公开课2014-2015第二学期

1、北城力高学校“跳动的篮球”教学设计 篮球运球 班级：五（2）班授课教师：钱宝2015年04月28日1、 指导思想 根据体育新课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。2、 教材分析 篮球运球是小学水平三教学内容，是在水平二拍球的基础上的进一步教学，主要学习原地和行进间运球的正确按拍球方法，体会拍球与运球的区别，能正确区分原地运球与行进间运球按球部位的不同点，培养学生抬头运球，用手的

2、感觉控制球和两手都能运球的能力。 运球是篮球运动中主要的基本技术，运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。所以要引导学生重视学习和掌握这一技术，因此说明学习这项技术的必要性。3、 学情分析 五年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自

3、尊心较强。 篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、左右摇动，稳定性差。一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。 由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。4、 设计思路1重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。 2根据体育与健康新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合, 重视发挥学生的主体性学习，体现学生的主体地位。 3教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、

4、探究学习”。发展学生个性，培养学生“学习篮球运球”的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。 4采用小组合作、分组练习的教学组织形式，根据学生运球的技术水平，通过学生之间的比较和互动来感受篮球活动的乐趣，老师在巡视中给予指导。 5重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。跳动的篮球教学内容1、 跳动的篮球 运球2、游戏：“你追我赶” 教 学 目 标 1、认知目标：使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。 2、技能目标：使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。 3、情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组合作的能力和创新意识，

5、在球类游戏中有良好的组织纪律性。重难点 重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲 难点：手对球的控制能力 课序 教 学 内 容教师引导学生探究组织要求时间次数强度 准 备 与 热 身1、 课堂常规1、 整队集合2、 师生问好3、 本课的内容及达成目标提出课堂安全要求，安排见习生2、 趣味慢跑热身：沿篮球场成一路纵队慢跑热身3、 专项热身练习1、 活动踝腕关节2、 上下传球3、 八字绕球4、腰部绕球1、 鸣哨集合2、 向学生问好3、宣布备课内容，提出要求4、强调安全，安排见习 5、 带领学生做慢跑热身活动6、 带领学生做专项模仿练习，并组织小组配合练习（一、三组拿球）1、体育委员整队，报告人数2、向

6、老师问好3、 认真了解课的内容及要求4、 跟在老师后面顺篮球场慢跑热身5、 认真听取要求，做好小组配合 ：学生：老师要求：精神饱满，注意力集中，语言清晰宏亮 要求：1、 师生示范2、 活动认真，积极参与模仿3、 手指触球4、 防止滚动，控制好球3711弱弱 实 践篮球运球：一、原地个人运球练习：脚与肩同宽，前后站立，两膝微曲，目视前方1、 教师讲解示范2、 教师安排学生，分组练习 （任意一只手20后左右手各15个）3、练习互帮互助4、教师指挥与指导 1、 学生认真看老师示范并注意听讲2、 认真做练习3、 在教师的口令下做相应的运球练习要求：练习认真，积极纠正1036中 与 提 高各种方式的原地

7、运球： 1、单手拍球 2、 双手交互拍球 3、起立蹲下拍球 4、（拍球喊数看老师手型）二、“你追我赶”争第一 规则：学生按指定路线和方法进行运球，老师统一发令后学生运球，返回后按要求交接。5、 教师找同学进行示范 6、教师指导学生再次练习7、尝试各种方式的运球练习8、教师讲清规则并示范。9、提示注意点。10、 发令指挥。11、及时评价。4、 积极展示自我5、 纠正动作后再次练习6、 听老师口令做各种姿势的运球练习，同时喊出老师手中的数字。7、 学生四队站于各队的位置上。8、 遵守游戏规则。9、 积极参与注意安全。组织要求：听清口令做相应运球动作，目的是增强学生的球性球感，边做动作边喊出老师的手指数目。 要求：相互合作，遵守规则10547中总结与放松放松活动：“举手笑放下停” 方法：将手向上举起来的同时哈哈大笑，当手放下时笑声马上停。 游戏目的：放松身心1、教师领做。 2、总结讲评本课学习情况。 3、师生再