五环四步教学模式下的课堂设计PPT学习教案

1、会计学1五环四步教学模式下的课堂设计五环四步教学模式下的课堂设计二、二、“五环四步五环四步”教学模式下的课堂设计教学模式下的课堂设计一、一、“五环四步五环四步”教学法简介教学法简介第1页/共34页第2页/共34页教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。生活即教育，社会即学校，教学做合一。行是知之始，知是行之成。一、一、“五环四步五环四步”教学法简介教学法简介理论基础理论基础第3页/共34页学生学习有效性实际操作的情况下为90%视听结合的情况下为50%看的情况下为30%听的情况下为10%一、一、“五环四步五环四步”教学法简介教学法简介理论

2、基础理论基础第4页/共34页这相当于传统的这相当于传统的组织教学组织教学或是新课引入或是新课引入这相当于是传统教学的这相当于是传统教学的复习旧知识复习旧知识这相当于是传统教学的这相当于是传统教学的新知识传授新知识传授这相当于是传统教学的这相当于是传统教学的巩固新知识巩固新知识这相当于是传统教学的总结及这相当于是传统教学的总结及布置作业布置作业一、一、“五环四步五环四步”教学法简介教学法简介与传统教学法的相关与传统教学法的相关性性第5页/共34页一、一、“五环四步五环四步”教学法简介教学法简介“五环五环”解读解读 创设情境，激发动机，明确能力发展目标创设情境，激发动机，明确能力发展目标 教师在收

3、集学生反馈意见的基础上，对教学的设计与实施情况进行反思，以利改进教师在收集学生反馈意见的基础上，对教学的设计与实施情况进行反思，以利改进 按照按照“任务、行动、展示和评价任务、行动、展示和评价”步骤次第展开教学活动步骤次第展开教学活动 对学生学习后的能力发展情况进行鉴定对学生学习后的能力发展情况进行鉴定 诊断学生已经具有的知识、技能和态度，承认学生先前经验，据此进行教学分组诊断学生已经具有的知识、技能和态度，承认学生先前经验，据此进行教学分组师生第一环第一环 能力发展动员能力发展动员第二环第二环基础能力诊断基础能力诊断第三环第三环能力发展训练能力发展训练第四环第四环能力发展鉴定能力发展鉴定第五

4、环第五环能力教学反思能力教学反思第6页/共34页一、一、“五环四步五环四步”教学法简介教学法简介“四步四步”解读解读各小组先是组长面向组内成员阅读任务，组织成员讨论理解任务；然后是在教师组织下各小组轮流面向全体说明即将开始学习任务。如果有小组对任务理解不正确，教师要予以帮助。各小组先是组长面向组内成员阅读任务，组织成员讨论理解任务；然后是在教师组织下各小组轮流面向全体说明即将开始学习任务。如果有小组对任务理解不正确，教师要予以帮助。 各小组在组长的组织下，采取分工协作方式完成能力学习任务。不仅要做到人人行动，而且需要相互协作。以此培养学生的团队意识和合作精神。各小组在组长的组织下，采取分工协作

5、方式完成能力学习任务。不仅要做到人人行动，而且需要相互协作。以此培养学生的团队意识和合作精神。各小组轮流展示能力学习成果。方式多种多样，根据成果性质，或口头，或书写，或张贴，或演示。各小组轮流展示能力学习成果。方式多种多样，根据成果性质，或口头，或书写，或张贴，或演示。 先是其它小组进行评价，后是教师进行评价。教师的评价以鼓励为主，以此强化学习动机，同时要提出改进意见。先是其它小组进行评价，后是教师进行评价。教师的评价以鼓励为主，以此强化学习动机，同时要提出改进意见。 能力发能力发展训练展训练第步第步 任务任务第步第步 行动行动第第3步步 展示展示第步第步 评价评价第7页/共34页二、二、“五

6、环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计1 1、准备工作、准备工作教材、课程标准、教学计划、教学目标、教材、课程标准、教学计划、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、案例素教学重点、教学难点、教学方法、案例素材、教学设备（软、硬件）材、教学设备（软、硬件）第8页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计1 1、准备工作、准备工作教材教材 以本校高一汽车专业以本校高一汽车专业汽车文化汽车文化学科，汽学科，汽车运动概述这一节进行案例分析车运动概述这一节进行案例分析第9页/共34页第10页/共34页第11页/共34页第12页/共34页第13页/共34页第14页/

7、共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计1 1、准备工作、准备工作课程标准、教学计划课程标准、教学计划第15页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计、课堂设计、课堂设计教学目标、教学重点、教学难点、教学方法教学目标、教学重点、教学难点、教学方法第16页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计案例素材案例素材视频视频、音频音频、图片、课件、微课、图片、课件、微课、问卷等、问卷等第17页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教

8、学过程设计教学过程设计第一环第一环第18页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教学过程设计教学过程设计第二环第二环第19页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教学过程设计教学过程设计第三环第第三环第1 1步步第20页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教学过程设计教学过程设计第第2 2步步第21页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教学过程设计教学过程设计第

9、三环第第三环第3 3步步第22页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教学过程设计教学过程设计第三环第第三环第4 4步步第23页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教学过程设计教学过程设计第四环第四环第24页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计2 2、课堂设计、课堂设计教学过程设计教学过程设计第五环第五环第25页/共34页二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计3 3、注意事项、注意事项角色转变第26页/共34页案例案例1：

10、 老师上班骑车时不小心摔了一交，脚擦出血，要去医院止血包扎。同学们，你们作为护士来接待我，你们该如何处理，请各小组进行活动，并在15分钟后进行展示。兴趣是学习的动力兴趣是学习的动力二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计3 3、注意事项、注意事项提高学习兴趣第27页/共34页案例案例2： 用视频演示激发学生学习兴趣二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计3 3、注意事项、注意事项提高学习兴趣第28页/共34页案例案例3： 朗读诗歌致橡树，听配乐诗朗诵致橡树，请同学们分组讨论诗人的爱情观及当代青年的爱情观。二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法

11、的课堂设计3 3、注意事项、注意事项提高学习兴趣第29页/共34页培养合作意识和团队合作精神培养合作意识和团队合作精神二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计3 3、注意事项、注意事项分组学习的有效性第30页/共34页培养合作意识和团队合作精神培养合作意识和团队合作精神二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计3 3、注意事项、注意事项分组学习的有效性第31页/共34页合作学习成果的检验合作学习成果的检验二、二、“五环四步五环四步”教学法的课堂设计教学法的课堂设计3 3、注意事项、注意事项学习成果展示第32页/共34页结束语结束语 感谢各位同事参加今天的培训，由于本人水感谢各位同事参加今天的培训，由于本人水平有限，如果有错误或失误的地方，请大家批评指平有限，如果有错误或失