四年级语文上册《瑞雪图》

1、北师大版四年级语文上册第十二单元北师大版四年级语文上册第十二单元近义近义词词近义词：骤然近义词：骤然 发布发布 强强大大给画线的字选择正确的读音，打给画线的字选择正确的读音，打“”。qing jing 玉玉屑屑xio xi 即即将将 j j 突然突然宣布宣布复习与巩固：作者介绍作者介绍资资料料下雪前下雪前 连日来，暖连日来，暖和得如和得如同三月阳春的天同三月阳春的天气，骤气，骤然然变得冷起来了。一清早，天变得冷起来了。一清早，天空空布满了铅色的阴云。中午，凛冽的布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风刮起来了。寒风呼寒风呼呼地刮了整整呼地刮了整整一个下午。黄昏一个下午。黄昏时分，风时分

2、，风停停了，那鹅了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。中降落下来了。 开始的开始的时候，还时候，还伴伴着一阵小着一阵小雨。雨。不久不久,雨住了雨住了,风停了风停了,就只有那大片大就只有那大片大片的片的雪花雪花,从彤云密布的天空从彤云密布的天空中中,簌簌簌簌落落地飘将下来。一会儿落落地飘将下来。一会儿,地面上就地面上就发白发白了了。夜里。夜里,冬冬天的天的山村山村,万籁俱寂，万籁俱寂，只只听听见大雪不断降落的沙沙声和树见大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。了的咯吱声。自主学习提纲：自主学习提纲：1、采用自己喜欢的方式朗读

3、课文第、采用自己喜欢的方式朗读课文第三自然段，读准字音，读通句子。三自然段，读准字音，读通句子。2、想想这场雪下得怎样？你是从哪、想想这场雪下得怎样？你是从哪些语句中体会到的？些语句中体会到的？3、用、用“”画出描写作者看到的景画出描写作者看到的景象的句子；用象的句子；用“”画出描写作画出描写作者听到的声音的句子。者听到的声音的句子。 大大街上，积雪足有街上，积雪足有一一尺深。人尺深。人在雪地上走着，脚下就发在雪地上走着，脚下就发出咯吱出咯吱咯吱的响声。一群群咯吱的响声。一群群孩子，在孩子，在雪雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声叫喊声，嬉闹声，把，嬉闹声，把树枝上

4、树枝上的雪的雪都震都震落下来了。落下来了。有有感情地感情地自读课自读课文文，思，思考课文是按考课文是按什么顺序记叙的？什么顺序记叙的？下雪前：下雪前：下雪时：下雪时：下雪后：下雪后：寒风凛冽寒风凛冽 彤云彤云密布密布 鹅毛大雪鹅毛大雪 压断枯枝压断枯枝 粉妆玉砌粉妆玉砌 孩子欢乐孩子欢乐 天气骤变天气骤变大雪纷飞大雪纷飞瑞雪美景瑞雪美景小组合作学习提纲：小组合作学习提纲： 1、各小组同学读第四、五自然段。、各小组同学读第四、五自然段。 找出写景和写人的分别是哪个自找出写景和写人的分别是哪个自然段？然段？ 2、用、用“”标出表示作者观察顺标出表示作者观察顺序的词语。序的词语。 小组合作学习提纲：

5、小组合作学习提纲： 有哪些有哪些描写雪色彩美和形态美的描写雪色彩美和形态美的句子？句子？ 有哪些有哪些描写雪静态美和动态美的描写雪静态美和动态美的句子？句子？ 推开门一看，嗬推开门一看，嗬! 好大的雪啊好大的雪啊! 那山那山川川、河流、河流、树树木、房屋木、房屋，都，都罩上了一罩上了一层白茫茫的厚雪层白茫茫的厚雪,极目远极目远眺，万眺，万里江山变成里江山变成了一个粉了一个粉妆玉砌的世界。妆玉砌的世界。色彩美色彩美 那些冬那些冬夏常青的夏常青的松树和柏松树和柏树上树上,堆满了堆满了蓬松松、沉甸甸的雪蓬松松、沉甸甸的雪球儿。球儿。 看近处，那看近处，那些些 落光了叶子落光了叶子的的树木上树木上,挂

6、满了毛挂满了毛茸茸、亮晶晶的茸茸、亮晶晶的银条儿银条儿;形态美形态美静态美静态美 一阵风吹来一阵风吹来,树木树木轻轻轻地摇轻地摇晃着晃着,那美丽的那美丽的银银条儿和雪球条儿和雪球儿簌簌落儿簌簌落落地抖落下来。玉落地抖落下来。玉屑似屑似的雪末儿随风飘扬的雪末儿随风飘扬,在清在清晨的阳晨的阳光下光下,幻映出幻映出一道一道道五光十色的彩虹。道五光十色的彩虹。动态美动态美 色彩美色彩美 大街上，积雪大街上，积雪有一尺深，人在雪有一尺深，人在雪地上走着，脚下就地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的掷雪球。那欢乐的叫

7、喊声，嬉闹声，叫喊声，嬉闹声，把树枝上积雪震落把树枝上积雪震落下来了。下来了。 （作者这样描写雪后的景色很美。作者这样描写雪后的景色很美。写无写无风时，风时，白雪落在白雪落在“落光了叶子落光了叶子”的树木上的树木上，变成了变成了“毛茸茸毛茸茸”、 “亮晶晶亮晶晶”的的“银条银条儿儿”；落在；落在“冬夏常青冬夏常青”的松柏上；则变成的松柏上；则变成了了“蓬松松蓬松松”、“沉甸甸沉甸甸”的的“雪球儿雪球儿”。多美的景象。多美的景象。写有风时，写有风时，“银条儿银条儿”和和“雪雪球儿球儿” “簌簌地簌簌地”落下，都变成了落下，都变成了“玉屑似玉屑似的的”“”“雪末儿雪末儿”，在阳光下，显示一道道，在阳光下，显示一道道“五光十色的彩虹五光十色的彩虹”，生动形象地描写出了，生动形象地描写出了雪后的美景。）雪后的美景。）作业作业小练笔：小练笔： 以以“下雪了下雪了”或或“雪后美景雪后美景”为题，运为题，运用用本堂课中学到的词语，本堂课中学到的词语，仿照本文的写法写一段话