高考新闻短评题应（课堂PPT）

1、1高考新闻短评高考新闻短评题应试技巧题应试技巧2v新闻短评，是新闻评论的一种，顾名思新闻短评，是新闻评论的一种，顾名思义就是用简约的文字对新闻进行评论。义就是用简约的文字对新闻进行评论。既然是既然是“短评短评”，就要针对新闻中的具，就要针对新闻中的具体事件，旗帜鲜明地阐明态度。新闻短体事件，旗帜鲜明地阐明态度。新闻短评题既体现了新课标引导学生关注生活评题既体现了新课标引导学生关注生活的精神，又能考查考生语文的实际运用的精神，又能考查考生语文的实际运用能力，因而颇受高考命题者青睐。能力，因而颇受高考命题者青睐。 3v备考对策之一就是建议大家平常多关注电视备考对策之一就是建议大家平常多关注电视新闻

2、节目新闻节目焦点访谈焦点访谈、今日关注今日关注、时事辩论会时事辩论会等有新闻评论的，报刊等有新闻评论的，报刊杂杂文报文报、杂文选刊杂文选刊等，时评人民时评、等，时评人民时评、新华时评等。新华时评等。 4新闻短评写作具有以下特点： v一、表达方式：事、理、情相结合一、表达方式：事、理、情相结合v没有新闻事件的叙述，就会使新闻短评没有新闻事件的叙述，就会使新闻短评“言言之无物之无物”；没有说理，叙事只是新闻报道的；没有说理，叙事只是新闻报道的重复，就会使新闻短评重复，就会使新闻短评“言之无理言之无理”；没有；没有情感融于其中，会使新闻短评情感融于其中，会使新闻短评“言之无味言之无味”，影响表达效果

3、。因此，叙事、说理、融情三影响表达效果。因此，叙事、说理、融情三者在短评写作过程中应浑然一体，缺一不可。者在短评写作过程中应浑然一体，缺一不可。 5v（1）叙事尚简，位置固定）叙事尚简，位置固定v新闻短评中的叙事，是指对新闻报道的新闻短评中的叙事，是指对新闻报道的引述，为评论设置对象。这里需要注意的是，引述，为评论设置对象。这里需要注意的是，引述不是整篇复述新闻报道，而是应以简洁引述不是整篇复述新闻报道，而是应以简洁的语言，高度概括报道中的新闻事件。的语言，高度概括报道中的新闻事件。 6v我们来看下面一则新闻及其短评：我们来看下面一则新闻及其短评：v新闻事实新闻事实 广州站滞留乘客若超广州站滞

4、留乘客若超7万将不验身份证万将不验身份证v昨日，广州市越秀区向媒体通报了今年昨日，广州市越秀区向媒体通报了今年春运方案，其中透露，当广州火车站地区聚春运方案，其中透露，当广州火车站地区聚集旅客达到集旅客达到7万人时，将不再验身份证，只凭万人时，将不再验身份证，只凭火车票就可进站。此外，广州火车站负责人火车票就可进站。此外，广州火车站负责人提醒说，如果旅客在购票后发现身份证丢失，提醒说，如果旅客在购票后发现身份证丢失，可在旅客咨询中心补办手续。（可在旅客咨询中心补办手续。（2010年年1月月28日日广州日报广州日报）7v新闻短评新闻短评 票证合一，好票证合一，好v“聚集旅客达到聚集旅客达到7万人

5、时，将不再验身份万人时，将不再验身份证，只凭火车票就可进站证，只凭火车票就可进站”，这正是未雨绸，这正是未雨绸缪的表现。凡事预则立，不预则废。眼下，缪的表现。凡事预则立，不预则废。眼下，一年一度的一年一度的“春运战春运战”即将打响，广州市能即将打响，广州市能想群众之所想，急群众之所急，将根据客流想群众之所想，急群众之所急，将根据客流情况及时调整措施，这正是与时俱进的真实情况及时调整措施，这正是与时俱进的真实体现体现!“聚集旅客达到聚集旅客达到7万人时，将不再验身份证。只凭火车万人时，将不再验身份证。只凭火车票就可进站票就可进站”是叙事，如果没有这个叙事，是叙事，如果没有这个叙事，“这正是这正是

6、与时俱进的真实体现与时俱进的真实体现”的议论就落空了。所以，对新的议论就落空了。所以，对新闻事实的叙述是必要的，但是文字不可过多，过多就闻事实的叙述是必要的，但是文字不可过多，过多就成了新闻事实的复制。成了新闻事实的复制。一般说来，叙述的篇幅应该控一般说来，叙述的篇幅应该控制在三分之一内，最好能一句话概括事实制在三分之一内，最好能一句话概括事实。叙述在新。叙述在新闻短评中的位置最好放在文章开头。闻短评中的位置最好放在文章开头。 8（2）说理求新，另辟蹊径）说理求新，另辟蹊径说理是短评的重头戏，决定着一篇短评的价值高说理是短评的重头戏，决定着一篇短评的价值高低和分量轻重。要写好说理部分，除了注意

7、议论的三低和分量轻重。要写好说理部分，除了注意议论的三要素和运用各种逻辑推理外，关键是要说出新意，提要素和运用各种逻辑推理外，关键是要说出新意，提出自己独到的见解，令人耳目一新。出自己独到的见解，令人耳目一新。 v比如，那位割肝救子的妈妈为什么能被评为比如，那位割肝救子的妈妈为什么能被评为2009年年“感动中国感动中国”十大人物之一呢？仅仅是因为母爱吗？十大人物之一呢？仅仅是因为母爱吗？割肝救子还折射了什么呢？如果一个正常的人与那割肝救子还折射了什么呢？如果一个正常的人与那个妈妈的儿子非亲非故却割肝救人，情形又会怎样个妈妈的儿子非亲非故却割肝救人，情形又会怎样呢？这些都需要我们思考。你经过了这

8、一番思考，呢？这些都需要我们思考。你经过了这一番思考，会突然发现：在孤立无援的情况下，母爱的伟大，会突然发现：在孤立无援的情况下，母爱的伟大，就在于彰显了牺牲精神，就在于彰显了对子女不离就在于彰显了牺牲精神，就在于彰显了对子女不离不弃的亲情。这样，议论就将母爱升华了。不弃的亲情。这样，议论就将母爱升华了。 9v（3）融情于议，显情于题）融情于议，显情于题v我们之所以要对新闻进行评论，我们之所以要对新闻进行评论，目的是目的是增强现实针对性，或褒或贬，达到榜样引路增强现实针对性，或褒或贬，达到榜样引路或让人看见反面教材引以为戒的目的或让人看见反面教材引以为戒的目的。所以，。所以，在评论时带上自己的

9、感情色彩是必然的。那在评论时带上自己的感情色彩是必然的。那么，怎样表达这种感情呢么，怎样表达这种感情呢?有两种方式：一是有两种方式：一是在议论中抒情，二是在题目中显情。新闻短在议论中抒情，二是在题目中显情。新闻短评题只能在议论中抒情。评题只能在议论中抒情。 10v比如下面一则新闻短评：比如下面一则新闻短评：v新闻事实新闻事实 实名车票泄露个人信息铁实名车票泄露个人信息铁道部坦承是个问题道部坦承是个问题v对于近日媒体所报道的对于近日媒体所报道的“实名制火车票泄露个实名制火车票泄露个人信息，废票成贩卖对象人信息，废票成贩卖对象”一事，铁道部新闻发言一事，铁道部新闻发言人王勇平昨天向早报记者坦承，人

10、王勇平昨天向早报记者坦承，“已经听说了这件已经听说了这件事，这确实是个问题事，这确实是个问题”。v据据深圳晚报深圳晚报报道，在深圳火车站，有一些报道，在深圳火车站，有一些人专门收集人们随手丢弃的车票转卖，最多能日赚人专门收集人们随手丢弃的车票转卖，最多能日赚千元。原因是，实名制火车票票面上印制着个人名千元。原因是，实名制火车票票面上印制着个人名字和身份证号码，而这些被出售的个人信息可能用字和身份证号码，而这些被出售的个人信息可能用于制作假证件或其他非法用途。于制作假证件或其他非法用途。v早报记者昨天还联系到了实施火车票实名制试早报记者昨天还联系到了实施火车票实名制试点的广州铁路集团。该集团宣传

11、部工作人员表示，点的广州铁路集团。该集团宣传部工作人员表示，已经关注到此事。并称已经关注到此事。并称“这是个重要的问题这是个重要的问题”。（2010年年2月月24日华龙网）日华龙网）11v新闻短评新闻短评 怎一个怎一个“坦承坦承”了得了得v实名车票泄露个人信息，铁道部坦承是实名车票泄露个人信息，铁道部坦承是个问题。个问题。坦承问题就能解决问题了？承认错坦承问题就能解决问题了？承认错误固然值得肯定，但是旅客的损失谁来弥补误固然值得肯定，但是旅客的损失谁来弥补?如果犯了错误不改正错误，只是承认错误，如果犯了错误不改正错误，只是承认错误，那就是一错再错。那就是一错再错。怎么改正错误呢怎么改正错误呢?

12、其实，火其实，火车票实名制只是打击票贩子的一个方面，关车票实名制只是打击票贩子的一个方面，关键是从源头上遏制倒票行为，也就是要解决键是从源头上遏制倒票行为，也就是要解决铁路系统内部与票贩子勾结的问题。光推行铁路系统内部与票贩子勾结的问题。光推行火车票实名制还不够，要综合治理，这是系火车票实名制还不够，要综合治理，这是系统工程，要从体制机制上解决根本问题。统工程，要从体制机制上解决根本问题。这就是典型的这就是典型的融情于议融情于议 12v二、行文结构：引、议、联、结二、行文结构：引、议、联、结v新闻短评的结构跟一般议论文的结构一样，新闻短评的结构跟一般议论文的结构一样，常见采用引、议、联、结的方

13、式，有时也可常见采用引、议、联、结的方式，有时也可以只有引、议两个部分，像上面提到的例子以只有引、议两个部分，像上面提到的例子就只有这两个部分。写作时，就只有这两个部分。写作时，考生可以先引考生可以先引述新闻事实，接着评论新闻事实（就事论述新闻事实，接着评论新闻事实（就事论理），然后联系现实比照，最后得出结论。理），然后联系现实比照，最后得出结论。引、议、联、结的方式也可以精简为概述材引、议、联、结的方式也可以精简为概述材料、就事论理、联系现实的结构料、就事论理、联系现实的结构。 13v如下面两则新闻短评：如下面两则新闻短评：v（一）（一）v新闻事实新闻事实 破解大学生就业困局，湖破解大学生就

14、业困局，湖南首出招南首出招v今后，离校后未就业的高校毕业生在就业见习今后，离校后未就业的高校毕业生在就业见习时，可以获得当地最低工资标准的时，可以获得当地最低工资标准的80的见习补贴。的见习补贴。记者记者20日从省劳动保障厅获悉，湖南省已经出台具日从省劳动保障厅获悉，湖南省已经出台具体的就业见习补贴办法，以帮助高校毕业生丰富工体的就业见习补贴办法，以帮助高校毕业生丰富工作经验，最终成功就业。作经验，最终成功就业。v根据我省的规定，领取见习补贴必须符合以下根据我省的规定，领取见习补贴必须符合以下条件：离校后条件：离校后2年内未就业且进行了失业登记的湖年内未就业且进行了失业登记的湖南籍高校毕业生；

15、在经市州以上人事、劳动保障部南籍高校毕业生；在经市州以上人事、劳动保障部门认定挂牌的见习基地进行就业见习；见习单位发门认定挂牌的见习基地进行就业见习；见习单位发放了不低于当地最低工资标准的生活补贴。放了不低于当地最低工资标准的生活补贴。v省劳动保障厅相关负责人表示，见习补贴政策省劳动保障厅相关负责人表示，见习补贴政策虽然是针对当前就业困局的一个应对之策，但这一虽然是针对当前就业困局的一个应对之策，但这一政策至少会延续几年。（政策至少会延续几年。（2009年年10月月25日红网）日红网）14v新闻短评新闻短评 这厢情意融融，那厢作何举动这厢情意融融，那厢作何举动v湖南省已经出台具体的就业见习补贴

16、办法湖南省已经出台具体的就业见习补贴办法(引引)，这是对大学生就业艰难的理解，更是，这是对大学生就业艰难的理解，更是对大学生的热情关怀。此举无疑是构建和谐对大学生的热情关怀。此举无疑是构建和谐湖南、和谐社会的表现之一湖南、和谐社会的表现之一(议议)。大学生就。大学生就业艰难已经是不争的事实，但是一部分大学业艰难已经是不争的事实，但是一部分大学生想到的就是政府的荫庇、社会的呵护，而生想到的就是政府的荫庇、社会的呵护，而不是自寻出路不是自寻出路(联联)。如果有人在破解就业困。如果有人在破解就业困局时只想坐享其成，无疑是危险的。我们的局时只想坐享其成，无疑是危险的。我们的大学生应该清醒地认识到，与其

17、坐等奶酪不大学生应该清醒地认识到，与其坐等奶酪不如主动参与竞争，用实力赢得未来如主动参与竞争，用实力赢得未来(结结)。 15v（二）（二）v新闻事实新闻事实 新京报新京报2月月3日报道，北京日报道，北京731路公交车上，一名外国乘客因其提出违路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂，司机和售票员笑脸相迎，他票员破口大骂，司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的们严格遵守公交公司的员工守则员工守则，做到，做到了了“打不还手，骂不还口打不还手，骂不还口”。16v新闻短评新闻短评 “公交车上的顾客无理取闹，而公交车

18、上的顾客无理取闹，而司机乘务员却只能笑脸相迎，信守司机乘务员却只能笑脸相迎，信守打不还打不还手、骂不还口手、骂不还口的的员工守则员工守则。”“打打不还手，骂不还口不还手，骂不还口”的守则首先是的守则首先是“利润至利润至上上”思维模式的产物。思维模式的产物。“打不还手，骂不还打不还手，骂不还口口”的守则打上了官本位烙印。的守则打上了官本位烙印。“打不还手，打不还手，骂不还口骂不还口”的守则实际上侵害了员工的生命的守则实际上侵害了员工的生命权、人权。这一守则对个体而言，不能保护权、人权。这一守则对个体而言，不能保护弱势群体的合法权利，于情不容；对社会而弱势群体的合法权利，于情不容；对社会而言，不但

19、不能伸张正义，反而助长了邪恶者言，不但不能伸张正义，反而助长了邪恶者的气焰，于理不合。那么，的气焰，于理不合。那么，“打不还手，骂打不还手，骂不还口不还口”此类的职业守则应该废止。此类的职业守则应该废止。概述新闻事实，进行这一概述新闻事实，进行这一步骤时，要做到：三言两步骤时，要做到：三言两语，直接切题语，直接切题 精到深刻的评论，评论关键：一精到深刻的评论，评论关键：一要深刻，二要集中要深刻，二要集中 融情于理的小结融情于理的小结 17v很明显，采用引、议、联、结的结构，采用很明显，采用引、议、联、结的结构，采用概述材料、就事论理、联系现实的结构，新概述材料、就事论理、联系现实的结构，新闻短

20、评的结构会显得比较严谨。此外，考生闻短评的结构会显得比较严谨。此外，考生还可以采用还可以采用“提出问题一分析问题一解决问提出问题一分析问题一解决问题题”的结构方式。的结构方式。 18v掌握了新闻短评的表达方式和常用的结构，写新闻掌握了新闻短评的表达方式和常用的结构，写新闻短评就不难了。不过，写出一篇高质量的新闻短评短评就不难了。不过，写出一篇高质量的新闻短评就还不够了。就还不够了。v三、评议要求：选好角度、切中要害、评议有理、三、评议要求：选好角度、切中要害、评议有理、评议生动评议生动v（1）要选好点评角度，观点新颖）要选好点评角度，观点新颖v一则新闻往往可以从不同角度解读，在评论时要用一则新

21、闻往往可以从不同角度解读，在评论时要用独到的眼光，深入地思考，表达自己独到的见解。独到的眼光，深入地思考，表达自己独到的见解。阐明自己的观点时要直接，少绕弯子。比如针对阐明自己的观点时要直接，少绕弯子。比如针对2009年年10月月4至至6日温家宝总理访朝期间特意祭拜了日温家宝总理访朝期间特意祭拜了包括毛岸英在内的长眠在朝鲜的志愿军英烈这则新包括毛岸英在内的长眠在朝鲜的志愿军英烈这则新闻，我们可以从不同角度进行评论。闻，我们可以从不同角度进行评论。19v评论一：建议祖国每年拜祭这些英雄英烈评论一：建议祖国每年拜祭这些英雄英烈,正正因为他们牺牲了自己宝贵的生命因为他们牺牲了自己宝贵的生命,才换来今

22、天才换来今天祖国的强大和人民的幸福。澳大利亚每年数祖国的强大和人民的幸福。澳大利亚每年数以百计的人以百计的人(包括官方、民间包括官方、民间)去土耳其、法去土耳其、法国拜祭那些为自由、和平牺牲的澳洲人，让国拜祭那些为自由、和平牺牲的澳洲人，让人们永远不要忘记他们。人们永远不要忘记他们。v评论二：温总理一方面是在表明富强的中国评论二：温总理一方面是在表明富强的中国人民永远不会忘记那些为了和平而献出生命人民永远不会忘记那些为了和平而献出生命的英烈，但也是用这温和而不失威严的行为的英烈，但也是用这温和而不失威严的行为告诉朝鲜政府，告诉朝鲜政府，“吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人”，朝鲜，朝鲜能有今日的和平

23、，与中国多年的大力支援是能有今日的和平，与中国多年的大力支援是密不可分的。密不可分的。这两则评论角度不一样，观点各有不同，这两则评论角度不一样，观点各有不同，但很明显第二则短评更多地显示出了作但很明显第二则短评更多地显示出了作者思考的独特和视角的与众不同，自然者思考的独特和视角的与众不同，自然能得到高分。能得到高分。 20v（2）要切中要害，直指新闻本质要切中要害，直指新闻本质v一则新闻之所以成为新闻，最重要的是它背一则新闻之所以成为新闻，最重要的是它背后所折射出来的深层次的东西。在阅读新闻后所折射出来的深层次的东西。在阅读新闻的时候，不能只关注到新闻的表面，更应该的时候，不能只关注到新闻的表

24、面，更应该透过表面看到新闻的背后。只有抓到了新闻透过表面看到新闻的背后。只有抓到了新闻的本质，才有可能准确提炼观点。要单刀直的本质，才有可能准确提炼观点。要单刀直入，尖锐而不偏激，评得有力，点到痛处。入，尖锐而不偏激，评得有力，点到痛处。21v例例1、对报道北京井盖丢失严重的新闻、对报道北京井盖丢失严重的新闻井井盖之惑盖之惑发表的短评：发表的短评：v天天带着小心生活，出门总低着头走路，总天天带着小心生活，出门总低着头走路，总不是办法吧？根本的解决办法还是保护井盖。不是办法吧？根本的解决办法还是保护井盖。负有保护井盖职责的部门多达负有保护井盖职责的部门多达19个，该保护个，该保护好了吧？事实却正

25、相反好了吧？事实却正相反谁都有责任，意谁都有责任，意味着谁都可以不负责任，这正应了一句老话：味着谁都可以不负责任，这正应了一句老话：鸡多不下蛋。鸡多不下蛋。该短评百字点出这则新闻的实质，特别该短评百字点出这则新闻的实质，特别值得相关部门的深思值得相关部门的深思何以鸡多不下何以鸡多不下蛋？这样的评论自然能让读者弥久而记蛋？这样的评论自然能让读者弥久而记忆犹新。忆犹新。 22v例例2、阅读下面一则材料，回答问题。、阅读下面一则材料，回答问题。v1500应届硕士竞聘卖猪肉工作应届硕士竞聘卖猪肉工作v经济不景气就业艰难，一度令人唏嘘的经济不景气就业艰难，一度令人唏嘘的“北大才子北大才子卖猪肉卖猪肉”，

26、眼下正被越来越多的大学毕业生所接受。，眼下正被越来越多的大学毕业生所接受。近日，广州一家猪肉连锁店年薪近日，广州一家猪肉连锁店年薪8万聘万聘15名名“猪肉猪肉荣荣”，竟引来包括中大、华工在内的，竟引来包括中大、华工在内的1500多名应届多名应届硕士研究生前往竞聘硕士研究生前往竞聘。对于这个颇具噱头的招聘，。对于这个颇具噱头的招聘，很多网友直指猪肉店哗众取宠、炮制假新闻打广告，很多网友直指猪肉店哗众取宠、炮制假新闻打广告，更担心众研究生被糊弄。但不管外界反应如何，招更担心众研究生被糊弄。但不管外界反应如何，招聘昨日已进入聘昨日已进入“四面四面”阶段，阶段，30名研究生猪肉佬据名研究生猪肉佬据称将

27、于下周三前后上岗。称将于下周三前后上岗。 （2008年年11月月28日日信信息时报息时报报道）报道）v你如何看待你如何看待“1500应届硕士竞聘卖猪肉工作应届硕士竞聘卖猪肉工作”这个这个问题？请简述。问题？请简述。 23瑕疵短评举例瑕疵短评举例v评论一：我们做事要有自己的主见，遇到自评论一：我们做事要有自己的主见，遇到自己想做的事，我们不必去考虑别人的看法，己想做的事，我们不必去考虑别人的看法，做有个性的自我，就能活出精彩。做有个性的自我，就能活出精彩。该评论和材料完全脱节该评论和材料完全脱节。评论二：先前的大学生卖猪肉、种红薯都是评论二：先前的大学生卖猪肉、种红薯都是出于自愿，然而在现在严峻

28、的经济形势下，出于自愿，然而在现在严峻的经济形势下，又有谁会弃高薪呢？又有谁会弃高薪呢？1500硕士竞聘卖猪肉，硕士竞聘卖猪肉，现在的大学生、硕士连些辛苦的工作都互相现在的大学生、硕士连些辛苦的工作都互相竞争。竞争。该评论罗列现象，该评论罗列现象，缺乏观点。缺乏观点。24v评论三：做自己应当做的事。理由一：究竟评论三：做自己应当做的事。理由一：究竟是人才过多还是人才浪费？花了近二十年的是人才过多还是人才浪费？花了近二十年的世间学成一身知识，却做了一份一般农民工世间学成一身知识，却做了一份一般农民工就做得了的工作，不能不说是人才浪费。理就做得了的工作，不能不说是人才浪费。理由二：高学历却做低要求

29、的工作，那些低学由二：高学历却做低要求的工作，那些低学历的人怎么办？做自己应当做的事才能更好历的人怎么办？做自己应当做的事才能更好地回报社会。地回报社会。该评论观点缺乏针对性。观点应该该评论观点缺乏针对性。观点应该是针对新闻事实（关键词）而发表是针对新闻事实（关键词）而发表中肯看法的观点。中肯看法的观点。25v评论四：对于大多数人来说，也许读书就是评论四：对于大多数人来说，也许读书就是为了有好工作赚大钱，但每个人的观点都不为了有好工作赚大钱，但每个人的观点都不相同，有的人读书就只是为了增长见识，他相同，有的人读书就只是为了增长见识，他们的志趣并不在于赚钱，所以我们应该尊重们的志趣并不在于赚钱，

30、所以我们应该尊重每个人的选择，以平常心对待别人的兴趣。每个人的选择，以平常心对待别人的兴趣。该评论观点不明确，层次不清晰（表该评论观点不明确，层次不清晰（表述时应该述时应该“观点理由观点理由”）；看似和）；看似和材料有些关联，但表述与材料脱钩材料有些关联，但表述与材料脱钩（材料的关键词在点评中一定要出（材料的关键词在点评中一定要出现）；没有针对题目要求的现）；没有针对题目要求的“此现象此现象”进行评论。失误原因：没有抓准新闻进行评论。失误原因：没有抓准新闻材料的实质。材料的实质。26v评论五：堂堂的硕士生却连卖猪肉的工作也评论五：堂堂的硕士生却连卖猪肉的工作也得竞聘，而且竞聘人数还如此之多，这

31、对中得竞聘，而且竞聘人数还如此之多，这对中国教育来说还真是讽刺。受过所谓的国教育来说还真是讽刺。受过所谓的“高等高等教育教育”，拿着，拿着“高文凭高文凭”，却依然和那些农，却依然和那些农民工一样，找工作比找女朋友还难。这也给民工一样，找工作比找女朋友还难。这也给中国教育敲响了警钟：越来越多的大学生并中国教育敲响了警钟：越来越多的大学生并不代表教育制度的完善，还得不代表教育制度的完善，还得“学以致用学以致用”。该评论跳跃性太强。该评论跳跃性太强。字数所字数所限，应先就事论事；若字数限，应先就事论事；若字数许可再加以生发，以防偏题许可再加以生发，以防偏题之嫌之嫌。27v正确短评举例正确短评举例v评

32、论一：评论一：硕士竞聘卖猪肉也没有什么大不了硕士竞聘卖猪肉也没有什么大不了。首先，职业本无高低之分，卖猪肉也是正当首先，职业本无高低之分，卖猪肉也是正当的一种行业，需要一定的相关知识和技巧。的一种行业，需要一定的相关知识和技巧。硕士生具有较高素质，能够较快掌握其营销硕士生具有较高素质，能够较快掌握其营销规律，能促进猪肉市场的规范化；其次，在规律，能促进猪肉市场的规范化；其次，在金融危机的冲击下，就业形势日趋严峻，硕金融危机的冲击下，就业形势日趋严峻，硕士生也应懂得放低身价，先就业再择业。如士生也应懂得放低身价，先就业再择业。如此，不仅能为自己赢得更多就业经验，也能此，不仅能为自己赢得更多就业经

33、验，也能在一片不景气中减轻部分生活负担，更何况，在一片不景气中减轻部分生活负担，更何况，现在高材生卖猪肉成就大业的例子也大有人现在高材生卖猪肉成就大业的例子也大有人在。在。28v评论二：评论二：硕士竞聘卖猪肉，这是对国家人力硕士竞聘卖猪肉，这是对国家人力资源的浪费资源的浪费。 “北大才子卖猪肉北大才子卖猪肉”、“硕士硕士种红薯种红薯”。十年寒窗，却学非所用。虽说学。十年寒窗，却学非所用。虽说学历不代表实力，但研究生卖猪肉可以体现什历不代表实力，但研究生卖猪肉可以体现什么学术价值，知识力量呢？卖猪肉这活也可么学术价值，知识力量呢？卖猪肉这活也可能需要有统计学、经济学甚至会计学知识，能需要有统计学

34、、经济学甚至会计学知识，但不至于需要硕士吧。倘若如此，当一个妈但不至于需要硕士吧。倘若如此，当一个妈妈指着妈指着“卖猪肉的卖猪肉的”告诉孩子，他是硕士时，告诉孩子，他是硕士时，孩子又会做何感想？我觉的正确的就业心态孩子又会做何感想？我觉的正确的就业心态是认清自己，学以致用。是认清自己，学以致用。29v（3）要评得有理，不可胡搅蛮缠）要评得有理，不可胡搅蛮缠v好的短评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭辟好的短评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。针对新闻事件，入里，以理服人，发人深省。针对新闻事件，我们要高屋建瓴，从法、理和情的角度去看我们要高屋建瓴，从法、理和情的角度去看待，然后

35、旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度待，然后旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度表述出来，那样评的导向也就十分明晰了：表述出来，那样评的导向也就十分明晰了：或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思人们深思切不可凭空漫说，言不及义，切不可凭空漫说，言不及义，无理取闹。无理取闹。30v例例1、阅读下列两则材料，回答问题。、阅读下列两则材料，回答问题。v材料一：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。材料一：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾隆五十五年（清乾隆五十五年（1790年）四大徽班陆续在年）四大徽班陆续在北京演出，于嘉靖、道光年间同来自湖北的北京演出，于嘉靖、道光年间同

36、来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，接受昆剧、秦腔汉调艺人合作，相互影响，接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收一些的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成。民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成。v材料二：中华人民共和国教育部发出通知，材料二：中华人民共和国教育部发出通知，从从2008年年3月开始，全国十省市开展音乐课月开始，全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作，并公布了教京剧的试点工作，并公布了15部部“京剧进京剧进校园校园”剧目中的唱段。此通知一出台，人们剧目中的唱段。此通知一出台，人们议论纷纷，赞叹声、反对声此起彼伏，莫衷议论纷纷，赞叹声、反对声此起

37、彼伏，莫衷一是。一是。 v你如何看待你如何看待“京剧进校园京剧进校园”这个问题？请简这个问题？请简述。述。31v错误短评举例错误短评举例v我不知道这事好还是不好。我整天埋在书我不知道这事好还是不好。我整天埋在书堆中，有读不完的书，做不完的作业堆中，有读不完的书，做不完的作业从从鸡叫忙到鬼叫，连坐在抽水马桶上，还得背鸡叫忙到鬼叫，连坐在抽水马桶上，还得背英语单词，把我累的骨架都要散了！你爱看英语单词，把我累的骨架都要散了！你爱看京剧你看去，别理我，烦着呢！德行！京剧你看去，别理我，烦着呢！德行！ 态度不恭，牢骚满腹态度不恭，牢骚满腹 京剧算啥玩意儿？不就是整天咿咿呀呀地唱，京剧算啥玩意儿？不就是

38、整天咿咿呀呀地唱，动作慢吞吞地，你说烦人不烦人，看京剧，不把动作慢吞吞地，你说烦人不烦人，看京剧，不把人憋死才怪呢！哪像看动漫那么有趣，就是看日人憋死才怪呢！哪像看动漫那么有趣，就是看日剧韩剧也比看京剧强一百倍！哇塞！我看那个出剧韩剧也比看京剧强一百倍！哇塞！我看那个出这馊主意的人，是不是吃饱了撑着，就让他一个这馊主意的人，是不是吃饱了撑着，就让他一个人在剧场里呆着吧！人在剧场里呆着吧！886！ 崇洋媚外，令崇洋媚外，令人不齿人不齿 32v京剧好啊！它是北京的戏剧。你知道吗？京剧好啊！它是北京的戏剧。你知道吗？北京是我们国家的首都，你不爱京剧，就是北京是我们国家的首都，你不爱京剧，就是不爱北京

39、，就是不爱国！不爱国，就是卖国不爱北京，就是不爱国！不爱国，就是卖国贼！你要知道，当卖国贼是要挨骂的！因此，贼！你要知道，当卖国贼是要挨骂的！因此，你必须看京剧，慢慢地你就会喜欢上它的，你必须看京剧，慢慢地你就会喜欢上它的，不信，咱就骑着驴子听唱本不信，咱就骑着驴子听唱本走着瞧！走着瞧！ 强人所难，无法服人强人所难，无法服人33正确短评举例正确短评举例v京剧进校园京剧进校园是件大好事。徽班进京已有二百多年是件大好事。徽班进京已有二百多年了，京剧是京城文化的一块活化石，人们通过它，了，京剧是京城文化的一块活化石，人们通过它，了解了历史，了解了文化了解了历史，了解了文化唱念做打的艺术更是唱念做打的

40、艺术更是令人陶醉，它是北京一张不可多得的名片。因此，令人陶醉，它是北京一张不可多得的名片。因此，我喜欢它，希望更多的人接近它，爱上它！我喜欢它，希望更多的人接近它，爱上它！v目前目前京剧进校园京剧进校园条件尚不成熟。它的受众面极其条件尚不成熟。它的受众面极其狭窄，除了有闲情逸致的老年观众外，中青年几不狭窄，除了有闲情逸致的老年观众外，中青年几不涉及；它过于程式化，一招一式都有严格的限制；涉及；它过于程式化，一招一式都有严格的限制；剧情过于拖沓；最令人难以接受的是脸谱化，好人剧情过于拖沓；最令人难以接受的是脸谱化，好人坏人，让人一眼洞穿、拖腔又太长，要改进才有出坏人，让人一眼洞穿、拖腔又太长，要改进才有出路。路。 34v对对京剧进校园京剧进校园不要操之过急。要成立一个类似议不要操之过急。要成立一个类似议会的机制，对其进程和效果进行全方位的监测，并会的机制，对其进程和效果进行全方位的监测，并根据监测结果进行实时调整。还可采用根据监测结果进行实时调整。还可采用1X模式。模式。1是指固定剧目，是指固定剧目，X是指选修剧目，可以是地方戏，是指选修剧目，可以是地方戏，也