管理学罗宾斯中文人力资源管理学习教案

1、会计学1管理学罗宾斯中文管理学罗宾斯中文(zhngwn)人力资源管人力资源管理理第一页，共34页。4-2学习学习(xux)(xux)目标目标第1页/共33页第二页，共34页。7-37.1 描述人力资源管理过程的重要组成部分及其影响(yngxing)因素第2页/共33页第三页，共34页。7-4人力资源管理（HRM)=恰当的人，恰当的地点(ddin)，恰当的时间第3页/共33页第四页，共34页。7-5第4页/共33页第五页，共34页。7-6表7-1 主要的人力(rnl)资源管理法规第5页/共33页第六页，共34页。7-7第6页/共33页第七页，共34页。7-8第7页/共33页第八页，共34页。7-

2、97.2 讨论(toln)有关识别和选择称职员工的工作第8页/共33页第九页，共34页。7-10第9页/共33页第十页，共34页。7-11为什么工作分析如此重要(zhngyo)？工作分析的结果： 工作说明书描述工作 工作规范书描述员工第10页/共33页第十一页，共34页。7-12第11页/共33页第十二页，共34页。7-13表7-2传统(chuntng)的招聘渠道第12页/共33页第十三页，共34页。7-14表7-3裁员的备选(bi xun)方式第13页/共33页第十四页，共34页。7-15 正确的决策正确的决策 错误的决策错误的决策错误的接受错误的接受 正确的决策正确的决策后来的工作绩效后来

3、的工作绩效成成 功功不不 成成 功功接接 受受拒拒 绝绝甄选决策甄选决策第14页/共33页第十五页，共34页。7-16第15页/共33页第十六页，共34页。7-17考试不只在学校(xuxio)使用第16页/共33页第十七页，共34页。7-18第17页/共33页第十八页，共34页。7-19留住好人才与最初挑选和聘用(pn yn)人才一样重要。第18页/共33页第十九页，共34页。7-207.3 解释如何为员工提供必需(bx)的技能和知识第19页/共33页第二十页，共34页。7-21第20页/共33页第二十一页，共34页。7-22员工在哪些基本工员工在哪些基本工作行为所要求的技作行为所要求的技能、

4、知识或能力等能、知识或能力等方面存在不足方面存在不足员工完成工作任务员工完成工作任务须具备哪些行为须具备哪些行为为实现组织目为实现组织目标，必须完成标，必须完成什么任务什么任务是否需要培训图 7-6 确定是否需要培训的信息组织的战略组织的战略目标是什么目标是什么第21页/共33页第二十二页，共34页。7-23表7-7 几种常见的培训方法第22页/共33页第二十三页，共34页。7-247.4 描述留住高效(o xio)称职员工的策略第23页/共33页第二十四页，共34页。7-25表7-8 绩效评估方法第24页/共33页第二十五页，共34页。7-26第25页/共33页第二十六页，共34页。7-27

5、第26页/共33页第二十七页，共34页。7-287.5 讨论当代(dngdi)人力资源管理问题第27页/共33页第二十八页，共34页。7-29公开而诚实地沟通 尽快通知拟要裁减的人员 告诉留职(li zh)员工新的目标和期望 解释裁员的影响遵守任何有关解雇金或解雇福利的法令为留者提供支持或咨询根据员工的才能和背景重新布置任务注重提高士气 提供个性化的安慰 继续进行沟通，尤其是一对一的沟通 保持关注并留在现场第28页/共33页第二十九页，共34页。7-30第29页/共33页第三十页，共34页。7-31第30页/共33页第三十一页，共34页。7-32表7-11 精神组织的特点第31页/共33页第三十二页，共34页。7-33第32页/共33页第三十三页，共34页。Co