理化生教研组工作方案_3

1、理化生教研组工作方案理化生教研组工作方案1 为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变训练教学理念，扎实推动素养训练。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，制造性的开展工作。探究教学常规管理的新思路、新方法。特制定下方案。 一、指导思想 本学期教研工作以深度推动素养训练为工作重心，以教生进展为根本，以教科研为手段，以课题讨论为抓手。加强对课程与教材的讨论，加强对教法与学法的讨论，加强对课堂教学的讨论，。 要求老师在仔细学习课程标准、教材和课型范式与实施策略的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出同学的探究活动，活化科学探究在课堂教学中的表现形式。教学中要注意学习过程的体验，

2、注意思想方法的把握，注意试验技能的培育。教研活动要着力讨论课堂教学中存在的详细问题，主动探究教学规律，关心老师在课改实践中不断提高教学水平和对课程的理解力量，提高教学的质量和品位。 二、工作重点 1.在仔细实行常州市中学校学科教学建议的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，提倡教学品尝多元风格。同时逐步建立起以同学的进展为核心，以同学自评、同学互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 2.以小课题讨论作为抓手，组织老师开展主题讨论，进一步完善老师指导下的同学自主学习教学模式，进一步积累课型范例。开展多种形式的说课、观课和

3、议课活动，以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的讨论氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和课堂教学力量。 3.引导广阔中学校老师深化开展“e学习”的讨论，通过多种形式，引领广阔中学物理老师加强理论学习和专业进修，并要求老师根据各自的需求和爱好，积累资料，构建自己的训练资源库。同时要求老师提高试验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。 4.主动参加省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动，拓宽老师参加沟通和讨论的路径和平台。 5.加强对中考改革的讨论。组织老师在学习课程标准的同时，总结回顾20xx届毕业班教学工作的得失，探讨和讨论

4、20xx届中考命题的思路及相应的教学策略。 三、主要活动 九月： 1.组织参与20xx中考试卷分析与研讨。 2.及早组织支配本组老师开展各项竞赛辅导工作。 十月： 1.推动我组老师参与的三个不同级别的课题讨论，尤其做好本组小课堂讨论，帮助教科室做好课题结题的材料收集与成果展现工作。集思广益预设新课题。 2.组织参与省E学习教学研讨活动。 3.主动组织参与常州地区学校联校教研活动。 十一月： 1. 推动“青蓝工程”，帮助吕宏老师在本校开设区级课题探究课。 2. 组织参与各类教学基本功竞赛。 十二月： 1.主动组织本组老师参加学校间“同题异构”教学沟通活动。 2.组织参与区20xx优秀论文评比活动

5、。主动组织参与20xx年江苏省训练学术年会。区中化会理事活动。 一月份： 1.搞好期末复习与学期评价、调研测试工作。 2.进行学期工作总结，部署下学期工作。 理化生教研组工作方案2 一、指导思想。 以理化生的学科进展观为指导，充分利用教材这个载体、熟悉教材的人文性和谐统一的训练功能，提高老师驾驭新教材的力量，促进老师课堂教学力量和专业进展。同时，以同学进展为本，培育同学的创新力量，全面提升同学的科学素养。 二、主要措施。 (一)、更新训练理念： 1. 以“新基础训练”为理念，连续深化学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。 2. 坚持学习先进的训练理念，主动开展教改试验，提升老师的综合素养。

6、(二)、加强常规教学： 1、集体备课，发挥群体才智 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有方案、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进行改善、修改，使其符合现有同学的教学实际;并在组内共享。

7、2、开公开课，加强集体研讨 公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案认真分析讨论，对课堂结构认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。 3、加强业务学习，提高自身素养 仔细组织学习新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量

8、、方法、情感、看法等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培育适应将来.进展的合格人才而努力探究。 4、狠抓初三、高三教学 毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 5、加强试验教学和多媒体教学。 本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，很好利用多媒体教室教学，提高试验教

9、学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学的学习主动性和制造性。 6、加强课外辅导，成立爱好小组。 对于大多数同学来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在高一、二班级开展爱好小组活动来丰富了同学的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。 7.确立“科研兴教”的思想，加强课题讨论的力度。 “教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题讨论的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深化钻研，准时总结，遵循“熟悉实践再熟悉”的规律，主动撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。 8.多途径加强对老师的培育，促

10、使老师快速成长起来。 9.团结组内力气，共同奋斗，适当时侯开展组内老师活动。 三、活动支配。 周次;内容;主持人;备注。 1.开学工作;预备教学用具、资料等 全体理化生老师 2.撰写教学方案; 全体理化生老师 3.制定教研组方案; 李丰英 4.理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学 理化生老师 5.高考学问讲座 王生全 6.理化组集体备课，乔永春主讲初二物理 全体理化生老师 7.教学反馈 全体理化生老师 8.月考试题命制 全体理化生老师 9.组织期中试题命制 全体理化生老师 10.期中总结 全组老师 11.高考学问讲座 李丰英 12.业务学习新课程体系下理化生的教学 全组老师 13.高三同学应试讲

11、座(杨国华) 杨国华 14.初三同学应试技巧讲座 王志勇 15.高二会考模拟 任课老师 16.撰写论文 全组老师 17.上交论文 全组老师 18.期末考试 全组老师 19.组织期末评卷 李丰英 理化生教研组工作方案3 一、教研组本学期工作指导思想： 本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往仔细贯彻学校教育处制定的以“全面、优质、生态”为教研组的训练教学目标，教学过程中着力同学核心素养培育，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向连续进展。 二、教研组各学科教学工作要点： 【科学】 由于中考更关注同学综合素养评价，因此从预备班级的科学开头多侧重科学探究力量的培育，

12、培育同学多提问，教学中更注意实践操作力量和处理问题的力量，提升同学的综合素养。 【生命科学】 应对中考改变1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升同学学科爱好，鼓舞同学开展拓展活动。2、削减概念性反复，增加案例文本，指导同学分析问题、解决问题，提升同学综合分析力量。3、加强试验操作的落实，体现试验型学科的特点，逐步提升同学科学探究力量。4、渗透生命训练，树立关怀环境珍爱生命的观念。 【劳技学科】 要点：1、对同学进行平安训练，培育同学平安意识。2、对同学进行环保训练，培育同学的环保意识，能依据垃圾分类的原则吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。 力量培育：1、培育同学

13、的识图力量，学会画设计图。2、培育同学正确用法工具的力量，能依据材料选择合适的工具，并规范的操作。 【物理学科】 初二：1、初二同学好动、乐动，教学以同学身边情景和熟识的生活现象设计教学，提高同学学习物理爱好；2、教学过程中注意同学观看、分析、归纳现象等力量的'养成，3、注意同学试验操作规范以及解决问题力量、探究力量的提高，教学中注意同学思维力量的培育。 初三：落实好初三物理第一学期的新知教学内容，狠抓“学问与技能”的学习和培育。引导同学着重去理解“学问和技能”是教学的重点内容。重视过程和方法，培育同学获得学问的方法，使同学渐渐学会主动主动地自主猎取学问，并具有创新意识和力量。重视“情

14、感、看法与价值观”，对同学的训练的根本目的是教同学做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有.责任感的人。 【化学学科】 1、加强对同学思维力量的培育，2、加强对同学试验操作力量的培育。 二、落实常规化管理工作： 1、根据教育处规定各学科仔细组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动方案，每次备课做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，仔细开展每次活动，并准时把相关的“活动记录表”交到教学处。 2、教研组以学校指令性公开课为契机，加强各备课组单元教学设计的学习和讨论，同时组织好常规的听课工作，每位老师每学期听课不少于8次，鼓舞理化生技不同学科之间相互听课，不同

15、学科之间相互沟通，同时主动做好听课和评课工作。 3、各学科各班级的备课组依据本学期教学工作要点，在备课组活动中做好学情的分析工作，掌握好每天的作业量，依据学科特点作业突出培育问题解决和实践力量，每位老师提高作业设计力量以及综合复习试卷及单元命题检测卷的力量。 4、协作教育处仔细做好学期教案和作业等的检查工作教案检查3次，作业批改状况检查2次，听课笔记检查1次，同学成长手册填写1次。并依据教育处的检查要求准时做好反馈。 三、夯实训练教学工作： 1、各学科仔细将课程标准和考试大纲的理论学习落实在每一次备课组活动和平常的试题编制过程中，结合每个学问点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要

16、求落实在平常的课堂教学中。 2、本教研组以化学备课组单元设计的实践沟通为开端，主动带动其他学科备课组主动开展教研组“聚焦问题解决，加强单元设计”的教研组教研活动内容。科学、生命科学、劳技、物理和化学各备课将以本学科的特点选择章节内容进行沟通，教研组也将主动组织好学习工作。 3、组织好组内公开课，公开课设计要包含针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动途径，开展单元教学，评课也围绕主题主动开展争论，促使组内老师课堂教学水平的共同提升。 4、建议备课组活动可以选择某一个或多个单元进行备课，真正将“关注问题解决，加强单元设计”落实到平常教学工作中。 四、带教科研等工作 1、教研组内多位老师担当见习

17、老师的“学科”的带教工作，在带教过程中主动落实本学科的学科教学要求以及学校本学期的教学要求等工作，学科教学学问落实的同时更以培育同学科技探究素养和提高同学科学创新力量为主。 2、组内黄凌霞和吴紫荆两位老师分别开设“生态园”和“上海闲谈”两门拓展课，通过拓展课提高同学了解的科技和人文素养。 3、近两年预备劳技和初二劳技竞赛中同学和老师在区里屡次获奖，今年仍主动做劳技学科的备赛及参赛工作，盼望再获佳绩，为校争完。 4、主动参与市区学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。 5。协作学校的科技节，组织好理化学科的竞赛组织和阅卷工作。 6、鼓舞组内老师主动思索和酝酿本学科讨论课题，为成就有质量的科研

18、论文做好预备。主动参与各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比等活动，努力争取好的成果。 7、鼓舞青年老师参加区市级的公开课活动。 理化生教研组工作方案4 一、指导思想： 本学期教研工作以学校方案为指导,学习训练教学理论，抓教学常规，讨论教学常规的实施，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程标准的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。仔细学习和讨论新课程标准，从学科特点及我校学情现实动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特殊要注意老师的个人进展，

19、提高我校理化生老师训练教学力量和水平，为我校的进展作贡献。 二、主要措施： 1、以学习竞赛活动和月考为主线,绽开校本课程的讨论, 2、主动参加对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。 3、充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。 4、注意班级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。 5、组织本组部分老师外出学习取经。 6、协作校领导组织教学研讨会。 三、活动内容： 1、定期召开教研组会议，准时批阅教案。 2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学阅历，尽快适应新课程的教学。 3、在学习的基

20、础上，组织研讨与沟通，促进训练教学熟悉的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。 4、仔细组织老师学习新教材、理化生课程标准,以便更好地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和学问体系。面对全体同学，教学中要重视对同学基本学问和基本技能的训练，切实提高同学的力量和课堂教学的质量 5、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。 6、定期进行教学阅历的沟通（案例沟通，大组评课，教学阅历沟通等）。 7、每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全

21、组老师同心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案）。 8、协作校领导组织理化生学问竞赛活动。 9、协作校领导组织教学论文、体会沟通活动。 11、协作教育处做好作业、教案抽查，检查工作。 12、开拓其次课堂，拓展同学视野。依据理化生三科的特点，在课堂教学之余准时开拓课外爱好小组，培育同学动手动脑的力量，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分用法学科特色，形成良好的学习氛围，让每位同学都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 13、督促本组老师做好日常教学资料，素材、阅历等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。 四

22、、活动支配： 略 理化生教研组工作方案5 本学期已经开头，为了充分发挥教研工作在训练教学的地位，我理化生教研组要紧紧围绕学校教育处工作方案来开展教研活动，学习训练教学理论，抓教学常规，搞好校级公开课、优质课的上课、说课、评课活动，抓老师业务素养的进一步提高。从理化生学科特点及我校实情动身，以提高课堂教学效率为中心，仔细、扎实、有效的开展教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，提高教研组老师训练教学力量和水平，为我校的进展作贡献。现将本学期的教研组工作方案制定如下： 1、仔细学习我校教育处的工作方案，制定好本教研组的工作方案，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参加。加强教

23、研课题的探究，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。 2、加强训练教学理论学习，提高老师理论素养。新时期训练的进展对老师提出了更高更新要求,老师必需加强学习,提高素养。老师要精通本门学科的学问，了解当代最新科技、最新理论的进展动态，制造性处理教材。依据同学的实际状况动身，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径，仔细学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组老师对训练规律和同学身心规律有较深的理解和体会。 3、加强教学常规工作并渗透法治训练，仔细做好备课工作，教案中要体现法治训练内容，完成听课任务。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌

24、握同学作业量，规范作业批改。 4、全员参加，主动协作，开展好说课、评课活动。本学期教研组要有方案的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。说课评课活动是一种发觉问题，发觉阅历，发觉可能制造的过程；也是老师进行反思和提升自我意识的过程。同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。 5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体才智 。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要以教育处的说课评课活动为契机，主动开展集体备课活动。明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问

25、题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，做到有方案、有目标、有实效。 6、加强多媒体教学和试验教学。建议每位老师多用多媒体，大力开发并向同学供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为同学学习和解决问题的强有力的工具，致力于转变同学的学习方式，使同学愿意投入学习活动中去。试验在学问的形成过程中，起到了举足轻重的作用，我们要高度重视试验教学，使同学养成一种科学的看法，体验学问的形成过程，降低教学的难度。为了提高试验教学的有效性，且不耽搁教学进度，尽量要求理化生试验实行不同形式的活动完成试验教学任务。不肯定今日上这个试验课今日就到试验室，可以提前也可以推

26、后，提前上可以使同学有个感性熟悉逐步上升到理性熟悉。推后使得理论和实践相结合，进一步加深对概念的理解。 总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，查找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。 理化生教研组工作方案6 一、指导思想： 本年度我们理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学方案，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参与理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变训练观念，转变教学方式，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。 我们将立足于行

27、动讨论，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。 二、工作目标 1.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率。 2.讨论如何进行有效练习与讲评，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 三、详细措施： 1.学期初制定好教研组工作方案，做到目标明确，职责分明，措施有效。 2.仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求： (1)钻研教材，充分备课，

28、教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。 (2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。 3.备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。 4.改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。 5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异

29、，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。 6.进行各种形式的观摩课。要求年轻老师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 7.对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，主动外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息， 8.协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。 9.仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调

30、阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 理化生教研组工作方案7 一、指导思想： 本学期，我们理化生组共有老师17人。结合学校本学期工作方案和教育处的工作支配，以“进展”为本，即关注同学进展，又关注老师进展，进一步促进训练教学的进展。加强组内合作。创建和谐氛围。同时学习训练教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同进展，与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。 二、主要工作： （一）理论学习，提高理论水平： 1、本期连续要求和组织全组

31、老师学习训练教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，通过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，通过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的训练理论素养。 2、组织我校全体理化生老师讨论20xx年中考要求，明确中考方向，在强化学科基础学问、基本技能、基本力量的基础上，进一步加强同学综合力量的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务。同时，还应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高学科基础学问和基本技能、基本力量的培育，在中考中取得好成果。 3、组织本组老师连续讨论新教材，新课程标准的明确要求，在全面学习沟通的基础上，

32、吃透课标和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 （二）常规教研、科研工作： 1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关。要求老师课前花功夫多，课中运用现代训练技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导同学主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，变“学会”为“会学”。 2、组织好每两周一次的教研活动，详细时间为每周一上午第1节，做到内容落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通，共

33、提高，要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。 4、协作教育处做好每月的备课、作业、听课状况等教学常规检查。 5、做好阶段考试试卷命题、期中考试和期末考试的评卷工作，并仔细组织实施阶段考试、期中考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在讨论中前进。 总之，我们理化生教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学期理化生教研组的各项活动推向更高层次。 理化生教研组工作方案8 一、指导思想、工作思路和目标 本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量

34、立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的训练观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研方案，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计支配。方案要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进训练教学的稳步提高。在

35、教研中扎实讨论教材，教法、同学、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和.作战优势。 3、教学的常规管理及要求： （1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。 （2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反

36、对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展同学试验和试验的探究性教学，培育同学的动手实践，观看分析等的力量，使同学逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思维力量和学习方法。注意讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多关心、多指导，以培育青年老师岗位教学力量。 （3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅准时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评准时，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本

37、组学科的同学作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和同学学习跟踪状况。 （4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐烦细致；针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九班级物理、化学的试验训练，注意同学动脑动手力量的培育。 （5）关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表看法（应有评课稿），确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，讨论者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高力量。 （6）加强年轻老师的培

38、育，鼓舞年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。 三、其他工作 1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。 2、协作教务处做好同学状况分析和教学改进方案。 3、协作学校做好其他工作。 总之，本期我组的训练教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 四、工作支配： 周次 时 间 主 要 工 作 执行人 1-3 9.39.16 集体备课 全组成员 3-4 9.179.26 .制定教研组方案 全组 成 员 4-5 9.3010.7 中秋、国庆 放假 6-1

39、0 10.810.23 制定毕业班理、化、生公开课方案 杨 组 长 11-16 10.2611.30 老师上公开课 黄老师等 16-19 12.112.30 1.七、八、九班级理、化、生上学期新课完成授课 2、进入复习阶段 3.协作做好毕业班备课研讨会 4.抓紧理化生试验操作训练 林校长、傅主任、杨组长、张 老师、舒老师、邵老师等 19- 11- 复习、考试 全组成员 理化生教研组工作方案9 一、指导思想 依据学校整体工作支配和教育处的工作方案，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体同学的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育同学的创新精神、实践

40、力量和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展集体备课，鼓舞组内老师主动参与县立项的小课题讨论，提高我校理化生教研组老师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善同学的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等

41、重要环节。 （1）备课：连续实行集体备课制，本组老师每周集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个详情，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行提前一周备课。 （2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动同学学习理化生的主动性，提高课堂教学效率。 （3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护同学做作业的主动性。批改要精准、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 （4）反思：做到课课有反思，反思同学接受力量，反思教学方法。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1