人教版二年级上册《坐井观天》

1、坐坐井井观观天天 自由读课文自由读课文2 2、数一数，课文有几个自然段？并找、数一数，课文有几个自然段？并找出课文中带生字的词语来读一读。出课文中带生字的词语来读一读。1 1、读准字音读准字音。井沿井沿 青蛙青蛙 回答回答弄错弄错 不信不信抬头抬头坐井观天坐井观天无边无际无边无际 朗读朗读2-7自然段，用不同符号自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。话。你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？ 我从天上来，我从天上来，飞了一百多里飞了一百多里，口，口渴渴了，下来找点水了，下来找点水喝喝。第一次对话第一次对话 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不

2、过井口那么 大，还用飞那么远大，还用飞那么远 吗？吗？ 你弄错了，天你弄错了，天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话 ( )无边无际无边无际( )无边无际无边无际( )无边无际无边无际草原草原沙漠沙漠大海大海说一说说一说 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，井里，一一抬抬头头就就看天。看天。我不会弄错我不会弄错的。的。 朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井口来看出井口来看一看吧。一看吧。 小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话 分角色朗读对话交流：小鸟和青蛙都分角色朗读对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？

3、是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？青蛙的笑是（青蛙的笑是（ ）自信愚蠢自信愚蠢小鸟的笑是（小鸟的笑是（ ）真诚善意真诚善意 他一笑 ，大牙就露出来了 。一一就就小结：通过对课文的学习回答下列问题小结：通过对课文的学习回答下列问题（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （天大天小的事）（天大天小的事）（2）青蛙认为天有多大？）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大只有井口那么大）（3）小鸟认为天有多大？）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很无边无际，大得很）（4）它俩谁说得对？）它俩谁说得对？ （小鸟说得对小鸟说得对）（5）替它俩找一找原因，）替它俩找一找原因，为什么它们

4、的认识不同？为什么它们的认识不同？（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天） 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。小鸟那样飞得高看得远。想想：青蛙跳出井口会到哪想想：青蛙跳出井口会到哪些地方？他会看到什么？会些地方？他会看到什么？会说些什么呢？用自己的话说说些什么呢？用自己的话说一说。一说。他们飞过大海他们飞过大海 城市城市 草地草地 树林树林练习：我会组词信（ ）言（ ）沿（ ）没（ ）抬（ ）台（ ）蛙（ ）娃（ ）信心语言边沿没有抬头上台青蛙娃娃作业布置：作业布置：1.有感情的朗读课文，把生字组词