练习课6和7时学习教案_第1页
练习课6和7时学习教案_第2页
练习课6和7时学习教案_第3页
练习课6和7时学习教案_第4页
练习课6和7时学习教案_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、练习练习(linx)课课6和和7时时第一页，共16页。【学习【学习(xux)(xux)目标】目标】1.进一步巩固进一步巩固6、7的认识，包括的认识，包括(boku)：认读写：认读写6、7，数的顺序，比，数的顺序，比较大小，基数含义，序数含义，数的组较大小，基数含义，序数含义，数的组成。成。2.练习巩固练习巩固6、7的加减法，并会解决简单的加减法，并会解决简单(jindn)的问题。的问题。第1页/共17页第二页，共16页。（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个56756671.数一数，比一比。数一数，比一比。知识知识(zh shi)(zh shi)巩巩固固第2页/共17页第三页，共16页。2.数一

2、数，比一比。数一数，比一比。（ ） （ ）56第3页/共17页第四页，共16页。1.把右边的把右边的6只熊猫圈起来。只熊猫圈起来。在左边在左边(zu bian)数第数第7只熊猫的上面只熊猫的上面画画1个。个。第4页/共17页第五页，共16页。2.把左边的把左边的6个个 圈起来，从右数圈起来，从右数起，在第起，在第7个个 下面画下面画“”。第5页/共17页第六页，共16页。0 + 7 =7 5 = 1 + 6 = 7 3 = 4 2 = 2 + 4 = 7 4 = 6 4 =5 0 = 6 3 = 2 + 5 =5 3 = 1.计算计算(j sun)。727426325372第6页/共17页第七

3、页，共16页。2.算一算。算一算。6 2 =7 1 =7 6 =2 + 5 =0 + 6 =3 + 3 =461766第7页/共17页第八页，共16页。1.说一说图的意思说一说图的意思(y s)，再计算。，再计算。原来有原来有5个盒子个盒子(h zi)，又搬来又搬来1个盒子个盒子(h zi)，求现在一共有多少个盒子求现在一共有多少个盒子(h zi)？16第8页/共17页第九页，共16页。原来有原来有6个盒子个盒子(h zi)，搬走了搬走了2个，求还剩几个？个，求还剩几个？24第9页/共17页第十页，共16页。2.说一说图的意思说一说图的意思(y s)，再计算。，再计算。原来原来(yunli)有

4、有6个个足球，有足球，有2个踢进了个踢进了球门，还剩几个足球门，还剩几个足球？球？6 = 24第10页/共17页第十一页，共16页。1.按顺序按顺序(shnx)填数。填数。467第11页/共17页第十二页，共16页。2.612351254437123123655464第12页/共17页第十三页，共16页。3.哪两张卡片哪两张卡片(kpin)上点子的数相加得上点子的数相加得6？+=+=第13页/共17页第十四页，共16页。4.642053175316420第14页/共17页第十五页，共16页。课堂课堂(ktng)(ktng)小小结结1.说一说本节课的收获说一说本节课的收获(shuhu)。2.谈谈在解决实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论