三年级第三单元作文我学会了

1、我会骑自行车了，我可以骑自行车回家了。我会踢足球了，还可以参加学校的足球队打比赛了我学会打扫卫生了，可以帮妈妈打扫房间了。我学会跳绳了，一分钟可以跳一百多下，还会跳各种花样呢我学会打乒乓球了，学会了发球，还可以跟人对打了。家务活方面：整理房间、洗衣服、打扫卫生、煎鸡蛋，煮饺子、煎鸡蛋、系鞋带、擦玻璃、洗碗、拖地我学会了运动技能方面：打乒乓球、游泳、踢足球、跆拳道、骑自行车、跳绳、打羽毛球、篮球艺术才能方面：唱歌、跳舞、画画、弹琴生活技能：上网找资料、养花、种树、制作电子贺卡、照顾小宝宝、照顾病人、养小金鱼为什么要学这项本领为什么要学这项本领?1、老师、长辈要求我们学本领一次体育课上，老师叫我们

2、拿出准备好的跳绳，人手一条的，然后说：“同学们都准备好跳绳了吧，关系好的可以一组，这节课，我们就跳绳了！”我一惊，“啊？怎么办啊，我还不会呢。”看着我的朋友们都在比着跳，跳出了许许多多的花样，如：交叉型的、快速的、反方向的、普通的老师下课后说：“不会跳绳的同学赶紧在课余时间学会跳绳。”没办法，我只能学习跳绳了。2、自己因为羡慕别人（现实中、电视里）会这样的本领而想要学这项本领 每当我看见大哥哥、大姐姐在操场上，校道上跳绳的时候，我就会羡慕不已。他们的姿势优美，动作潇洒，帅呆了！可是我不会跳绳，只能在旁边当一只笨鸭子。听体育老师说跳绳是一种既简单又有效的锻炼方法，我下定决心学跳绳。为什么要学这项

3、本领为什么要学这项本领?3、自己想要学，主动学 跳绳，许多同学都很拿手，但对于我这个其它功课虽好，体育方面却是“低能儿”的人来说，有着一种恐惧感。寒假结束前，体育老师叫我们在假期里练习跳绳，为下学期的达标测试做准备。为了避免“大红灯笼高高挂”的悲剧再次发生，我下定决心努力练习跳绳。为什么要学这项本领为什么要学这项本领?3、自己主动想要学本领跳绳，许多同学都很拿手，但对于我这个其它功课虽好，体育方面却是“低能儿”的人来说，有着一种恐惧感。寒假结束前，体育老师叫我们在假期里练习跳绳，为下学期的达标测试做准备。为了避免“大红灯笼高高挂”的悲剧再次发生，我下定决心努力练习跳绳。这项本领你是自学的，还是

4、别人教的？1、自学的 我想起来上体育课时老师说的话，跳绳时，双腿并拢，站直身子，抬头挺胸，双手握绳，往前一甩，双脚轻轻一跳，唉！不就是一甩一跳吗？这实在是太简单了！可是当我第一次试跳后，才知道什么听起来容易，做起来难啊！跳绳学起来还真不容易，这一甩一跳还真让我手忙脚乱。有时记得甩绳就忘了跳，有时记得跳又忘了甩绳。或许是心急吧，那绳子可难缠了，一会儿打到了手，一会儿甩到了头，不大一会儿，我已经是汗流浃背，伤痕累累了。我想：跳绳太难了，还是放弃吧。可是我想起了老师经常说的“失败是成功之母”和“世上无难事，只怕有心人”，又想起了运动场上的姚明哥哥、刘翔哥哥刻苦训练，顽强拼搏的事迹，我决定继续学。虽然

5、依旧磕磕绊绊，可我耐心地坚持下来。我天天练，功夫不负有心人，学了差不多两个星期，终于我学会了跳绳。主要写自己的动作、语言、神态、心里别人教的别人教的 妈妈打开绳子，把绳的两头分别缠在两只手上，绳子紧贴小腿，只见妈妈把绳子往前一挥，绳子抡了个圈，落在妈妈的脚下，那一瞬间，妈妈的脚轻快地往上一蹦，绳子就过去了。妈妈边跳边给我讲解跳绳的动作要领。我想：不就是这几个动作吗，我保准很快学会。我从妈妈手中夺过绳子跳了起来，谁知，绳子刚到脚下，我就被绊了一跤。妈妈连忙把我扶起来，笑着说：“心急吃不了热豆腐哟!”妈妈要我先把绳子绕在手上，甩到身后，说：“从下往上挥动着绳子，等绳子快到脚下时，猛地向上一跳，绳子

6、不就过来了吗?”说完，她又为我做了示范。我照着妈妈说的试了试，绳子果然过来了，可是我只会单个单个地跳，妈妈又说：“不停地挥动绳子，双脚不停地往上蹦，就可以连起来跳了。”我打断妈妈的话，说：“别说了，让我自己琢磨琢磨吧!”我拿着绳子边跳边揣摩，竟一连跳了8个，我高兴地对妈妈说：“噢!我学会跳绳了!”妈妈说：“这还不够，你还得继续练，一分钟至少要连跳60个才行。”我点了点头，又继续练了起来。别人的动作、语言和自己的心里、动作、语言、神态都要描写1 1、刚开始学习时你遇到了什么困难，刚开始学习时你遇到了什么困难，心情如何？（动作、语言、表情、心里心情如何？（动作、语言、表情、心里想法）想法）如：为了

7、学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，让你落泪好几次了酸了，枯燥的练习，让你落泪好几次了2 2、如果是别人教你本领的，、如果是别人教你本领的，教你的人教你的人有什么反应？（动作、语言、表情）接有什么反应？（动作、语言、表情）接着你心里怎么想的，说了什么，怎么做着你心里怎么想的，说了什么，怎么做了？最后成功了吗？当时你脸上有什么了？最后成功了吗？当时你脸上有什么表情，说了什么，教你的人又会有什么表情，说了什么，教你的人又会有什么动作，对你说什

8、么？动作，对你说什么？3 3、还要写上自己的真实感受。、还要写上自己的真实感受。如：学习过程中，你面对困难时有了战胜困难的勇学习过程中，你面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，你变得越来越坚强了。气；意志得到了锻炼，你变得越来越坚强了。如：你如：你学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；你学会了下棋，懂得如何去面对困难，强了体质；你学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。最后。我学会了我学

9、会了* * * *为什么学（起因）为什么学（起因）怎么学会的（经过）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）学会以后的事（结果）顺序顺序动作动作语言语言神态神态心理心理心情心情开头的方法开头的方法1开门见山法。如“学钓鱼”的开头： 一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。2设问开头法。如“学骑自行车”的开头： 你有过成功的经历吗？如果你有，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。3直接回忆法。如写“学上网”的开头：

10、记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。结尾的方法结尾的方法1自然结束法。就是在文章的结尾交代事情的结束。如：哈哈！我今天学会了骑自行车啦。2明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如： 经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力3展示心情法。就是在文章结尾交代自己的心情。如：我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。作文的构思作文的构思开头：点出你要学什么，为什么要学。中间：具体描述学的过程，一件典型的事例。你遇到了什么困难，是如何克服的；失败几

11、次，你是如何成功的；在学的过程中，你是如何做的（一连串的动作），心里怎么想的等等。结尾：可以写一写学本领的过程中你的快乐心情，写一写你受到的启发等等。 每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。今天，每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。今天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。 我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后我连人带车往一边

12、倒下去。几下，然后我连人带车往一边倒下去。“哎呀，膝盖怎么这么疼哎呀，膝盖怎么这么疼呀！呀！”我的心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，我的心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣抽泣起来。起来。 （初学骑车，遇到挫折有点灰心。）（初学骑车，遇到挫折有点灰心。） 忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌

13、不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地。自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走板上，右脚使劲地蹬地。自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚脚踏板上，自行车稳稳当当地走着，着，渐渐地，我把右脚脚踏板上，自行车稳稳当当地走着，我喜出我喜出望外，我终于成功了！（坚持不懈，终获成功。）望外，我终于成功了！（坚持不懈，终获成功。） 今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。（什么事都要坚持，不能半途而废。（明理懂事明理懂事

14、。）。）我学会了骑自行车我学会了骑自行车自学 我学会了游泳 因为我怕水，所以我决定去学游泳。 （原因：为什么学游泳）（原因：为什么学游泳） 今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。 第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？么办呢？正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：

15、第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当从岸上跳到水里游，我心里

16、非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样成球一样“踢踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快地稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功情绪很快地稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！了！ （经过：我是怎么学会的。）（经过：我是怎么学会的。） “世上无难事，只要肯登攀。世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游

17、去，甚至比妈妈游得还快呢！由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得成功的道（结果：懂得成功的道理。）理。） 别人教 我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。如滑我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。如滑滑板、打羽毛球、打篮球滑板、打羽毛球、打篮球 每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开想起我刚开始学滑板的时候我可吃了不少苦头。始学滑板的时候我可吃了不少苦头。刚上一年级，我看见小伙刚上一年级，我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去特别的羡慕，就吵着妈妈买了一伴们踩着滑板快活地滑来滑去特别的羡慕，就吵着妈妈买了一块滑板。刚

18、开始学的时候，我站在滑板上止不住地摇晃，我踩块滑板。刚开始学的时候，我站在滑板上止不住地摇晃，我踩在滑板上时，只好扶着墙，用心地看见小伙伴是怎样滑的。只在滑板上时，只好扶着墙，用心地看见小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢地向前滑去，果然可以向前去了。但是滑到了一的动作，慢慢地向前滑去，果然可以向前去了。但是滑到了一个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。后来后来我又仔我又仔细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。滑板转个弯了。我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。（经过：我怎么学会的）（经过：我怎么学会的） 虽然我摔了几次