桨规律

14、 缝隙照耀 树梢静寂留恋：不忍舍弃或离开。不禁：不由自主地。展示：明显地表现出来。南国：指我国的南部。颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。我们把作者两次游览我们把作者两次游览“鸟的天堂鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段？各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？各段的大意是什么？第一段（第一段（1 14 4自然段）：傍晚，我和自然段）：傍晚，我和朋友们划船出去游玩。朋友们划船出去游玩。第二段（第二段（5 59 9自然段）：写我和朋友自然段）：写我和朋友们第一次经过们第一次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时看到了时看到了“鸟的天堂鸟的天堂” ”

15、 大榕树。大榕树。第三段（第三段（10101313自然）：写第二天早自然）：写第二天早晨，晨，“我我”和朋友们再次经过和朋友们再次经过“鸟的鸟的天堂天堂”时看到了时看到了“鸟的天堂鸟的天堂”里的居里的居民民鸟儿的活动情景。鸟儿的活动情景。第四段（第四段（1414自然段）：写作者对自然段）：写作者对“鸟鸟的天堂的天堂”的赞美和留恋。的赞美和留恋。读一读、说一说你读懂了什么，是从哪些词语中体会出来的？作者吃过晚饭，黄昏时，在河边与朋友乘船出游。第一段看图用一个词或一个看图用一个词或一个短语概括说说这是一短语概括说说这是一棵怎样的大树。棵怎样的大树。独木成林，枝繁叶茂，充满生机与活力，郁郁葱葱第二段

16、作者是按什么顺序描写榕树的？主要写了榕树的什么特点？这一段描写了榕树“大”“美”的特点。描写“大”的语句：“在一个地方，河面变窄了。”“那是许多株茂盛的榕树。”“当我说许多株榕树的时候”“我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见”“真是一株大树，枝干的数目不可计数”。描写“美”的语句：“一簇簇树叶真绿得可爱”。“有许多根垂到地上卧在水面上。”“那么多的绿叶新的生命在颤动。”第二段你知道“枝干的数目不可计数”的原因吗？这两句话写出了这株大榕树的真面目。树木的特点是“枝上又生根”。枝上生的根“直垂到地上、伸进泥土里”之后就成了树干，这就是这株大榕树“枝干的数目不可计数”的原因。第二段这一段作者由“远

17、”及“近”地对榕树的大小，它的根、叶、干、枝的形状、颜色、大小等进行了描写，这是静态描写。第二段这一段主要写了什么？这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。第三段作者用排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写，读起来节奏感强，非常上口。作者用了拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”写出了鸟儿们在“天堂”里活泼、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。）第三段作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时的心情。由“回头看”、“我感到一点儿留恋”、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”体会到作者的心情是愉快的，感到留恋。第四段说说你从哪些语句中读到了什么。本文记叙了作者和他的朋友两次本文记叙了作者和他的朋友两次经过经过“鸟的天堂鸟的天堂”