信息搜索和文件下载

1、信息搜索和文件下载课题信息搜索和文件下载课型新授授课人石永生课时1时间第4周页码P61-64教学目标知识与技能(1)让学生熟练掌握搜索引擎的使用方法和文字、网页、图片的下载方法，并学会从网上下载文件或软件。(2)培养学生在网上迅速搜索信息、下载保存信息、整合信息的能力和利用因特网有目的地进行科学知识探究、协作学习的能力，从而提高学生的创新精神和实践能力。过程与方法(1)通过构建目标，设计探究任务，为学生的架起一道“探究”一一“实践”的桥梁。引导学生经过“创设任务一一探究学习一一总结评价一一教师点拨演示一一强化练习”，最终完成教学任务；(2)通过采用任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式，

2、尝试探索、自主发现、合作互助、交流比赛等方法。情感态度与价值观(1)确立学生健康上网的态度，培养学生利用网络探究科学问题的良好习惯；在自主探索，动手创作的过程中，让学生领略和品尝到成功带来的喜悦；激励学生努力学习科学文化知识，热爱祖国、珍珍惜荣誉的良好品德。(2)培养学生自信、自尊、自强的民族精神和协作学习、与人合作的意识。教学重点能用关键字进行信息的搜索；掌握信息下载的基本方法。教学难点灵活掌握不同对象的下载保存技巧。教学对象七年级学生教学环境网络教室教学平台及媒体网络、苏亚星多媒体网络教学系统、网络还原精灵、计算机教学方法任务驱动，自主探究，点拨演示，合作交流，强化练习教学内容及过程课堂活

3、动及教师活动学生活动设计意图课前活动:组织学生按号入坐并检查人数，同时让学生自由上网2分钟。开启计算机并上网操作为使课堂有序进行做好准备一、搜索引擎的使用1、引入课堂:观察学生实践情况并提出以下问题：问题:我们如何在众多的网络信息中找到自已需要的信息呢？思考、回答提出问题，激发学生思考2、结合上面问题提出“搜索引擎”的概念并指出一些常用的搜索引擎，同时在黑板上给出其对应的网址。理解、掌握加深理解3、点拨演示:以百度为例介绍搜索引擎窗口的构成并演示搜索引擎的使用方法。观看、思考理解、掌握示范加深理解4、提问:如何利用百度搜索引擎查找并打开“鲁迅纪念馆”主页?5、教师巡回指导并对操作有困难的同学进

4、行个别辅导思考、讨论、动手练习检验学生的学习效果自主探索用新浪网()、百度()和Google()来搜索同样的内容，比较其不同。以下是几个常见的搜索引擎地址：百度：Google:新浪网：中文雅虎：网易：动手进行实践操作主动参与、相互讨论、积极思考归纳总结并向全班同学说明培养学生的想象力、观察力、自学能力。激活学生的思维，发挥创造力。给他们创造一种轻松的学习环境，使其进入一种积极的学习状态。知识拓展:给查询的内容加上双引号，比如以“鲁迅”来搜索；用“+”连接起来多个内容同时搜索；在查询的内容上加上“-”来限定搜索；使用“and”、“or”和“not”连接两个内容搜索。对比总结。积极参与、相互讨论、

5、思考，并做归纳总结和说明拓展学生的知识面二、信息的下载1、文字信息的下载提问引入:“鲁迅纪念馆”网站中分别都提供了哪些内容？对我们都有帮助吗？观看、思考为后面的学习作铺垫任务布置:在网站中，找出部分对我们有用的内容。动手操作探索练习:从“鲁迅纪念馆”中下载一篇文章保存在我的文档中。鼓励学生在练习过程中提出问题，并给予适时的指导。从网上查阅相关的方法并作尝试性操作练习提问激励学生动手、思考针对学生完成练习的情况，总结以下知识点：1、要从网络上下载信息首先要选中所要下载的内容。提问：如何选中要下载的信息内容？2、要保存下载的信息必须确定用什么工具来保存。提问：如何选择保存位置？理解相互之间回忆探讨

6、并操作加深理解点拨演示1、请同学演示练习内容并及时给以鼓励；2、以下载“鲁迅纪念馆-评论研究”中的“小议鲁迅精神”为例向学生演示文字的下载方法。比较、理解、掌握2、当前全部网页的下载自主探索:如何将“鲁迅纪念馆”的网页保存在我的文档中呢？鼓励学生在练习过程中提出问题，并给予适时的指导。通过上网查阅相关方法并尝试操作练习鼓励学生动手、动脑归纳提示:保存类型一定要选择“网页，全部(*.Htm;*.html)”理解、掌握加深理解示范演示:请同学演示下载当前全部网页的过程并及时给以鼓励观看、理解、掌握3、图片的下载任务布置:将“鲁迅纪念馆-音容笑貌”中的鲁迅图片保存在我的文档中。并对学生操作过程中提出

7、的问题进行适时的指导。思考并尝试操作鼓励学生动手、动脑针对学生完成任务的情况，讲授下面知识点：保存图片时必须在图片上右击，选择“图片另存为”命令来进行。理解、掌握加深理解强化练习在网上搜寻一些有益的图片并将它下载下来。动手操作4、文件或程序的下载自主探索:将“鲁迅纪念馆-影音作品”中的“阿Q正传下载我的文档中。通过网络查阅相关的操作方法并作操作练习鼓励学生动手、动脑示范演示：请个别同学演示文件或程序的下载过程并及时给以鼓励、指导。观看、掌握示范、加深理解知识扩展点拨讲解1、使用浏览器下载文件时，需要很长的时间，当下载过程突然中断时，则会丢失文件，因此人们研究出了可支持断点续传与多线程下载的工具

8、。请同学们下载网际快车(FlashGet),并在网上查找它的使用方法。与同学交流，并总结归纳。2、引导学生远离不健康信息的侵扰。操作并理解、掌握拓展学生的知识面并引导学生远离不健康的信息。实践与提高巡回指导1、在网上搜索一些关于鲁迅的图片和文章并保存起来。2、以“鲁迅”为关键字，搜索并下载鲁迅的相关资料，存放在你指定的文件夹中，供以后使用。3、如何将信息技术应用到其它的学科中，实现信息的整合？(可在课后继续思考)操作练习并理解、掌握加深学生对所学知识的掌握总结评价A、如何搜索自己所需的信息资料。B、对找到的信息如何正确保存到本地磁盘中。思考并回答（A、输入恰当的关键字。）（B、可用选取后复制再粘贴保存和另存为文本、网页，“保存为图片”命令等方法保存。）巩固所学知识板书设计百度-搜索引擎的使用Google-中国雅虎-http:信息搜索和文件下载网易-文字-“选取一复制一粘贴”信息的下载网页-“网页一另存为”图片-“右击一图片另存为”文件或程序-点击下载课后反思成功之处：采用了任务驱动法、探究法的教学，大大激发