关爱你我生命健康

1、 1、 阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期。2、 是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。 3、 要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。4、法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊保护？学校教育生命健康权社会P65关爱你我生命健康关爱你我生命健康 1 1、在日常生活中，深化保护自己生、在日常生活中，深化保护自己生命健康以及关爱他人生命健康的意识。命健康以及关爱他人生命健康的意识。 2 2、掌握保护生命健康的科学知识与、掌握保护生命健康的科学知识与实用技巧。学会关爱他人的生命健康。实用技巧。学会关爱他人的生命健康。 1 1、在日常生活中，我们每个人既要学会关爱、在日常生活中，我们每个人

2、既要学会关爱自己的自己的 ，也要关爱他人的，也要关爱他人的 。 2 2、作为未成年人，怎样保护自己的生命健康？、作为未成年人，怎样保护自己的生命健康？ 3 3、为什么说保护未成年人的生命健康权利是、为什么说保护未成年人的生命健康权利是个人、家庭、学校和社会的共同责任？个人、家庭、学校和社会的共同责任？4 4、如何保护未成年人的健康成长、如何保护未成年人的健康成长? ? 从川川的做法中，你得到哪些启示？今后，将怎样保护好自己？P66启示：要增强自我保护的意识，提高自我保启示：要增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，尤其是危险来临时。护的能力，尤其是危险来临时。1 1、懂得生命价值，理解父母养育

3、之恩。、懂得生命价值，理解父母养育之恩。2 2、多学一些卫生保健方面的知识，养成良、多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯等。好的生活习惯等。 3 3、杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不、杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。良行为。4 4、遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁、遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳应对措施。时，要沉着冷静，采取最佳应对措施。今后，将怎样保护好自己？（作为未成年人，怎样保护自己的生命健康？）（作为未成年人，怎样保护自己的生命健康？） 当以下危险发生时，我们该如何避险?室内失火室内失火发生地震发生地震失足落水失足落水要求：每种危险写

4、出三种避险方式室内失火，要迅速跑到室外。如住高层，应走楼道逃生，不可乘坐电梯。如被困房间，要用湿布捂住口鼻，贴地爬行至窗口，大声呼救，等待救援。如果身上衣服着火，下面哪种如果身上衣服着火，下面哪种做法正确？做法正确？第一，用手扑打和四处跑动。第一，用手扑打和四处跑动。第二，用灭火器直接对人喷射。第二，用灭火器直接对人喷射。 第三，在地上来回打滚。第三，在地上来回打滚。 答案：第三答案：第三 溺溺水水时时不要不要慌张慌张，应应以以踩踩水或水或韵律韵律呼吸呼吸方式方式冷静冷静思考自救方法思考自救方法。 当着当着衣衣溺溺水水时时，可，可以以利用身上衣物利用身上衣物制作制作浮具浮具自救自救呛呛水水时应

5、时应保持保持镇静镇静把水吞下去把水吞下去,千千万万不不要要紧张慌乱紧张慌乱 手指、手指、脚脚指抽筋指抽筋时时，以反方向扳，以反方向扳开法排开法排解解，如小腿或大腿抽筋、，如小腿或大腿抽筋、应使应使抽筋的肌抽筋的肌肉肉尽量尽量伸直，伸直，并并施予按摩直至施予按摩直至复复原原。避震应选择结实、能掩护的物体。避震应选择结实、能掩护的物体。 应用手护住头部，迅速远离楼房等危险应用手护住头部，迅速远离楼房等危险区。区。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，力，尽力寻找

6、水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员耐心等待救援人员。1 1、学会在紧急情况下关断总电源、学会在紧急情况下关断总电源2 2、不用手或导电物去接触、探试、不用手或导电物去接触、探试电源插座内部电源插座内部3 3、不用湿手触摸电器，不用湿布、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器擦拭电器4 4、电器使用完毕后应关闭电源、电器使用完毕后应关闭电源5 5、不随意拆卸、安装电源线路、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等插座、插头等1、立即打开门窗，流通空气，同立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。时尽快离开中毒环境。 2、呼叫、呼叫120急救服务。急救服务。3、有自主呼吸的，充分给以氧气有自主

7、呼吸的，充分给以氧气吸入吸入 4、呼吸心跳停止的，立即进行人呼吸心跳停止的，立即进行人工呼吸和心脏按压。工呼吸和心脏按压。 P68从该中学的师生身上，我们学到了什么？ 我们不仅要爱护自己的生命健康，更要学我们不仅要爱护自己的生命健康，更要学会关爱他人的生命健康。会关爱他人的生命健康。 关爱他人应从自己做起，从身边的小事做关爱他人应从自己做起，从身边的小事做起。起。 生命是脆弱的，生命健康需要我们共同的生命是脆弱的，生命健康需要我们共同的呵护。呵护。保护未成年的生命健康权利只是未成年保护未成年的生命健康权利只是未成年人自己的事吗？与他人无关。这句话对人自己的事吗？与他人无关。这句话对吗？吗？ 为

8、什么？为什么？不对。保护未成年人的生命健康权利，不只是不对。保护未成年人的生命健康权利，不只是自己的事，也是家庭、学校、国家、社会的共自己的事，也是家庭、学校、国家、社会的共同责任。同责任。 1 1、未成年人是社会的弱势群体，他们的权益、未成年人是社会的弱势群体，他们的权益能否得到保护，是考察一个国家人权水平的一能否得到保护，是考察一个国家人权水平的一个重要方面。个重要方面。 2 2、侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存、侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在。在。3 3、只有社会各方面通力合作，相互配合，才、只有社会各方面通力合作，相互配合，才能切实保护未成年人的合法权益。能切实保护未成年人

9、的合法权益。如何保护未成年人的健康成长如何保护未成年人的健康成长? ?1.1.家庭方面：切实履行抚养、监护、教育的义务，家庭方面：切实履行抚养、监护、教育的义务，为未成年人的成长营造温馨的家庭氛围。为未成年人的成长营造温馨的家庭氛围。2.2.学校方面：学校应该保证未成年学生在校期间的学校方面：学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全人身安全, , 注重学生的身心健康。注重学生的身心健康。3.3.社会方面：社会要为未成年人的身心健康成长创社会方面：社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。造良好的环境。4.4.司法部门：要加强执法力度，对违反法律行为加司法部门：要加强执法力度，对违反法律行为

10、加大处罚力度大处罚力度5.5.自我方面：增强自我保护意识，提高自我保护能自我方面：增强自我保护意识，提高自我保护能力。力。1 1、在、在“非典非典”流行期间，一名被确诊为流行期间，一名被确诊为“非非典典”的患者，故意隐瞒与人接触的事实，使患的患者，故意隐瞒与人接触的事实，使患者家属逃避隔离治疗。结果，由于延误治疗，者家属逃避隔离治疗。结果，由于延误治疗，一家一家7 7口感染口感染“非典非典”，其中，其中3 3人死亡。发生这人死亡。发生这一悲剧的原因是（一悲剧的原因是（ ）A A、患者只珍爱自己的生命；、患者只珍爱自己的生命；B B、患者关爱尊重了他人的生命；、患者关爱尊重了他人的生命；C C、患者没有关爱、尊重他人的生命；、患者没有关爱、尊重他人的生命；D D、“非典非典”的可怕；的可怕；2 2、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？下、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？下列做法正确的是（列做法正确的是（ ）A A、明知自己不会游泳，还跳下水去救人；