全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨课件

1、全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨全国高校全国高校2121世纪大学英语世纪大学英语课课程改革全国示范教学研讨会汇报程改革全国示范教学研讨会汇报主办方：复旦大学出版社河南师范大学汇报人： 赵立武 高剑嵘 陈恒全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨汇报的主要内容汇报的主要内容：l网考网考l示范课示范课（河南师范大学（河南师范大学2121世纪大学英语世纪大学英语读写教程的使用）读写教程的使用）全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨 全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考：四六级网考的最新进展网考：四六级网考的最新进展l07-08年在4个城市的多所学校进

2、行了多次考试；l08年12月扩大到了53所学校试考；l09年试点将扩大（试点可网上申报，教育部根据地区分布和学校条件确定）；l09年网考：四级4次：6月21日； 10月25日 11月22日； 12月20日 六级1次：12月20日l下半年将公布网考样题和网考演示指南；l（目前题型不是最后确定稿）。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考：网考： 社会上有关网考的一些说法（一）社会上有关网考的一些说法（一）l0909年全面推开，全国将设年全面推开，全国将设10001000个考点个考点l这种说法不太可能这种说法不太可能l原因原因1 1：由于准备工作还有很多，完成：由于准备工作还有很多，完

3、成500500套试题难度较套试题难度较大，任务很艰巨。大，任务很艰巨。l原因原因2 2：原始的音频视频资料很难找到，另外还有试题：原始的音频视频资料很难找到，另外还有试题等值的问题。等值的问题。l原因原因3 3：各学校的硬件设施条件不均衡。：各学校的硬件设施条件不均衡。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考：网考： 社会上有关网考的一些说法（二）社会上有关网考的一些说法（二）l网考的设计目标：网考的设计目标：网上报名缴费，预约考试，次数网上报名缴费，预约考试，次数不限，定期开考。不限，定期开考。l网考的设计目标，目前还不能完全做到。网考的设计目标，目前还不能完全做到。不能完全做到

4、的原因：不能完全做到的原因： 1、 网络的平台建设和完善需要一个过程；网络的平台建设和完善需要一个过程； 2、 试题的设计和命题需要一个过程；试题的设计和命题需要一个过程； 3 、设备和场地的建设需要一定的时间。、设备和场地的建设需要一定的时间。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考：网考： 社会上有关网考的一些说法（三）社会上有关网考的一些说法（三）l0909年网考将取代纸笔考试年网考将取代纸笔考试l不可能。不可能。l两种考试会同时存在一段时间，将逐渐取消纸两种考试会同时存在一段时间，将逐渐取消纸笔考试。笔考试。l两种考试分开发成绩单，同样有效。两种考试分开发成绩单，同样有效。

5、全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考：网考： 社会上有关网考的一些说法（四）社会上有关网考的一些说法（四）l网考试题比纸笔试题容易网考试题比纸笔试题容易l难易程度一样；难易程度一样；l几次试考相关系数很高。几次试考相关系数很高。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考的新理念：网考的新理念：l听说优先理论听说优先理论l“以提高大学生听说能力为主以提高大学生听说能力为主”代替了代替了“以提高大学生阅读写作能力为主以提高大学生阅读写作能力为主”全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考改革的原因（一）网考改革的原因（一）l大学英语教育新目标：大学英语教育新目标

6、：l加强外语教育是中国和平崛起的发展战略需要；l外语教育的目标是培养十年，二十年后活跃于国际舞台上的高素质人才；l解决“聋子英语，哑巴英语，活到老，学到老，就是用不了”的教育现状。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考改革的原因（二）网考改革的原因（二）l教育培养新设想：l中学阶段着重语法，词汇，阅读方面的教学；l大学阶段主要培养大学生的听说能力；l研究生阶段主要培养专业英语听说读写能力。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨网考的优势：网考的优势：l增加考试次数;l减少大量的监场、阅卷的工作量;l一机一题，全程监控，有利于防止考试作弊。l四六级考试作弊已引起社会的广泛

7、关注，作弊手段多样化，科技含量很高，作弊数量在增加，网考能有效的防止作弊。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨大学英语教学体系和评估体系的大学英语教学体系和评估体系的改革改革l大学英语教学的重点是完成从以培养学生阅读大学英语教学的重点是完成从以培养学生阅读能力为目标到能力为目标到以培养学生听说能力和综合应用以培养学生听说能力和综合应用能力为目标能力为目标的转变的转变；改革后的大学英语四、六；改革后的大学英语四、六级考试极大级考试极大提高了英语听力的比重提高了英语听力的比重，而且在今，而且在今后的考试中还将逐步加大听力的比例，并且要后的考试中还将逐步加大听力的比例，并且要运用鲜活的原

8、始听力和视听材料运用鲜活的原始听力和视听材料。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨构成构成任务任务题型题型视听理解视听理解 25%理解主旨大意理解主旨大意获取重要信息获取重要信息多项选择多项选择 (单选单选)视听综合视听综合 40%听写听写 单词单词/词组词组/句子听写句子听写跟读跟读 句子跟读句子跟读总结总结/评论评论 短文写作短文写作阅读理解阅读理解 35%仔细阅读仔细阅读 （2篇）篇）多项选择多项选择 (单选单选)快速阅读快速阅读 （2篇）篇）多项选择多项选择 (单选单选)句子填空句子填空语法结构语法结构/翻译翻译（1篇）篇）多项选择多项选择 (单选单选)/句子句子全国高校2

9、1世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨听力试题听力试题-1：视听理解部分：视听理解部分l篇长篇长：l短片新闻（每篇一分钟左右）短片新闻（每篇一分钟左右）3 3篇篇l中篇对话（每篇三分钟左右）中篇对话（每篇三分钟左右）1 1篇篇l长篇视频（每篇五分钟左右）长篇视频（每篇五分钟左右）1 1篇篇l体裁体裁：新闻，报道，讲座，访谈等：新闻，报道，讲座，访谈等l题材题材：教育，时事，科技，健康，文化，社会，：教育，时事，科技，健康，文化，社会，旅游等。旅游等。l语速语速：140-160 wpm140-160 wpm全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨听力试题听力试题2 视听综合部分视听综合部

10、分l题型：题型：l跟读题：跟读题：选自短篇新闻和中篇对话，长度控制在选自短篇新闻和中篇对话，长度控制在8-128-12词。词。l听写题：听写题：选自长篇视频中的一个段落。选自长篇视频中的一个段落。l写作：根据所听所看的影视材料，先要求写几点总结，根据所听所看的影视材料，先要求写几点总结，然后进行评论。然后进行评论。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨全国高校全国高校2121世纪大学英语世纪大学英语课程改革全国课程改革全国示范教学研讨会汇报示范教学研讨会汇报全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨 授课特点（一）授课特点（一）l自主制作课件，各有特色自主制作课件，各有特色：l

11、自制教学课件，符合自己的讲课模式，应用自如。l把自己从出版社提供的教学课件中解放出来，形成自己独特的风格。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨示范课示范课 授课特点（二）授课特点（二）l弥补了教材的缺陷：弥补了教材的缺陷：l增加了leading-in 的部分（提问和视频）l一些与课文主题相结合的短片英文卡通和电影视频活跃了课堂的气氛，提高了学生的学习兴趣，有效地增强了对课文的理解。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨示范课示范课 授课特点（三）授课特点（三）l授课时完全脱稿授课时完全脱稿：l备课充分，授课内容相当的熟悉，教学环节环环相扣；l从讲台上解放出来，走到同学们中

12、间，引导学生积极思考。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨示范课示范课 授课特点（四）授课特点（四）l有效地把练习，课文以及知识点结合起来有效地把练习，课文以及知识点结合起来：l没有大量繁琐冗长的词汇讲解；l课文理解主要是教师的引导和学生回答的方式；l重点理解段落大意，讲解重点词汇和句子；l课后练习以课前复习和知识点讲解的形式出现。全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨示范课示范课 授课特点（五）授课特点（五）l把学生的学习生活和课文主题结合起来：把学生的学习生活和课文主题结合起来： Example Book I lUnit Five The Language of CompromiselVideo( good frien