生物《通过神经系统的调节》PPT课件(新人教版必修)

1、第一节通过神经系统的调节第二章动物和人体生命活动的调节教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1、概述神经调节的结构基础和反射。 2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 教学重教学重 难难 点：点： 1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2、解释人脑的高级功能。 3、阐明神经冲动的产生和传导。用细胞织就信息之网，用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！闪耀的是智慧的光芒！神经系统的组成神经系统的组成脑脊髓脊髓神经元神经元神经中枢与中枢神经：中枢神经

2、（系统）：指神经系统的中枢部分，包括脑和神经中枢与中枢神经：中枢神经（系统）：指神经系统的中枢部分，包括脑和脊髓。脊髓。 神经中枢：功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项神经中枢：功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项生理活动，这部分结构叫神经中枢，是中枢神经中调节某一活动的神经元细胞生理活动，这部分结构叫神经中枢，是中枢神经中调节某一活动的神经元细胞体聚集的部位在中枢神经系统中。从结构层次上讲中枢神经一个是器官神经中体聚集的部位在中枢神经系统中。从结构层次上讲中枢神经一个是器官神经中枢是反射弧的一部分枢是反射弧的一部分脑的结构脑的结构1、大脑的表面称为、大脑的表面称为

3、大脑皮层大脑皮层，具有许多沟和回，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。使大脑的表面凹凸不平。2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。脊髓脊髓位置位置: 脊柱的脊柱的椎管椎管内内结构结构:灰质灰质白质白质灰质主要由神经元细胞体组成灰质主要由神经元细胞体组成,白白质主要由神经纤维组成。质主要由神经纤维组成。（一）神经系统的结构和功能的基本单位神经元一、神经调节的基本结构和反射一、神经调节的基本结构和反射（1 1）结构：主要包括胞体和突起，突起又包括树）结构：主要包括胞体和突起，突起又包括树突和轴突。突和轴突。（2）神经、神经纤维、神经末梢的关系：轴突或）神经、神经纤

4、维、神经末梢的关系：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘，叫做神经纤维。长的树突以及套在外面的髓鞘，叫做神经纤维。神经纤维末端的细小分枝叫做神经末梢，分布在神经纤维末端的细小分枝叫做神经末梢，分布在全身各处。许多神经纤维聚积成束，外包结缔组全身各处。许多神经纤维聚积成束，外包结缔组织就称为神经。织就称为神经。（3 3）功能：感受刺激、产生兴奋、传导兴奋。）功能：感受刺激、产生兴奋、传导兴奋。（4 4）模式图：）模式图： 胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维神经元神经元( (二）神经调节的基本方式二）神经调节的基本方式1.概念概念指在中枢指在中枢神经系统参与神经系统参与下，动物体或人体下，

5、动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。对内外环境变化作出的规律性应答。反射反射2.反射的分类反射的分类条件反射：条件反射：非条件反射：非条件反射：生活过程中通过训练逐渐形成生活过程中通过训练逐渐形成生下来就具有，通过遗传获得生下来就具有，通过遗传获得例如：婴儿吮乳；例如：婴儿吮乳；吃梅分泌唾液；吃梅分泌唾液；膝跳反射；缩手反射膝跳反射；缩手反射 条件反射是在非条件反射的基础上，条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件（自然和人为）经借助于一定的条件（自然和人为）经过一定过程形成的过一定过程形成的例如：听到上课铃声走进教室；例如：听到上课铃声走进教室；望梅止渴梅止渴3. 3.完成反

6、射的结构基础完成反射的结构基础反射弧反射弧反射活动需经过完整的反射弧而实现反射活动需经过完整的反射弧而实现 膝跳反射的反射弧是膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器肌腱中的感受器传入神经传入神经脊髓中的神经中枢脊髓中的神经中枢传出神经传出神经效应器产生效果效应器产生效果 脊髓的重要功能之一脊髓的重要功能之一是传导功能，除头部的感是传导功能，除头部的感觉之外，身体的大部分感觉之外，身体的大部分感觉是觉是经脊髓传导到脑的经脊髓传导到脑的；脑的许多神经冲动也经脊脑的许多神经冲动也经脊髓到达运动神经元。髓到达运动神经元。 感觉感觉 脑脑（感觉）（感觉）反射弧反射弧一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完

7、成？一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成？至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射；绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。参与的神经元越多。4.兴兴奋奋: 指指动物动物或或人体人体内的某些组织内的某些组织(如神经组如神经组织织)或细胞感受外界刺激后或细胞感受外界刺激后,由由相对静止状态相对静止状态变为变为显著活跃状态显著活跃状态的过程的过程.二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的

8、传导 实验现象实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做导的，这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。 结论：结论：（一）兴奋在神经纤维上的（一）兴奋在神经纤维上的传导传导静息静息电位：电位：K+外流，使膜外阳离子浓度高于外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，表现为外正内负膜内，表现为外正内负刺激刺激局部电流局部电流方向：由正电荷向负电荷移动。方向：由正电荷向负电荷移动。膜外由未兴奋部位向兴奋部位移动，膜外由未兴奋部位向兴奋部位移动，膜内由兴奋部位向未兴奋部位移动膜内由兴奋部位向未兴奋部位移动动作电位：动作电位：Na离子内流，导致阳离子离子内流，导致

9、阳离子大量内流，表现为内正外负。大量内流，表现为内正外负。兴奋的传兴奋的传导方导方向向与膜内电流流动与膜内电流流动方向一致方向一致刺激刺激膜电位膜电位变化变化未兴奋部位未兴奋部位膜电位变化膜电位变化局部局部电流电流在神经纤维上的传导在神经纤维上的传导小结 传导形式传导形式电信号，也称电信号，也称神经冲动神经冲动 过程过程 ： 静息状态静息状态内负外正内负外正 接受刺激时接受刺激时内正外负，内正外负，局部电流局部电流 恢复静息状态恢复静息状态内负外正内负外正兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导传导特点：双向传导传导特点：双向传导1 1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细、静息时和产生兴奋后，

10、神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（胞膜内外电位的变化分别是（ ）A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负B巩固练习巩固练习2 2、下列各项中，不属于反射活动的是（、下列各项中，不属于反射活动的是（ ）A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D反射是反射是多细胞动物和人体多细胞动

11、物和人体对内外环境变化对内外环境变化作出的规律性的应答。作出的规律性的应答。4、手偶然碰到针尖时产生的反、手偶然碰到针尖时产生的反应是（应是（ ） A痛和缩手同时出现痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手先感觉到痛，接着缩手 C先缩手，接着感觉到痛先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后顺序无法确定先后顺序C 某人的脊髓从胸部折断开，一般情况某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（下（ ） A膝跳反射存在，针刺足部有感觉膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部

12、无感觉膝跳反射存在，针刺足部无感觉D变式一变式一在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（受到刺激后将表现为（ ） A.A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C变式二变式二兴奋传导的详细过程分析兴奋传导的详细过程分析1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_ 2兴奋区域的膜电位：兴奋

13、区域的膜电位： _3未兴奋区域的膜电位：未兴奋区域的膜电位：_4兴奋区域与未兴奋区域形成兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了这样就形成了_5电流方向在膜外由电流方向在膜外由_流向流向_ 在膜内由在膜内由_流向流向_外正内负外正内负外负内正外负内正外正内负外正内负电位差电位差局部电流局部电流未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位6兴奋在神经纤维上的传导特点：兴奋在神经纤维上的传导特点：_双向双向在在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神

14、经冲动传导方向（横向箭头表示传导产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（方向）。其中正确的是（ ）C变式一变式一第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节 第课时第课时复习巩固复习巩固:1、神经调节的基本方式是什么？、神经调节的基本方式是什么？ 其结构基础是什么？其结构基础是什么？ 反射反射反射弧反射弧神经冲动神经冲动2 2、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？ 突突触小体：触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都端都膨大成杯状或球状小体

15、膨大成杯状或球状小体 突触小体突触小体1、什么是突触呢、什么是突触呢?突触小体可以与其他神经元的细胞体、突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。树突等相接触，共同形成突触。下图是根据电子显微镜下看到的突触结构下图是根据电子显微镜下看到的突触结构绘制的模式图。绘制的模式图。轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜与突触前膜相对应的细胞体膜 或树突膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触小体突触

16、小体2、突触、突触结构结构3、突触种类突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体 表示方法表示方法图二图二信息是怎样由前一个神经元信息是怎样由前一个神经元传递到后一个神经元的呢？传递到后一个神经元的呢？4、兴奋在神经元之间的传递：、兴奋在神经元之间的传递：A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元兴神经元兴奋或抑制奋或抑制兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传递过程：间的传递过程：为什么突触小体中含有较多的线粒体？为什么突触小体中含有较多的线粒体？ 为兴奋传导或递质分泌等提供能量。

17、为兴奋传导或递质分泌等提供能量。5、神经递质、神经递质-你了解多少你了解多少?（1）.产生产生（2）.分泌结构分泌结构（3）.受体受体（4）.种类种类（5）.作用作用由内质网、高尔基体产由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）生（线粒体参与供能）突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为按功能分为两种（兴奋性和抑制性）两种（兴奋性和抑制性）使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解（6）.去向去向神经递质为什么会引起突触后膜兴奋或抑制呢神经递质为什么会引起突触后膜兴奋或抑制呢?神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的效应分为

18、兴奋性和抑制性两类效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神分别对突触后神经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱（Ach)、羟色胺（）等都是兴奋、羟色胺（）等都是兴奋性神经递质；而多巴胺、性神经递质；而多巴胺、 氨基丁酸（氨基丁酸（）等都是抑制性神经递质。）等都是抑制性神经递质。有些神经递质的作用很难用简单的有些神经递质的作用很难用简单的“兴兴奋奋”或或“抑制抑制”来描述。例如，来描述。例如，（去甲肾上腺素）究竟是抑制性还是兴（去甲肾上腺素）究竟是抑制性还是兴奋性的递质，可能随部位不同而异。奋性的递质，可能随部位不同而异。突触后神经元的兴奋是指突触后神

19、经元由外正内突触后神经元的兴奋是指突触后神经元由外正内负的静息电位变成了外负内正的动作电位，那么负的静息电位变成了外负内正的动作电位，那么突触后神经元抑制时突触后神经元的膜电位又是突触后神经元抑制时突触后神经元的膜电位又是如何变化的呢？如何变化的呢？突触后神经元抑制时其膜电位仍是外正内负，而突触后神经元抑制时其膜电位仍是外正内负，而且是内外电位差更大了。且是内外电位差更大了。这种情况下神经元更不容易转化为外负内正的动这种情况下神经元更不容易转化为外负内正的动作电位了，因此称为抑制。作电位了，因此称为抑制。 单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）7 7、兴奋经过突触的传递方式：、兴奋经过突触的

20、传递方式：6 6、兴奋经过突触的传递特点：、兴奋经过突触的传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突)，原因原因递质只存在于突触小体内，只能由突递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜触前膜释放，然后作用于突触后膜兴奋在神经元之间的传递小结：兴奋在神经元之间的传递小结：1、什么是突触？、什么是突触？一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的细胞体一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的细胞体或树突等相接触而形成的结构叫突触。或树突等相接触而形成的结构叫突触

21、。2、突触结构、突触结构突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜3、突触种类、突触种类轴突轴突树突树突轴突轴突胞体胞体4、兴奋经过突触的传递过程：、兴奋经过突触的传递过程：5、神经递质、神经递质产生产生受体受体种类种类作用作用去向去向6、兴奋经过突触的传递特点：、兴奋经过突触的传递特点：单向传递单向传递7、兴奋经过突触的传递方式：、兴奋经过突触的传递方式：电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号兴奋的传导兴奋的传导(递递)小结小结 1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递、神经元之间的传递结构结构 单向传递单向传递特点特点突触突触传导形式传导形式神经冲动电信号神经冲动

22、电信号 =局部电流局部电流特点特点双向传导双向传导形式形式 电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号思考与讨论：思考与讨论：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜的历递质的释放、扩散以及对突触后膜的作用过程。作用过程。 突触小泡的形成与何种细胞器有直接的关系？突触小泡的形成与何种细胞器有直接的关系？ 神经递质可以成为内环境的组成成分吗？神经递质可以成为内环境的组成成分吗？突触小体内神经信号如何转变突触小体内神经信号如何转变 ？ 兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢的原因是什么？导速度要慢的原

23、因是什么？ 高尔基体高尔基体 存在于突触小泡内的尚未释放的神经递质（还在突触小体内），存在于突触小泡内的尚未释放的神经递质（还在突触小体内），这时的神经递质不属于内环境的组成成分。这时的神经递质不属于内环境的组成成分。由突触前膜释放到突触间隙的神经递质就成为内环境的成分了。由突触前膜释放到突触间隙的神经递质就成为内环境的成分了。电信号转变成化学信号。电信号转变成化学信号。1 1高等动物接受刺激并发生反应的神经传高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是导途径是( )( ) A A神经系统神经系统 B B感受器感受器神经中枢神经中枢 C C反射弧反射弧 D D神经中枢神经中枢效应器效应器 2 2

24、神经冲动在神经元与神经元之间是通过神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的什么传递的( )( ) A A突触突触 B B突触小体突触小体 C C突触前膜突触前膜 D D突触后膜突触后膜C CA A3 3、下图表示三个通过突触连接的神经元。现下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（的位置是（ ）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处c c4 4下列有关突触结构和功能的叙述中，错下列有关突触结构和

25、功能的叙述中，错误的是（误的是（ ）A A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B B兴奋由电信号转变成化学信号，再转兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号变成电信号 C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D5 5当刺激神经纤维上的某一点时，将出现当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（ ） A A所产生的冲动向轴突末梢方向传导所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B B所产生的冲动向树突末梢方向传导所产生的冲动向树突末梢方向传导 C C受刺激的部位电位是膜外正，膜内负受刺激的部位电位是膜

26、外正，膜内负 D D受刺激的部位电位是膜外负，膜内正受刺激的部位电位是膜外负，膜内正D6.6.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：（1 1）对反射弧结构的下列叙述，错误的）对反射弧结构的下列叙述，错误的（ ）A A代表传出神经代表传出神经B B代表神经中枢的突触代表神经中枢的突触C CM M代表效应器代表效应器 D DS S代表感受器代表感受器sMA 6.6.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：sMC （2 2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ）A A冲动在冲动在S S中单向传导中单向传导 B

27、 B冲动在中单向传导冲动在中单向传导C C冲动在中单向传导冲动在中单向传导 D D冲动在中单向传导冲动在中单向传导6.6.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：（3 3）假设）假设M M是一块肌肉，现切断是一块肌肉，现切断a a处，分别处，分别用阈值以上的电流刺激用阈值以上的电流刺激、两处，则发两处，则发生的情况是：刺激生的情况是：刺激处，肌肉处，肌肉_；刺激刺激处，肌肉处，肌肉_。收缩收缩 无反应无反应 SM6.6.生物体的许多生命活动都是在生物生物体的许多生命活动都是在生物膜上的膜上的, ,下图是一个神经突触。下图是一个神经突触。（1 1）编号是）编号是_ _ _膜膜

28、, ,当当神经纤维受到刺激发生兴奋时神经纤维受到刺激发生兴奋时, ,此处此处的通透性发生改变的通透性发生改变, ,形成动作电位，形成动作电位，使兴奋以使兴奋以_的形式传导。的形式传导。（2 2）编号是）编号是_膜膜, ,突触小突触小泡在此处破裂泡在此处破裂, ,可释放出可释放出_到突触间隙中。到突触间隙中。（3 3）编号是）编号是_膜膜, ,上上面有各种特异性的面有各种特异性的_。（4 4）编号是）编号是_膜膜, ,上上面分布着与面分布着与_有关的酶有关的酶, ,为神经冲动的传导提供能量。为神经冲动的传导提供能量。细胞（或轴突）细胞（或轴突）神经冲动神经冲动（或局部电流）（或局部电流）突触前膜

29、突触前膜突触后膜突触后膜受体蛋白（或受体）受体蛋白（或受体）神经递质（或递质）神经递质（或递质）线粒体内膜线粒体内膜有氧呼吸有氧呼吸6.6.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：（4 4）在离肌肉）在离肌肉5 5毫米的毫米的处给予电刺激，肌处给予电刺激，肌肉在肉在3.53.5毫秒后开始收缩，在离肌肉毫秒后开始收缩，在离肌肉5050毫米的毫米的处给予电刺激，肌肉在处给予电刺激，肌肉在5.05.0毫秒后开始收缩。毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为神经冲动在神经纤维上的传导速度为_毫毫米米/ /毫秒。毫秒。sM30 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体

30、生命活动的调节第第1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节 第第3课时课时四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？调节的吗？请阅读分析资料：请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能

31、尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：讨论：、有些患者出现资料所提到的不受意识支、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。不相

32、同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面

33、的高级功能。习、记忆和思维等方面的高级功能。五、人脑的高级功能：五、人脑的高级功能：书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区S区区 W区区V区区1、人类大脑皮层的言语区：、人类大脑皮层的言语区：言语区言语区S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症） （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢（区：听觉性语言中枢（失语症失语症） （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症） （能看、能

34、听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症） （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View) 学习学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。惯和积累经验的过程。 记忆记忆是将获得的经验进行贮存和再现。是将获得的经验进行贮存和再现。1.5人脑的高级功能人脑的高级功能2-1学习和记忆学习和记忆的的概念概念相互联系，不可分割。相互联系，不可分割。 2-2学习和记

35、忆学习和记忆的的关系关系外界信息输入外界信息输入 （通过视觉、听觉、触觉等）（通过视觉、听觉、触觉等）瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘 (信息丢失信息丢失)注意注意短期记忆短期记忆不重复不重复遗忘遗忘重复重复长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆2-3记忆记忆的的类型和关系类型和关系1.5人脑的高级功能人脑的高级功能 学习和记忆涉及脑内学习和记忆涉及脑内神经递质的作用神经递质的作用以及以及某些种类蛋白某些种类蛋白质的合成质的合成；2-4记忆记忆的的奥秘奥秘1.5人脑的高级功能人脑的高级功能提示：记忆必须加以提示：记忆必须加以巩固才能持久巩固才能持久，巩固的，巩固的方法是复习方法是复习。通过各种感觉器官进入人

36、脑的信息量非常大，据估计仅有通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。能被的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。就使这些信息更容易转入长期记忆。问：问：在学习过程中在学习过程中,老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有什么道理？什么道理？短期记忆短期记忆主要与神

37、经元的活动及神经元之间的联系有关；主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关；长期记忆长期记忆可能与新的突触的建立有关。可能与新的突触的建立有关。遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即即“先快后慢先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现, ,学得的知识在一天后，如不抓紧复习学得的知识在一天后，如不抓紧复习, ,就只剩下原来的就只剩下原来的25%)25%)。随着时间的推移。随着时间的推移, ,遗忘的速度

38、减慢，遗忘的数量也遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。就减少。及时复习是有效及时复习是有效防止遗忘的好方法防止遗忘的好方法1 1、递质在相邻神经元之间的传递方向是、递质在相邻神经元之间的传递方向是 A.A.突触突触突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜 B.B.突触小泡突触小泡 突触前膜突触前膜 突触间隙突触间隙 突触后膜突触后膜 C.C.突触小泡突触小泡 突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜 D.D.突触小体突触小体 突触间隙突触间隙突触小泡突触小泡突触后膜突触后膜B2、在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元、在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元A和运动神和运动神经元经元B，当，当A接受刺激后，兴奋的传

39、递方向是接受刺激后，兴奋的传递方向是A、 A的树突的树突 B的轴突的轴突 B、 B的轴突的轴突 A的轴突的轴突C、 B的轴突的轴突 A的胞体的胞体D、 A的轴突的轴突 B的树突的树突D3、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑、脑干、脊髓、大脑C、大脑、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干、脊髓、脊髓、脑干4、止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻、止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在断神经冲动向感觉中枢的传导，它

40、的作用部位在A、细胞体、细胞体 B、轴突、轴突 C、突触间隙、突触间隙 D、树突、树突5、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与A、感觉、感觉 B、非条件反射、非条件反射 C、条件反射、条件反射 D、思维、思维BCB6 6、某人能读书看报某人能读书看报, ,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话, ,这表明他的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤. .受损伤的区域是（受损伤的区域是（ ）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.

41、D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D7 7、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（构分别为（ ）A.A.B. B. C.C. D.D.D D8 8、已知突触前神经元释放的某种递质可已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（的即时效应是（ ）A.A.突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋B.B.

42、突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋C.C.突触前神经元持续性抑制突触前神经元持续性抑制D.D.突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制B B分别用阈值以上的电流刺激分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则电流计两处，则电流计指针发生的偏转情况如何指针发生的偏转情况如何?用阈值以上的电流刺激用阈值以上的电流刺激a处，电流计指针不发处，电流计指针不发生偏转；生偏转；用阈值以上的电流刺激用阈值以上的电流刺激b处，电流计指针将发处，电流计指针将发生两次偏转生两次偏转思考：思考：下图表示人体内反射弧的模式图下图表示人体内反射弧的模式图（1 1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是）在人体内，该

43、反射弧神经传导的方向是_._. A A、由左向右、由左向右 B B、由右向左、由右向左判断的理由是判断的理由是 . .（2 2）在）在a a部位，神经传导是部位，神经传导是_向的，原因是向的，原因是（3 3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电出电 位位变化的部位是，在变化的部位是，在b b部位的部位的电荷电荷 分布分布情况是情况是_。刺激刺激兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。单单兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。外正内负外正内负在一次野外活动中在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后某同

44、学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回手不由自主地立即缩回.过了一会儿过了一会儿,听同学喊听同学喊:”这这里也有一只蜜蜂里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中该同学马上把手插到衣袋中,并并躲到一边躲到一边.请分析回答请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于手指被蜇后立即缩回属于 反射反射.(2)听到听到”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到衣把手插到衣袋中袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于 反射反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二这二个过程传导的时间个过程传导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？

45、非条件非条件条件条件因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。在一次野外活动中在一次野外活动中,某同某同学的手被蜜蜂蜇了一下学的手被蜜蜂蜇了一下后后,手不由自主地立即缩手不由自主地立即缩回回.过了一会儿过了一会儿,听同学听同学喊喊:”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣该同学马上把手插到衣袋中袋中,并躲到一边并躲到一边.请分请分析回答析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手指被蜇后立即缩回手属于手属于 反反射射.(2)听到听到”这里也有一只这里也有一只蜜蜂蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到把手插到衣袋中衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属属于于 反射反射,

46、该反射该反射由大脑皮层的由大脑皮层的 功能区参与完成功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即手指被蜜蜂蜇后立即缩回缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？分析分析：不由自主不由自主地缩回地缩回反射中枢反射中枢在脊髓在脊髓(1)非条件非条件反射反射(2)听到听到喊声喊声对语言对语言文字的文字的反应反应听性语听性语言中枢言中枢条条件件反反射射(3)手指被手指被蜜蜂蜇蜜蜂蜇皮肤痛觉皮肤痛觉感受器产感受器产生兴奋生兴奋脊脊髓髓缩缩手手大脑皮层大脑皮层痛觉痛觉经多个经多个突触突触8 8、取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境、取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中，进行下图实验。中，进行下图实验。G G表示灵敏电流计，表示灵敏电流计，a a、b b为两个微型为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域。请据图分电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域。请据图分析回答下列问题：析回答下列问题：1 1）静息时，神经纤维膜内外的电位状况是）静息