让作文开出思想之

1、 备课人：王娟学习目标学习目标:1 理解作文思想深刻的内涵。2 掌握让作文思想深刻的方法。3 学以致用，把这些方法运用到写作中。学习重难点：1 掌握让作文思想深刻的方法。2 学以致用，把这些方法运用到写作中。 老舍先生说：文字的力量来自我们老舍先生说：文字的力量来自我们的思想和感情的思想和感情 美国学者唐纳德美国学者唐纳德奎恩说：奎恩说：“写作写作的过程也就是思维的过程。的过程也就是思维的过程。”作文思想深刻的内涵：作文思想深刻的内涵： “ “深刻深刻”指文章要有思想深指文章要有思想深度。能够体现作者的个人独到的度。能够体现作者的个人独到的思想观点，并在作文中有所体现。思想观点，并在作文中有所

2、体现。示例：雨似霁非霁，初雨即停又雨！似霁非霁，初雨即停又雨！ 若得若失，初苦即甜又苦！若得若失，初苦即甜又苦！ 不知是，久晴偶雨！亦或是，久雨偶晴！不知是，久晴偶雨！亦或是，久雨偶晴！ 不知是，久甜偶苦！亦或是，久苦偶甜！不知是，久甜偶苦！亦或是，久苦偶甜！ 人生如雨？人生如晴？雨晴甜苦不定！人生如雨？人生如晴？雨晴甜苦不定！ 叹曰叹曰: 晴在雨中，雨在晴中！久晴必雨，久雨必晴！晴在雨中，雨在晴中！久晴必雨，久雨必晴！ 甜在苦中，苦在甜中！久苦必甜，久甜必苦！甜在苦中，苦在甜中！久苦必甜，久甜必苦！ 斯所谓矛盾也斯所谓矛盾也方法一：与其它学科相结合方法一：与其它学科相结合 自古以来都说语文是

3、百科之母，自古以来都说语文是百科之母，如果在写作文时能够合理的与其他如果在写作文时能够合理的与其他学科相结合，不但可以让作文新颖，学科相结合，不但可以让作文新颖，而且可以体现作者的知识功底，加而且可以体现作者的知识功底，加深作文的思想内涵。深作文的思想内涵。 1914 1914年冬季的一天，一场大火烧着了爱迪生的实验室，这年冬季的一天，一场大火烧着了爱迪生的实验室，这无疑意味着，他操劳一生才得到的多项研究成果将在无情的大无疑意味着，他操劳一生才得到的多项研究成果将在无情的大火中化为灰烬。当大火烧得最凶时，爱迪生的儿子发了疯似的火中化为灰烬。当大火烧得最凶时，爱迪生的儿子发了疯似的在滚滚浓烟中寻

4、找着父亲。他看到了什么呢在滚滚浓烟中寻找着父亲。他看到了什么呢?67?67岁的爱迪生正平岁的爱迪生正平静地看着大火，任满头的白发在冷风中飞扬。他极其平静地对静地看着大火，任满头的白发在冷风中飞扬。他极其平静地对儿子说：儿子说：“快快! !快去叫你妈妈，她恐怕一辈子都见不到这样的场快去叫你妈妈，她恐怕一辈子都见不到这样的场面。面。” 读着这则故事，我不觉怦然惊动：平静原来是一种勇气。读着这则故事，我不觉怦然惊动：平静原来是一种勇气。 只有平静的心灵，才有勇气面对挫折，把失望看作是只有平静的心灵，才有勇气面对挫折，把失望看作是“生活生活的调味剂的调味剂”，才能经受住生活的打击，从而尽情地享受生命。

5、，才能经受住生活的打击，从而尽情地享受生命。 范仲淹说：范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。”也正因为他有平静的也正因为他有平静的心灵。心灵。 平静而生的勇气，如此壮丽。平静而生的勇气，如此壮丽。方法二：引入名人名言方法二：引入名人名言 名言名句蕴含着深邃的哲理，闪名言名句蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉耀着理性的光辉，在写作时引入名人，在写作时引入名人名言，可以增强文章的理想，体现出名言，可以增强文章的理想，体现出作者的博学多才。作者的博学多才。方法三：方法三：结合时代特点去思考。结合时代特点去思考。 关注社会，就要关注生活中、关注社会，就要关注生活中、社会里大大小小的热点

6、，提出自己社会里大大小小的热点，提出自己的见解，并在作文中加以体现，使的见解，并在作文中加以体现，使文章具有强烈的时代气息。文章具有强烈的时代气息。方法四：运用方法四：运用辩证哲理思维辩证哲理思维。 我们平时要多去仔细思索、思考，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。1 1、情与理相伴而生，互为两极。理智需要情感、情与理相伴而生，互为两极。理智需要情感的润泽，人生才显灵动；情感需要理智的依托，的润泽，人生才显灵动；情感需要理智的依托，人生才显智慧。愿人人都能用情感之雨浇灌理智人生才显智慧。愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。之花。(2003(2003全国全国优秀优秀情与理情与理) )2 2、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭! !3 3、意识，可以把地狱造就成天堂，也可以把天、意识，可以把地狱造就成天堂，也可以把天堂折腾成地狱。堂折腾成地狱。作业：作业： 针对当今社会的一些现象，你觉得针对当今社会的一些现象，你觉得