五年级语文下册PPT教案

1、五年级语文下册五年级语文下册第1页/共64页第2页/共64页1 1、结合本单元的专题学习内容，在交、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。入境才能够被感动。 2 2、积累个成语。、积累个成语。 3 3、懂得、懂得“程门立雪程门立雪”的意思，懂得尊的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。生尊敬教师的思想感情。第3页/共64页自由朗读、同桌分角色读，思考：从自由朗读、同桌分角色读，思考：从他

2、们的对话中发现了什么？他们的对话中发现了什么？1 1、要让文章感动自己必须入情入境地读，、要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。设身处地地想。2 2、表达思想感情的方式多种多样：、表达思想感情的方式多种多样： 把思想感情含在事情的叙述或环境把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。描写中。 直接抒发感情。直接抒发感情。 借景抒情借景抒情第4页/共64页（1 1）再见了，亲人！再见了，）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地亲爱的土地我们的心永远和我们的心永远和你们在一起。（你们在一起。（再见了，亲再见了，亲人人） （2 2）您说，这比山还高比没得）您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么

3、会忘比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（记？（再见了，亲人再见了，亲人）直接抒发感情直接抒发感情第5页/共64页（1 1）是您带着全村妇女，顶着打糕，）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（我们吃。这真是雪中送炭啊！（再见再见了，亲人了，亲人） （2 2）五天以后，洪水退了）五天以后，洪水退了她丈她丈夫和她的儿子。（夫和她的儿子。（桥桥）在故事的叙述中表达感情在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（烂的金色的光芒！（金色的鱼钩金色的鱼钩）借物

4、抒情借物抒情 第6页/共64页第7页/共64页艰苦卓绝：艰苦卓绝：百折不挠：百折不挠：千里迢迢：千里迢迢：肝胆相照：肝胆相照：风雨无阻：风雨无阻：坚贞不屈：坚贞不屈：形容斗争十分艰苦，超出寻常。形容斗争十分艰苦，超出寻常。无论受到多少次挫折，毫不无论受到多少次挫折，毫不动摇、退缩。动摇、退缩。形容意志坚强。形容意志坚强。形容路途遥远。形容路途遥远。比喻以真心相见。比喻以真心相见。 。刮风下雨也阻挡不了，照常进行。刮风下雨也阻挡不了，照常进行。即预先约好的事情，一定按期进行。即预先约好的事情，一定按期进行。贞，有节操。形容有节操，坚贞，有节操。形容有节操，坚定不变，绝不向恶势力屈服。定不变，绝不

5、向恶势力屈服。第8页/共64页精卫填海：精卫填海：愚公移山：愚公移山：任劳任怨：任劳任怨：含辛茹苦：含辛茹苦：赤胆忠心：赤胆忠心：精卫衔来木石，决心填平大海。旧精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难喻意志坚决，不畏艰难,努力奋斗。努力奋斗。比喻做事有毅力，有恒心，比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难。不怕困难。任：担任，经受。做事不怕任：担任，经受。做事不怕吃苦，也不怕别人埋怨。吃苦，也不怕别人埋怨。茹，吃。形容忍受辛苦或吃茹，吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。尽辛苦。形容十分忠诚。形容十分忠诚。第9页/共64页投入全部精力，一点没

6、有保留。投入全部精力，一点没有保留。指勤勤恳恳，竭尽心力，为指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终生。常革命，为人民奋斗终生。常常以常以“死而后已死而后已”连用。连用。扶助处境危急的人，救济困苦的人。扶助处境危急的人，救济困苦的人。雪中送炭的近义词雪中送炭的近义词沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。避艰险，奋勇向前。不顾一切，攻入敌人阵地。形不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。容作战勇猛。 全心全意全心全意：鞠躬尽瘁：鞠躬尽瘁：扶危济困：扶危济困：赴汤蹈火：赴汤蹈火：冲锋陷阵：冲锋陷阵：第10页/共64页选几个成语说一段话。选几个成语说一段话。选自己喜欢

7、的成语造句。选自己喜欢的成语造句。第11页/共64页1 1自由读故事，思考：自由读故事，思考：“程门立雪程门立雪”讲的是一件什么事？讲的是一件什么事？2 2用一两句话简单地说一说用一两句话简单地说一说“程门程门立雪立雪”的主要内容。的主要内容。3 3这个成语现在多用来称赞什么精这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？非常尊敬老师？4 4练习讲讲这个故事。练习讲讲这个故事。 第12页/共64页第13页/共64页第14页/共64页 1、通过学生看、听公益广告、歌曲等，从中感受、体验人与人之间真挚的情感，受到启发和教育。2、培养学生积

8、极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；倾听他人说话要认真，有耐心。3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 第15页/共64页边品味边思考：我边品味边思考：我看了，听了，感受看了，听了，感受了，体验了之后，了，体验了之后，会想到什么？会说会想到什么？会说什么？待会儿，我什么？待会儿，我们一起分享分享。们一起分享分享。第16页/共64页第17页/共64页第18页/共64页第19页/共64页第20页/共64页第21页/共64页第22页/共64页第23页/共64页第24页/共64页第25页/共64页第26页/共64页第27页/共64

9、页第28页/共64页第29页/共64页第30页/共64页第31页/共64页第32页/共64页第33页/共64页第34页/共64页第35页/共64页第36页/共64页第37页/共64页第38页/共64页第39页/共64页第40页/共64页第41页/共64页第42页/共64页第43页/共64页第44页/共64页第45页/共64页第46页/共64页第47页/共64页第48页/共64页第49页/共64页第50页/共64页第51页/共64页第52页/共64页分享我的收获：可以谈谈看了广告分享我的收获：可以谈谈看了广告后，你想到了什么？也可以畅谈看后，你想到了什么？也可以畅谈看了图片之后的感受；还可以聊聊

10、听了图片之后的感受；还可以聊聊听歌之后的感受；歌之后的感受；谈谈通过享受这些广告、图片以及谈谈通过享受这些广告、图片以及感人的旋律，让你想到了我们身边感人的旋律，让你想到了我们身边的哪些感人的事的哪些感人的事? ?第53页/共64页地点：学校、家里、公路上、公地点：学校、家里、公路上、公路上路上.人物：同学、老师、家长、陌生人物：同学、老师、家长、陌生人、小动物人、小动物.感人之处：无私帮助、母爱无限、感人之处：无私帮助、母爱无限、舍己为人、真情涌动舍己为人、真情涌动.第54页/共64页第55页/共64页写一件令你感动的事写一件令你感动的事 要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自要求

11、：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。己定。写完以后，要认真改一改。提示：想一想，自己准备写什么事，这件事的起因、经提示：想一想，自己准备写什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的？过、结果是怎样的？ 可以按事情的起因、经过、结果这一发展顺序写，也可可以按事情的起因、经过、结果这一发展顺序写，也可以采用倒叙的方式，先写最让你感动的那一瞬间，再顺以采用倒叙的方式，先写最让你感动的那一瞬间，再顺着事情的发展顺序写。着事情的发展顺序写。重点写具体：怎样才能把事情写具体，写得打动人心。重点写具体：怎样才能把事情写具体，写得打动人心。（抓住人物的动作、语言、神态、心理

12、活动。）（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动。） 第56页/共64页感人片段感人片段 当我学习成绩考得差的时候，当我被唯一疼我的奶奶当我学习成绩考得差的时候，当我被唯一疼我的奶奶责骂的时候，我就只好找她倾诉我心中的委屈、无奈以责骂的时候，我就只好找她倾诉我心中的委屈、无奈以及那份心痛，她会非常耐心地坐在地上仔细倾听；如果及那份心痛，她会非常耐心地坐在地上仔细倾听；如果我流泪了，她会用舌头轻轻地柔柔地舔我的手，她还会我流泪了，她会用舌头轻轻地柔柔地舔我的手，她还会依偎在我怀里安慰我那颗伤痕累累的心，虽然她不会说依偎在我怀里安慰我那颗伤痕累累的心，虽然她不会说话，但我好像用心感受到了她想说什么，

13、如果我还不笑话，但我好像用心感受到了她想说什么，如果我还不笑的话，他就会在地上焦急地来回来去地走动，仿佛是在的话，他就会在地上焦急地来回来去地走动，仿佛是在想法子逗我开心，一会儿功夫后，她会在我面前蹦来蹦想法子逗我开心，一会儿功夫后，她会在我面前蹦来蹦去，像是跳高又像是跳舞去，像是跳高又像是跳舞好滑稽的动作，我看了就好滑稽的动作，我看了就忍不住哈哈大笑，我仿佛忘了那些伤痛。我笑了，她也忍不住哈哈大笑，我仿佛忘了那些伤痛。我笑了，她也不跳了，就会安安静静地坐在我身边，好像在告诉我：不跳了，就会安安静静地坐在我身边，好像在告诉我：“大姐姐，你以后碰到困难和伤心的事尽管来找我，我大姐姐，你以后碰到困

14、难和伤心的事尽管来找我，我会让你伤心地来，开心地回去。会让你伤心地来，开心地回去。”每次我都是伤心地去每次我都是伤心地去找她倾诉，把开心带回家。找她倾诉，把开心带回家。 第57页/共64页 我家有五个男孩，仅靠爸爸补鞋的收入供我们兄弟五我家有五个男孩，仅靠爸爸补鞋的收入供我们兄弟五人上学、生活。我妈妈只能在家里料理家务，带我们兄人上学、生活。我妈妈只能在家里料理家务，带我们兄弟五人。因此，我家的生活重担都落在了爸爸瘦弱的肩弟五人。因此，我家的生活重担都落在了爸爸瘦弱的肩膀上，爸爸干的体力活相当沉重，远远超出了他身体能膀上，爸爸干的体力活相当沉重，远远超出了他身体能承受的极限。我看在眼里，疼在心

15、里。我也是家里的小承受的极限。我看在眼里，疼在心里。我也是家里的小男子汉，理所应当为家里分担。我的五弟弟还不会走路、男子汉，理所应当为家里分担。我的五弟弟还不会走路、说话，他随时随地都需要人照看着。只要我把他放在床说话，他随时随地都需要人照看着。只要我把他放在床上，他就立刻号啕大哭；如果我不赶快去逗他的话，他上，他就立刻号啕大哭；如果我不赶快去逗他的话，他就会立刻用头撞墙。我不得不照顾他啊！他是我的亲弟就会立刻用头撞墙。我不得不照顾他啊！他是我的亲弟弟，我怎么忍心把他放在一边置之不理呢？爸爸为了一弟，我怎么忍心把他放在一边置之不理呢？爸爸为了一家的生计已经累得疲惫不堪了，我怎么忍心让爸爸牵挂家

16、的生计已经累得疲惫不堪了，我怎么忍心让爸爸牵挂家里的弟弟呢？我只能用妈妈照看弟弟的时间做作业、家里的弟弟呢？我只能用妈妈照看弟弟的时间做作业、煮饭、洗衣服煮饭、洗衣服就是这些原因，让我没有按质按量完就是这些原因，让我没有按质按量完成谭老师布置的作业，从而使谭老师伤心失望，看到谭成谭老师布置的作业，从而使谭老师伤心失望，看到谭老师失望难过的眼神，我懊悔不已，我恨自己怎么能这老师失望难过的眼神，我懊悔不已，我恨自己怎么能这样伤谭老师的心呢？样伤谭老师的心呢？第58页/共64页 我没能按时完成作业的一个关键原因是我控制我没能按时完成作业的一个关键原因是我控制不住那个想玩的自己。在我做作业的时候，我的

17、不住那个想玩的自己。在我做作业的时候，我的脑海里仿佛有两个脑海里仿佛有两个“我我”在进行擂台赛。其中一在进行擂台赛。其中一个个“我我”是想把作业完成后才去玩；另一个是想把作业完成后才去玩；另一个“我我”是想玩了之后再做作业。他们仿佛是一对不共戴是想玩了之后再做作业。他们仿佛是一对不共戴天的仇人，因为他们不是你战胜了我就是我战胜天的仇人，因为他们不是你战胜了我就是我战胜了你。在这场战争中，爱玩的了你。在这场战争中，爱玩的“我我”几乎场场胜几乎场场胜利。每次我补作业的时候，我的心还是会不由自利。每次我补作业的时候，我的心还是会不由自主地被伙伴玩耍的愉快场景吸引走；我的眼睛还主地被伙伴玩耍的愉快场景

18、吸引走；我的眼睛还是会目不转睛地盯着那里；我的身体就像挣脱鸟是会目不转睛地盯着那里；我的身体就像挣脱鸟笼的鸟儿似的会迅速飞向那里笼的鸟儿似的会迅速飞向那里当我和他们一当我和他们一起活动的时候，我会忘记谭老师的鼓励、忘记谭起活动的时候，我会忘记谭老师的鼓励、忘记谭老师的信任、忘记自己老师的信任、忘记自己我真想抽自己两巴我真想抽自己两巴掌掌第59页/共64页令我最感动的一件事令我最感动的一件事 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。一件事。那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了那天是星期五，不知道是谁

19、招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。我也没带钱，我的心情真是糟透了。 看着同学们一个个的都走出了学校，我真

20、是羡慕的很。正看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！姜梦！”我回过头我回过头一看，一看，“爷爷！爷爷！”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极座位被爷爷用塑料袋包着

21、，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。了。“快坐上来吧！快坐上来吧！”爷爷说。爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！了！”我只好答应了。我只好答应了。 爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮爷爷每骑一步都非

22、常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。爷爷，但都没成功。 终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进

23、了浴室，我爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。的眼泪就夺眶而出了。 这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！第60页/共64页一件感动的事一件感动的事生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。那是上个学期的早晨，天气阳光明媚，我兴高采烈的走在上学的路那是上个学期的早晨，天气阳光明媚，我兴高采烈的走在上学的路上，可刚走了几步，就听见有哭泣声，转头一看，原来是一个小弟上，可刚走了几步，就听见有哭泣声，转头一看

24、，原来是一个小弟弟在那儿号啕大哭，旁边却没有大人，是不是和爸爸妈妈走失了？弟在那儿号啕大哭，旁边却没有大人，是不是和爸爸妈妈走失了？我刚要过去问一下，就看见有一个姐姐已经到哪儿了。她问：我刚要过去问一下，就看见有一个姐姐已经到哪儿了。她问：“小小弟弟，你能告诉姐姐你为什么哭吗？弟弟，你能告诉姐姐你为什么哭吗？”“”“我我把买红我我把买红领巾的钱丢了，回家妈妈会训我的。领巾的钱丢了，回家妈妈会训我的。”小弟弟回答。小弟弟回答。“没关系，姐没关系，姐姐这里有姐这里有1 1元钱，你拿去吧！元钱，你拿去吧！”“”“不行的，妈妈不让我拿别人的东不行的，妈妈不让我拿别人的东西，再说，我怎么能拿你的钱呢？西

25、，再说，我怎么能拿你的钱呢？”“”“没关系，你就拿着吧！没关系，你就拿着吧！”小小弟弟听了以后，犹豫了一下，还是接过来了。从他那种天真幼稚的弟弟听了以后，犹豫了一下，还是接过来了。从他那种天真幼稚的脸上，我看出了他激动、高兴的表情。我在想，他经过这件事后，脸上，我看出了他激动、高兴的表情。我在想，他经过这件事后，一定也会向这位大姐姐一样，尽自己所能去帮助别人！可是，那位一定也会向这位大姐姐一样，尽自己所能去帮助别人！可是，那位大姐姐呢？等我回过神来的时候，大姐姐已经转过身来准备走了，大姐姐呢？等我回过神来的时候，大姐姐已经转过身来准备走了，但她脸上开心的笑容却已深深的印在我的心中。在阳光的普照

26、下，但她脸上开心的笑容却已深深的印在我的心中。在阳光的普照下，她身上的红领巾闪耀着灿烂的光辉。望着大姐姐离去的背影，我这她身上的红领巾闪耀着灿烂的光辉。望着大姐姐离去的背影，我这种敬佩的心情油然而生。种敬佩的心情油然而生。“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间“第61页/共64页一件使我非常感动的事一件使我非常感动的事 在我的生活中，发生过很多事情，这些事情有的使我感到激动，有的使我感在我的生活中，发生过很多事情，这些事情有的使我感到激动，有的使我感到高兴，有的使我感到自豪到高兴，有的使我感到自豪但是，随着时间的流逝，一些事情便渐渐地淡但是，随着时间的流逝，一些事情便渐渐地淡忘了，可是，发生在我三年级时的一件事却深深地刻在我的脑海里，令我感动忘了，可是，发生在我三年级时的一件事却深深地刻在我的脑海里，令我感动不已。不已。那是这年夏季的一天，学校开展那是这年夏季的一天，学校开展“为灾区献爱心为灾区献爱心”活动。灾区人民吃不饱，活动。灾区人民吃不饱，穿不好，非常困难。学校号召我们为灾区献爱心，希望我们能伸出温暖的小手穿不好，非常困难。学校号召我们为灾区献爱心，希望我们能伸出温暖的小手扶助痛苦的灾区