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文档简介

1、幼教课堂设计中班活动：双手真能干教师：*日期：*XX幼儿园设计背景： 学习活动时，常常会碰到孩子感兴趣的话题，这时候他们就 会互相讨论。大声喝止他们并不是个好办法，我就会习惯性地 用”字型的手势来使他们安静下来。 许多孩子都明白这个手势 的意思，便不再说话了。设计意图： 孩子生活中常常会用到自己的双手：每天来园第一件事情就 是洗手，要用小手插牌子放书包，吃饭的时候要用小手拿调羹， 睡觉前要用小手脱衣服在不知不觉中，孩子已经习惯了自己 双手的本领。可是，除了这些常用的本领，还有许多本领是他们 所不知道的。设计这次活动的意图就是让孩子了解自己每个手指 的作用，知道小手会数数，还会“说话”。让他们更

2、深入的体会 自己双手的作用。活动目标：1、了解自己的小手并知道每个手指的名称。2、尝试用小手来“说话”，感知小手的本领大。活动准备：图夹文谜语、手指宝宝指套、 PPT 活动过程：一、兴趣引发1、谜语导入：小朋友，我们一起来猜个谜语好吗？ （出示图夹文：一棵小树五个丫，不长叶子不开花，会写字 来会画画，我们做事全靠它。 ）2、哦，原来这个谜语说的是我们的小手。那你想想，你小 时候的手和现在的手有什么不一样呀？小结：我们的身体在慢慢长大，小手也会跟着一起长大。3、那我们长大了的小手都会做哪些事情了呀？（幼儿边回答，教师出示相应的 PPT图片）4、游戏：开火车T: 现在你们和何老师一起来做个游戏。“嘿嘿，我的小手会”（拍手打节奏）规则：请刚才说过的小朋友来开火车，按照句式，一个一个 接着说小手的本领，不能重复。小结：原来啊，我们的小手会这么多的本领。会穿衣服，会写字，会拍皮球小手真能干！二、说说手指1、（出示手妈妈） ，这是手妈妈，她有几个手指宝宝啊？2、你知道他们叫什么名字吗？小结：手妈妈有 5 个手指宝宝，大拇指、食指、中指、无名 指和小指。他们是相亲相爱的一家人， 只有在一起才能互相帮助， 少了谁都不行。（边说边出示手指宝宝指套）三、做做手势1、你知道吗， 我们的手指宝宝除了会做事， 还会说话呢！（教 师

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