招生政策3篇幼儿园大班班级十一月份工作计划

1、左玄i纂mm辐饥Si躯*1 / 8下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的 地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或 替换图片。1. 幼儿园大班班级十一月份工作计划 2. 20XX年房产公司个人工作计划3. 教师年度工作计划书i 纂场铳 *-j幼儿园大班班级月份工作计划1、天气转冷，提醒家长坚持准时送幼儿上XX。2、加强一日活动中幼儿自我保护能力的培养，和家长一起着重指导幼儿自 主调节冷热，如及时穿脱衣服、入厕后藏好小肚皮。尤其加强与祖辈家长的沟 通和交流，转变家长观念，帮助幼儿提高自我保护能力。3、通过各类活动，引导幼儿

2、发现自己的身体各部位都会活动，学会保护和 欣赏自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。3、通过家园配合，弓I导幼儿做个 轻轻”好XX,培养幼儿良好的行为习惯。4. 召开家长会，使家长了解秋、冬季 XX防治的正确方法站的使用方法。5、保持坐、立、行的正确姿势，注意用眼卫生，保护视力。6、用能与同伴合作完成一定的任务，能在科学小实验中感知事物的细微变 化，喜欢探究。7、会口述和仿编3以内的加减应用题，掌握3以内的数的组成，具有一定 的分解、组合能力。&专心听别人发言，在集体中学会用轮流的方式谈话，能较完整地有感情 地复述帮事，在翻阅图书中能注意画面之间的变化，加以联想，XX地讲述。9.会

3、多种节奏乐器进行合奏。# / 8i 纂场铳 *-j房产公司个人工作计划年是我们*地产公司业务开展至关重大的开局之年，对于一个刚刚踏 入房地产中介市场的新人来说，也是一个充满挑战，机遇与压力并重的开始的 一年。因此，为了我要调整工作心态、增强责任意识、服务意识，充分认识并 做好房地产个人工作计划。为此，在厂房部的XX、XX两位同事的热心帮助下，我逐步认识本部门的基本业务工作，也充分认识到自己目前各方面的不足，为 了尽快的成长为一名职业经纪人，我订立了以下 房产公司个人工作计划 书： 一、熟悉公司的规章制度和基本业务工作。作为一位新员工，本人通过对此业 务的接触，使我对公司的业务有了更好地了解，但

4、距离还差得很远。这对于业 务员来讲是一大缺陷，希望公司以后有时间能定期为新员工组织学习和培训， 以便于工作起来更加得心顺手。1、在第一季度，以业务学习为主，由于我们公司正值开张期间，部门的计 划制定还未完成，节后还会处于一个市场低潮期，我会充分利用这XX补充相关业务知识，认真学习公司得规章制度，与公司人员充分认识合作；通过到周边 XX工业园实地扫盘，以期找到新的盘源和了解 XX工业厂房情况；，电话，陌生 人拜访多种方式联系客户，加紧联络客户感情，到以期组成一个强大的客户群 体。2、在第二季度的时候，公司已正式走上轨道，工业厂房市场会迎来一个小 小的高峰期，在对业务有了一定了解熟悉得情况下，我会

5、XX尽快开单，从而正式转正成为我们公司的员工。并与 XX、XX经理一起培训新加入的员工，让厂房 部早日成长起来。3、第三季度的 十一” “秋”双节，市场会给后半年带来一个良好的开 端，。并且，随着我公司铺设数量的增加，一些规模较大的客户就可以逐步渗 入进来了，为年底的厂房市场大战做好充分的准备。此时我会伙同公司其他员 工竭尽全力为公司进一步发展做出努力。5 / 8*出i纂场铳*衣衣& A4、年底的工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的厂房推界、客户推 广，我相信是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会充分的根据实际情 况、时间特点去做好客户开发工作，并根据市场变化及时调节我部的工作思

6、 路。争取把厂房工作业绩做到化！ 二、制订学习计划。做房地产市场中介是需要根据市场不停的变化局面，不断 调整经营思路的工作，学习对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一 个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我 的学习方向来补充新的能量。工业知识、营销知识、部门管理等相关厂房的知 识都是我要掌握的内容，知己知彼，方能百战不殆（在这方面还希望公司给与 我们业务人员支持）。三、加强自己思想建设，增强全局意识、增强责任感、增强服务意识、增强团 队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的能力减轻领导的 压力。以上，是我对 个人工作计划的一些设想，可能还很不成

7、熟，希望领 导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导 和帮助。展望 ，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善厂房部门的工作。相信自己 会完成新的任务，能迎接新的挑战。-j教师年度工作计划书一、指导思想依据普教工作计划，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线， 以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程 改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观， 推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。2、加快课程改革步伐

8、。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创 新，切实提咼课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以提高 教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒 性、常态性。4、启动热爱经典，书香XX'系列活动。营造读书氛围，打造书香校园”作 为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。三、工作措施（一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学 常规。根据市初中小学教学管理工作意见要求，进一步加强教学常规管理, 进一步规范教师的教学行为，XX教师课堂常规。1、备课：对照课程标准，制定学科教学进度计划 ；加强集

9、体备课， 三维目标、重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。模式备课，课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1.2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人 i 纂场饥拿你的教案能上课），青年教师（35周岁）进行二次备课（在旁边加批注）。本学期教 导处将加大抽查检查的力度。2、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反 思及时。除了语数英外，其他学科必须像模像样上课，通过上学期的观察有所 改进，但依旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁XX，这学期将作为教学常规重点检查。3、作业批改：精心设计作业；作业量适当

10、，尤其是作业布置这一环节，强调 精挑细选，流什么作业，教师必须研做一遍，尤其是自主学习教师更要做到心 中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业 从几到几页现象，留完作业必须得批改，决不允许学生批改 （关于作业批改在下 面具体讲），；批改反馈及时（强调的是：一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2 天，单元试卷批改反馈不超过 3天，作文批改反馈不超过1xx。作业必须全批全 改，批改作业XX形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困 难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。）；指导学生独立、按时、整洁、 规范”地完成作业；学生的字现在是我们迫切需要解决的，作业

11、本、考试卷字迹潦 草，要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。 语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本 （每XX至少一篇）、三一六 年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1.2号本，XX、XX。批改要及时、规范（打V”有时间等级），有批有改，继续提倡教师写激励性的评 语，低年级平时XX、你真棒、大拇哥等小卡XX。学校继续举行作业展评，平时 抽检的重点看评语，即看数量又看质量。（7： 00-7: 10XX,尤其是语文英语。4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问 题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生

12、补课等。辅导要 坚持以下原则：注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利 用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下 英语;7： 10-7： 30隔天语数）晨读晨读尽量让学生读，前面提高教学质量。学双向细目表”培训，教师5、考试：普教计划要求，建立教学质量监控体系, 习使用XXXX学习质量评价标准，对教师开展制定对学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性 设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，达到 85%以上。6、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到100%,教师和学生的实验记录必须填写，保存备查。（二

13、）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学 习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教 育教学质量。为此我们将继续开展 新理念、新课程、新课堂”系列活动九，围 绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：1、亮点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上，发现典型，为他们搭 建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。他们的课可以不很成熟，可以有 缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步， 学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。语文XX、XX、XX；数学XX、XX；英语 XX、XX。2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开

14、展此项活动相互交流，共同发 展。时间在四月份。对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展，也要 在课题研究方面具备较高的水平，更要在青年教师的指导、培养上卓有成效。7 / 83、单元课型课：三月中下旬，承担的年级组是六语于秀丽、于娟、 石淑XX；五数XX、XX、XX主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现, 是我们的一个尝试。XX、XX、 XX、XX、4、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，参与的教师是教研组全体 教师，由各学科教研组长具体负责，我们采用的方式个人独立备课、研课，组 内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流 诊断的模式操作。 以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂 ”的思想，主要 体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教 学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、交流，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体 参与;就事论理;重在改进，形成自己的教学风格。5、开放调研课：包括同一教师跟踪课，每位教师推门课，贯穿整个学期。 我们将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导 （作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。教导处经 常性地深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发 挥