我用班级优化大师管理班级的思考

1、我用”班级优化大师”管理班级的思考一说到班级纪律的管理和学生行为习惯的评价几乎是所有老师面临的难题，尤其是班主任面临的难题，而 “班级优化大师”软件的出现就抓住了这些教学痛点，受到了广大教师的欢迎。 这是国内第一款学生课堂管理软件， 它的主要优点是对学习进行多元化评价， 捕捉学生闪光点， 课堂表现一目了然； 班级报表一键导出；智能评测孩子在校表现，老师、家长实时同步预览。我作为班主任使用了一段时间，发现各任课教师和家长反响热烈，同时学生也喜欢上了这个软件，那么为什么这款软件能有这么神奇的作用呢？它契合了哪些教育教学的规律呢？一 . 注重过程，记录变化日本著名作家多湖辉在 打造孩子大未来 一书中

2、写道：“父母一定要清楚，过程才是最重要的， 结果是随着发展自然而然就会有的， 不必太在意目标， 要坚持不懈地完成每天要做的事。 ”传统的量化评价是一次卷面考试决定学生的一切。这种太过于重视结果而忽视过程表现的考试， 无法客观地评价一个学生， 不利于培养学生的综合素质。而课堂上老师们的即时性评价多为肯定鼓励赞美的语言，能激发学生的学习兴趣， 调动学习情感， 但这种激励性的语言转瞬即逝， 无法记录下来。有了“班级优化大师”， 孩子在课堂中的每一个精彩瞬间都可以被记录下来。比如孩子积极回答问题， 立刻就可以点评为“积极回答问题”， 有的学生进步很大，就可以点评为“进步很大”。孩子的听讲、书写、发言，

3、背诵这些体现学习态度的表现都可以利用软件及时记录下来。 而老师和家长在面对学生一点一滴的进步时， 会及时给予鼓励， 学生的学习积极性也会更高， 从而取得更大的进步，而如果家长和老师看到学生的表现不断在退步， 这时老师和家长就可以及时发现苗头而提前去干预和引导学生，从而避免学生越变越差。二. 多元评价，增强信心美国心理学家加德纳提出：“每一个学生都有自己的智力强项和独特价值，对所有的学生都采取同样的评价标准和评价方式是不合理的。 ”我们以往的评价比较多地以一把尺子衡量学生， 要求学生达到统一的标准。 而当前世界基础教育课程的功能己发生改变，从传授知识为主转向注重培养学生多方面的综合发展，包括积极

4、的学习态度、 良好的学习习惯、 健康的身心品质、 创新精神以及实践能力等，为学生未来的发展奠定基础。 班级优化大师软件就实现了对学生的多元评价，比如有的学生口头表达能力强， 课堂上发言积极， 但在书面答题时却词不达意，如果仅仅依靠考试成绩显然不能全面反映其真实水平。 而班级优化大师软件中的评价功能不仅多样， 而且还可以自定义， 对学生进行全方位的评价， 比如“积极回答问题、书写认真、听课专注、有进步、帮助他人”等等。从而抓住抓住学生每一节课的闪光点 , 让学生的学习变得更有信心。这样的评价使每个孩子的个性都得到良好的发展，照顾到各种层次的学生。三 . 养成习惯，转变班风叶圣陶先生说：“什么是教

5、育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”孩子天性爱玩， 无论是自我认知还是对客观环境的认知都比较欠缺。 因此，适当的引导有助于孩子形成良好的学习习惯。 而利用“级优化大师”不但可以帮助学生养成良好学习习惯，还可以指导学习方法，树立自信。要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。而良好的学习习惯必须从细节开始。 在教学中，有许多的“细节”， 比如正确的坐姿，读书的姿势， 回答问题声音响亮等等， 这些都是可以每一堂课的一点一滴小事抓起，同时适时加分， 对课堂中专心听讲积极参与的同学是一种精神奖励； 适时减分，对于听讲习惯不好的同学则是一种提醒和惩戒，

6、 教师可以通过评价来强化学生行为习惯的转变，同时有利于班级良好班风学风的转变。四家校合作，秒级响应教育家苏霍姆林斯基曾说过： “教育的效果取决于学校家庭的一致性， 如果没有这种一致性， 学校的教学、 教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。 ”而如何做好家校沟通，让家长全面掌握学生在在校情况 ?是家长老师共同的困惑。倘若沟通不顺畅， 何谈家校一致性， 班级优化大师在帮助老师管理班级的同时， 也为家校沟通建立了一座坚实的桥梁。在我校，家长微信群和半年一次的家长会是家长获得学生在校情况的唯一途径，虽然班主任能随时与家长联系，但老师们却没有多余的时间每天给家长发送每一位孩子在校表现情况，而家长平时想监督孩

7、子学习，纠正孩子的不良习惯，也无从下手。当家长成功加入班级优化大师后后，学生在校表现情况包括奖惩、作业、好坏习惯等随时同步家长端，家长打开班级优化大师就能看到同步数据，真正实现“秒级响应”，同时每一项记录清晰，生成的每一个数据都可追溯到背后的原因、时间，更加量化，老师不必花时间去统计总分，一切自动化并可同时同步给家长手机端。 而家长对孩子家孩子在校情况一目了然，不用刻意花时间询问老师我的孩子最近表现怎么样了。五优化管理，提高效率以前的班级管理，虽然有任课老师参与，但是由于没有明确的任务分工，往往班级管理主要依靠班主任独自来处理， 班主任工作千头万绪， 既有班风、学风等有关班级建设的整体规划，

8、又有常规表现、 学习习惯等的个体教育引导， 紧靠班主任一己之力， 其负担和压力可想而知， 而班级优化大师让每一位任课老师参与进来，协助班组来管理，就减轻了班主任的工作负担。我们班一直都实行小组竞争机制， 但是以前小组之间的评比时， 需要专门的学生去计分和算分， 有可能出现包庇等行为， 而班级优化大师主可以由班主任和教师对小组进行点评， 这就促进了小组评比的公平性和有效性， 同时各小组间的竞争更加激烈，使小组成员相互激励，相互促进，可以提高学生的学习效率，培养学生的团队精神，促进学生的全面发展，进而提高了班管理的效率。六增加趣味，活跃课堂传统的教学方法中经常使用满堂灌的方法，老师主导课堂，学生被

9、动听课，这往往使得课堂沉闷无趣， 而班级优化大师软件的评价中首先是抓住每个孩子的闪光点，配合游戏化的规则、界面、音效和丰富多彩的奖励勋章，激发学生的好胜心和创造力。其次是海量有趣的学生头像， 学生随分数增加华丽升级， 就像游戏当中的打怪升级一样，让课堂充满趣味性，让孩子爱上课堂。第三，教师可以发送点评，分数排名即时刷新，从而激发学生好胜心，实现课堂氛围一键优化。第四，我在课堂中总觉得现在的学生越来越不愿意表现自己，举手发言的学生很少，现在有了班级优化大师， 老师可以直接用软件随机抽人答题，让软件来选人，这样学生对回答问题充满了一种不可知的期待性。七创新思路，顺应潮流如今我们所面对的中小学学习者

10、， 是伴随着数字技术进化而成长起来的一代， 他们早已习惯了通过新媒体来创造、 思考和交流，这要求相关的从业者不能再拘泥于传统的形式， 而是应该在这条高速发展的信息路上寻求深刻变革。 同时还要求我们不能再拘泥于传统的评价方式去引导他们， 而是要不断探索， 创新教学方法和评价手段，用更加符合时代潮流的理念和技术去唤醒、激励、鼓舞他们。利用“班级优化大师”来评价学生， 不但体现了课堂评价的及时性、 激励性、全面性、公正性，还为课堂评价插上了翅膀， 也为我们的课堂管理和班级管理提供了一个新的思路和工具。 物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/ 规范化 ,最终使保安具备满足工作需要的知识和技

11、能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要

12、内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职

13、业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标：一、目标值：1 、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2

14、、现金安全保管，不发生盗窃事故。3 、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4 、安全培训合格率为 100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1 、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2 、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3 、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4 、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5 、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6 、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7 、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8 、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发