(完整版)新译林英语五下语法汇总2017年2月done

1、五下语法共8页五下语法姓名： _班级： _Unit1 Cinderella1. 询问对方原因的句型及其答语。结构句型： Why+be/助动词 / 情态动词 +主语 +其他成分？Because+ 主语 +谓语 +其他成分。如： -Why are you so happy?你为什么如此开心？-Because I make friends with an English boy.因为我和一个英国男孩交了朋友。- Why is she late for school?她为什么上学迟到？- Because she got up late this morning.因为她尽早起床迟了。-Why canty

2、ou go to the party？你为什么不能参加聚会？-Because I donthave any nice clothes.因为我没有任何漂亮的衣服。Why+not+ 动词原形 +其他？ = Why don tyou+动词原形 +其他？为什么 .?如 Why not play with me?=Why dontyou play with me?你为什么不和我玩呢？2. 在一般现在时中，当主语是第三人称单数是，谓语动词要用第三人称单数形式。动词第三人称单数形式的构成有以下几种：第三人称单数形式的构成例词1.一般直接在词尾加 swork workslive livesmake makes

3、2.以 s,x,ch,sh等结尾的单词加 esmiss missesfix fixesfinish finishes3.以辅音字母加y 结尾的单词， 变 y 为fly fliesi 加 es4.以辅音字母加o 结尾的单词，加 esgo goesdo does3. 常见特殊疑问词的用法特殊疑问句由特殊疑问词开头，其构成是“特殊疑问词+一般疑问句” 。特殊疑问句不能用yes, no 来回答，而应根据它所询问的内容直接作出回答。常见的特殊疑问词有：特殊疑问词意思用法when什么时候问时间who谁问人物whose谁的问归属where在哪里问地点which哪一个问选择why为什么选原因what什么问东西

4、how.怎么样问情况what time几点how long多长（对时间或距离进行提问）what subject什么学科how far多远（路程）what colour什么颜色how old多少岁（年龄）how many多少（数量）how much多少钱（价格）4. be bad for 意为“有害的；对 .不利；对 .有害”， for 后跟不利的对象。它的反义短语是 be good for 意为“有益于；对 .有利；对 .有好处”。如： Watching TV too much is bad for your eyes.电视看得太多对你的眼睛有害。Running is good for you

5、r health.跑步对你的健康有好处。5.allthe/these/those/形容词性物主代词+ 可数名词复数/ 不可数名词.意为“所有1五下语法共8页的.”，如 All the boys study well.所有的男孩学习都很好。All his friends are comingthis evening.今晚他所有的朋友都要来。All these flowers are for her.所有的这些花都是给她的。6. leave sth/sb. behind意为“留下，丢下” 。如： I don twant to leave anything behind.我不想留下任何东西。常用词组

6、leave sth/sb at home意为“把某物遗忘在家；把某人留在家”。如 Don tleave me at home.不要留我在家。7. let+ 宾格（ me/us ） +动词原形 +其他，即let sb. do sth.如： Let me try.让我试一试。Let s （ Let us ）go. 让我们出发。8. have to 意思是“不得不，必须” ，有人称和数的变化。如 You have to go with Tom.你必须跟汤姆去。She has to answer this question.她不得不回答这个问题。9. know 与 understand。know 和

7、understand都含有欧“了解，知道”的意思。know 多指通过学习、经验或他人传播得到知识，含有直接知道的意为。understand指对事物已有彻底的认识，不仅知其性质、含义和细节，而且了解其内外的关系。例句He knows a lot ofEnglish.他懂得许多英语。Do you understand my question?你明白我的问题吗？10. would like=want想要例句Would you like a/an/some.? Yes, please. No, thanks. Doyou want.? Yes, I do. No, I dont. I dlike so

8、me milk. = I want some milk. Id like to goswimming.= I want to go swimming.【辨析】 Do you like.? Yes, I do. No, I dont. like+可数名词复数，like+this/that+可数名词单数，like+these/those+可数名词复数。11. 感叹句。由 what 引导的感叹句(1) What+a/an+形容词 +可数名词单数 +主语 +谓语！如 What a beautiful flower!(2) What+ 形容词 +可数名词复数或不可数名词 +主语 +谓语！如 What b

9、eautiful flowers!由 how 引导的感叹句 : How+ 形容词 +主语 +谓语，如 How clever the girl is!多么聪明的女孩啊！12. 辨析 before与 in front of。before表示“在 .以前”，常用来表示时间的概念；infront of表示“在 .前面”，常用来表示空间的概念。如: We can chat with each otherbefore class.我们能在课前互相聊天。 There is a house in front of the garden.花园前面有一座房子。13. tryon 意为“试穿” ，后跟表示衣物的名词

10、。但若用代词表示衣物时，则应该放在try和 on 的中间，如 :try it on/try them on试穿它（们） 。同样的用法还有 put on穿上、戴上， take off脱下。例句： Would you like to try on this pair of shoes?你愿意试穿这双鞋吗？ The skirtis nice. Pleasetry iton. 这条裙子很好看，请试试看。Thispairofgloves is for you. Please try them on.这幅手套是给你的，请试戴它们。Unit2 How do you come to school?1. 询问某

11、人住在哪里的句型及答语。句型结构Where+do/does+ 主语 +live+ 其他？ 主语+live(s)+ 地点介词短语。 注意：当主语是第三人称单数时，问句中用助动词does 。问句中有助动词 does ，动词 live 用原形。 答句中动词 live 后加要用三单形式lives 。当主语是不是第三人称单数时，问句中用助动词do。问句中有助动词do ，动词 live 用原形。答句中动词live 后加要用原形。如 -Where do you live?你住在哪里？ -I live on Huashen Street.我住在花神街。-Where doesyourunclelive? 你叔叔

12、住在哪里？-HelivesinLiyuanGarden.他住在利源花园。 【注意】助动词与人称代词的搭配要保持一致。第一人称（I ，we ），第二人称 （ you ），第三人称复数 （ they ）用 do ，第三人称单数 （he, she, it）用 does 。2. 询问某人怎样上学的句型及其答语。结构：How do/does+ 主语 +come to school?主语 +come(s) to school+ 交通方式。这是询问某人怎样来上学的句型。how 表示某种方式、2五下语法共8页手段或方法。 当主语是第三人称单数时， 注意助动词do 要变成 does ，答句中 come 要加 s

13、。例句 -How do you come to school?你怎样来上学？-I come to school by bike.我骑自行车来上学。 -How does your brother go to school?你哥哥怎样去上学？ -He usually goesto school by bus.他通常乘公共汽车去上学。3. 作为助动词的 do 和 does 是没有词义的， 它们在句中构成一般现在时的疑问句和否定句。助动词时帮助动词的，也就是说，有实义动词时，这个句子又要变成疑问句或者否定句的，就需要助动词出来帮忙了，助动词就像变形金刚一样，有它在，变形的任务就是它的了。do 用于第一

14、人称 I ，第二人称 you及复数（复数包括 we, they, these, those及两个以上的人或者事物） 。does 用于第三人称单数 （第三人称包括she, he, it, this, that及单独的事物或者人名等）。4. by 的用法。 by 表示“乘，坐” ，其后接交通工具（如bus, bike, train, plane, car, taxi,ship 等），其中间通常不用冠词或其他限定词。如bytrain 乘火车， byplane 乘飞机。以上是介词词组，我们也可以用take a+ 交通工具，如 take a bus乘坐公交车。句型转换I goto school by b

15、us.= I take a bus to school.注意：骑自行车用 “ ride a bike”，如 I go to thepark by bike. =I ride a bike to the park.注意： on foot ， walk 表示“步行” 。如： I go tothe zoo on foot. I walk to the zoo.5. far from意为“离 .远”，后面常接表示地点的名词。 如 My school is far from my home.学校离我家很远。 Your birthday is not far from my birthday.你的生日里我

16、的生日不远。6. show sb. sth= show sth. to sb.意思是“把某物展示给某人看”.Let me show you thehouse.= Let me show the house to you.让我带你看看房子。7. I think so.我认为这样。 so 代替上文已讲到的内容，其否定的表达I don tthink so.我不这么认为。8. always, often, usually 和 sometimes 。 always 是频率最高的副词，表示动作的重复，状态的持续，意为“总是，一直” ； usually 意为“通常” ，表示通常如此，很少例外，频率仅次于al

17、ways ； often意为“经常，常常”，不如 usually 那么频繁，表示动作重复，但中间有间断； sometimes表示“有时，不时” ，动作偶尔发生，中间常有间断，频率比often低。Unit3 Asking the way1. 向对方问路的句型，结构 -How+ 助动词 +主语 +get to+ 地点？ get to 意为“到达” ，但是there, here, home这三个词前不加 to ，如 get there 到那儿， come/go home回家。注意go to 意为“去 .地方”。例句 How can I get to the park?我怎样能到达公园？ How ca

18、nI go to the park?我怎样能去公园？ Can you tell me the way to the park?你能告诉我去公园的路怎么走？2. 给对方指路的句型。 Go along. Turn right/lest at the.沿着.走，在 .向右 / 左转。You can get on. at. and get off at.你可以在.上车，在.下车。 You can see the .onyour right/left.你能看见.在你的右 / 左边。解析：left 表示“左边”，它的对应词为 right表示“右边” 。表示“在左边”或“在右边”时要用on。短语“ at+

19、表示地点的名词”表示在某个具体的地点。 get on意为“上车”，get off意为“下车”。例句：Go along this street,and turn left atthefourthcrossing.沿着这条街走，在第四个十字路口向左转。Thecinema is on your left.电影院就在你的左边。It son Shanghai Street.它在上海路上。It sabout three kilometres away.大约三千米元。 You can take No.11 bus and get offat the second stop.你可以乘坐11 路公交车， 在第二

20、站下车。【扩展】 You can tmiss it.你不会找不到的。 You are sure to get there.你一定会到达那儿的。You can tgo wrong.你不会走错的。3五下语法共8页3. ask.for help 的意思是“向 .求助”。 help 的意思是“帮助” ，既可以作动词，也可以作名词，此处help 是名词。如： If you lost the way, you can ask the police for help.如果你迷路了，你可以向警察寻求帮助。4. excuse me和 sorry 。 excuse me与 sorry都有“对不起”的含义，但用法上

21、有区别。excuseme 用于向某人询问、请求或打扰某人时；sorry则是用于自己不能替对方做某事或不能回答某问题而表示歉意，或者做错了事情，也可以说成 “ I m sorry. ”。例句： Excuseme, where is my pencil?请问，我的铅笔在哪儿？-Sorry, I dontknow.对不起，我不知道。5. too many/much 的意思是“太多” 。 many 修饰可数名词复数， much 修饰不可数名词。如 There are too many cars in the street.街上有太多的小汽车。Don teat too much.不要吃得太多。6. in

22、 the street和 on the street都是在街上的意思，在美国多用on the street，在英国多用 in the street。7. be full的用法。 full是形容词，表示东西“满的”，肚子“饱的” 。 full of sth表示“装满了某物，充满了某物” 。如 The bottle is full.瓶子是满的。 The fridge is full of fruit andvegetables.冰箱里装满了水果和蔬菜。8. get in 与 get on 都表示“上车” 。 get in 一般用于上小汽车、出租车等小型交通工具；而 get on 一般用于上公共汽车

23、、火车、飞机、轮船等大型交通工作。9. station 与 stop 。station 多指火车站或汽车站；stop多指公共汽车站， 尤指中途停车的车站。10. 看电影 watch a film, see a film,去电影院 go to the cinema。Unit4 Seeing the doctor1.询问对方身体状况的句型及其答语。句型结构：Whats wrongwith you?I havea/an+表示疾病的名词。 I feel +表示身体感觉的形容词。解析 What swrong with you?= What sthe matter with you?意为“你怎么了？”wi

24、th后面跟的 you 是人称代词的宾格形式。此外 也 可 以 说 Whatswrongwith it/her/his/them?=What s thematterwithit/her/his/them? It/ She/He has a/an. They have a/an. It /She/He feels. Theyfeel.主格 (主语）Iweyouhesheitthey宾格（宾语）meusyouhimheritthem形容词性物主代词myouryourhisheritstheir(+名词 )注意： he s=he is他是his他的He s Mike. His name is Mike

25、.it s= it is它是its它的It s a rabbit. Its ears are long.2. 询问医生自己应该怎么办的句型及答语。结构 What should I do? You should+动词原形+其他。 should 是情态动词，在本单元中表示“应该”，用于表示忠告、建议等，后接动词原形。如 You should have a rest and drink hot water.你应该多休息，喝热水。should的否定形式为 shouldnot 或 shouldn t。在疑问句中， should放在主语前面， should 没有人称和数的变化。如Should I drin

26、k water?我应该喝水吗？Yes, you should.是的，你应该。 No, you shouldn t. 不，你不应该。3. anything 表示“任何东西” ，主要用于否定句和疑问句中，而something 常用于肯定句中。如 There ssomething wrong with my car.我的小汽车坏了。 We can tdo anything.4五下语法共8页我们什么也做不了。 She can tsee or hear anything at all.她根本什么也看不见、听不见。4. 动词不定式 to的用法。动词不定式由“to+ 动词原形”构成，这里的to 是不定式标志

27、，没有词义。如 Monkey, Rabbit and Elephant come to see him.猴子、兔子和大象来找他（看病）。 I want to go to bed.我想上床睡觉。5. be happy to 的用法。 be happy to do sth意为“很高兴做某事” 。“ be+ 形容词 +to do sth ”结构， 表示 “做某事很 .”。如 We are happy to help you.我们乐于帮助你。 I m sorry tohear the bad news.听到这个坏消息我很难过。6. 询问某人感觉的句型。 How+助动词 +主语 +feel+ 其他？ 主

28、语 +feel(s) + 表示身体感受的形容词。【用法】问句：当主语是第三人称单数时，助动词用does ，其余情况用助动词 do 。答句：当主语是第三人称单数时，动词feel用三单形式 feels ，其余情况用原形 feel 。7. or 的用法。连词 or 用在选择疑问句中连接被选择的对象，意为“或者，还是”。如： Ishe a doctorora teacher?他是一名医生还是教师？用于否定句中连接并列成分，表示“和，与”之意。如I can tswim or skate.我不会游泳，也不会溜冰。8. point at和 point to都与“指”有关，但还是有一定区别的。point at

29、习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着” ，at 是介词，着重于指的对象； point to 多用于表示指向离说话人较远的事物， 意为“指向”，to 也是介词， 着重于指的方向。 如 Don tpoint at thewords when you are reading.读书时不要指着子。He points to the house over there andsays “That smy house. ”他指着远处到的房子说道： “那是我家。 ”Unit5 Helping our parents1.现在进行时的句型，表示现在正在进行着某种事情，标志词语是“look, listen, n

30、ow”。其构成形式是“ be动词 +动词 ing ”。动词 ing 是动词的分词形式， be 动词要根据主语人称变化，英语中的 am, is和 are 都是 be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的be 动词，主语 I 用 am, 表示复数的主语和you 则要用 are ，其他则用 is 。(1) 肯定句结构 : 主语 +be 动词（ am/is/are ）+doing+ 其他成分。 如 I am singing.我在唱歌。They are writing.他们正在写字。(2)肯定句结构 : 主语 +be 动词（ am/is/are）+not+doing+ 其他成分。如 I am not s

31、inging.我没在唱歌。 They arentwriting.他们没在写字。(3)一般疑问句结构：be 动词（ am/is/are）+主语 + doing+ 其他成分？如 Are you singing?你正在唱歌吗？Are they writing?他们正在写字吗？肯定回答Yes, they are.是的。No,they aren t. 不是的。(4)特殊疑问句结构： 特殊疑问词 +be 动词（am/is/are ）+主语 + doing+ 其他成分？如 -Whatare you doing here?你们在这儿干什么呢？-We are working.我们正在工作。2.现在分词的变化规则

32、。(1)大多数情况下，可在动词后直接加ing 。如 carry carrying,catch carrying,do doing 。(2)以不发音的 e 结尾，则去掉 e 再加 ing 。如 come coming, have having, make making,ride riding, wirte writing, take taking, dance dancing 。(3) 如果动词只有一个元音字母， 而其后跟有一个辅音字母时， 将此辅音字母双写， 再加 ing,如 put putting, runrunning, swim swimming, sitsitting, chat ch

33、atting。(4) 以辅音字母 +y 结尾的动词，在后直接加 ing ，字母 y 不变化，如 cry crying, study studying 。3. 省略句的用法。在英语中，为了避免重复而省去某些重复的部分，这种现象叫做省略。省略句是英语中的一种习惯用法。省略的形式多样，从单词、 短语到分句， 都可以省略。 如：-Will you go with me?你会和我一起去吗？- Well, Id love to(go with you).嗯，我想和5五下语法共8页你一起去。 -Are you ready? 你准备好了吗？ -Yes, I am(ready). 是的，我准备好了。 The p

34、ests go away, but the ladybirds do not (go away). The pest goes away, but theladybird doesn t(go away). You can swim, but I can t(swim). He is good at Maths, but she isn t(good at Maths).4. 同位语的结构。由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。如果前后项关系紧密，则不用逗号隔开；如果后项只作补充解释时可用逗号隔开。如 Mr Smith, ou

35、r new teacher, is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。（ Mr Smith是主语， our new teacher是其同位语，指同一人。 ） HisbrotherJohnisa gooddoctor. 他的兄长约翰是一位非常好的医生。（brother 和 John 都是单一的词作同位语，与其同位成分之间不用逗号隔开。）5. busy 意为“忙碌的” ，是形容词。 busy 常用的短语有两个 be busy with sth.忙于某事；be busy doing sth忙于做某事。如He is busy with his homework.他忙于做

36、家庭作业。My mother is busy doing housework.我的妈妈正忙于做家务。6. do one s homework/housework.例句 Iam doing my homework.We are doing ourhomework. You are doing your homework. He is doing his homework. She is doing herhomework. They are doing their homework.Unit6 In the kitchen1. 询问某人是否正在干某事的句型及其答语。结构：相应的 be 动词 +主

37、语 +现在分词 +其他？(即 be 动词提前 )肯定回答： Yes,主语 +相应的 be 动词。否定回答：No, 主语 +相应的 be动词 +not. 【注意】 Are you.? 的回答 Yes, I am. No, I m not. Yes, we are. No, we arent.Are they.? Yes, they are. No, they arent. Is he/she.? Yes, he/she is.No, he/sheisn t.2. 以 how 开头的特殊疑问句。结构How is/are+主语？主语 + am/is/are+ 形容词。如 -Howare you? 你

38、身体好吗？ -I m fine.我很好。 -How is she?她（身体）好吗？-She is ill.她生病了。 -How is the soul?汤怎么样？ - Itsyummy.它很美味。此外常用的词组有howmany 多少（数量）， how much多少（钱）， how old （多少岁）。3. 可数名词和不可数名词。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。 可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如 worker, farmer,desk 等）和集体名词 （表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如 people, family等）。不可数名词

39、是指不能以数目来计算，不可以分成个体的表示概念、状态、品质、感情或物质材料的名词；它一般没有复数形式，只有单数形式，不能与数字，如one, two等连用，也不能加不定冠词a/an ，但可以用some来修饰。不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等）。4. look for表示“寻找”，强调动作。 find表示“找到”，强调结果。 如 -What are you doing?你在找什么？-I m look

40、ing for my pen, but I cantfind it.我正在找钢笔，但是我找不到它了。5. drive.away的用法。 drive sb/sth away意为“把某人或某物赶走” 。如 Sam sladybirdsdrivethebadladybirdsthethepestsaway. 山姆的瓢虫赶走了坏瓢虫和害虫。Thepolice drives the people away.警察把人群赶走了。6. game 与 match 。 game 意为“游戏，比赛” ，指有一定规则的游戏或运动，且以输赢为主要目的。指球赛时，美式英语用game ，英式英语用 match 。 game

41、 还可指大型的国际体育运动会、比赛。短语the Asian Games亚运会， the Olympic Games奥运会。 match一般指竞技比赛，较正式的球类比赛（网球、高尔夫球等）、拳击等。6五下语法共8页Unit7 Chinese festival1. 表示时间的介词。(1)in+ 时间段in+ 月份，如 The Spring Festival(Chinese New Year) is in January or February.春节在一月或二月。in+ 季节，如 In summer, we can swim in the river.在夏天我们可以在河里游泳。(2)on+ 具体某一

42、天（几月几日） ，如 The TeachersDay is on the 10th of October.教师节在 9月10日。on+.Day, 如 on Christmas Day在圣诞节， on May Day在劳动节， on New Year s Day在元旦， on TeachersDay 在教师节on+ “星期几”或“星期几的早、中、晚”，如 on Monday, on Friday afternoon。(3)at+.festival ，如 at Christmas在圣诞节， at Mid-Autumn Festival在中秋节。at+ 具体几点，如 at five oclock在五

43、点钟。2. 日期的表达。 日期有下列几种写法： Oct. 20, 2004( 美式 )Sept. 16th, 2004(美式) 10May, 2004( 英式 )3rd June, 2004 (英式 )。读做 the + 日+of+ 月 +年3. 月份与星期的缩写。五月和九月比较特殊：五月没有缩写，所以后面不用加“.”号；九月是前四位缩写，其他月份都是取前三位。星期缩写。星期一：Monday Mon.星期二：Tuesday Tue./Tues.星期三： Wednesday Wed./Weds.星期四： Thursday Thur./Thurs.星期五： Friday Fri.星期六： Satu

44、rday Sat.星期天：Sunday Sun.4. call 的用法。 call 用作动词，意为“叫作，称作”，后面可跟两个宾语，即call A B 结构，意思是“把 A 称作 B”，这种叫作双宾语结构。此结构归纳为“及物动词+间接宾语 +直接宾语”。如 You can call me Miss Li.你可以叫我李小姐。 People also call it Chinese New Year.人们也称它为中国农历新年。5. for 意为“为；适于 .的”，如 a festival for old people意为“老年人的节日” 。Children sDay is a festival f

45、or children.儿童节是一个儿童的节日。This is for you.这是给你的。It sa day for mothers.这是一个母亲的节日。6. Mother sDay is on the second Sunday of May.母亲节在五月第二个星期天。Father sDay is on the third Sunday of June.父亲节在六月的第三个星期日。7. talk 的用法。 talk to sb.和某人交谈（一个人说另一人听）， talk with sb.和某人交谈（两个人互相交谈）talk about sth.谈论某事 / 某物 talk about Ch

46、inese festival谈论中国节日。8. 表达节日祝福的句型。HappyNewYear!新年快乐！Happybirthday!生日快乐！Merry Christmas!圣诞节快乐！9. also 与 too ，都表示“也” 。区别如下： (1) also在句中的位置要紧靠动词；too 在句中的位置比较灵活， 通常放句末。如 I can also play table tennis. =I can play table tennis too.(2)too 只能用在肯定句中，不可用于否定句中，在否定句中只能用either 。如 Ican t swimeither. also 既可以用在肯定句中，也可以用在否定句中。Unit8 Birthdays1. 询问某人生日在何时的句型及答语。When syour birthday? Its/My birthday is+the+序数词 +of+ 月份。如果仅回答月份， 前面的介词就用in。【辨析】 when与 what time 。when用于询问某年、某月、某日；而whattime 一般用于询问具体某个时刻，也就是具体几点钟的询问。 what time与 when 有时候可以互换。2. 询问某人生日当天