word上机操作练习题

1、精品文档 word上机操作练习题 1、 本次决赛包含十个大题，其中五个word大题，四个Excel大题。共一百分。 2、 本次决赛时间是 分钟。 3、 决赛中新建word文档后缀是”.doc”。 第一题，将素材一按要求排版。 、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 、将“李白”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。且首行缩进两个字符。 将正文行距设置为25磅，。将文本“蜀道难”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”其他均为默认。 . 将全文中的“难”加粗，并设置为斜体，

2、颜色为红色。 素材一 蜀道难 -李白 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开

3、。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 第二题，对素材二操作要求如下 设置第一段首字下沉，第二段首行缩进两个字符。 将第一段字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。 将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。 在该页插入页眉页脚均输入”归去来兮辞”。 将文本“归去来兮”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”颜色为”黄色”其他均为默认。 素材二 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相遗，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春兮，将有事乎西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以

4、寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。 己矣乎!寓形宇内复几时?何不委心任去留?胡为惶惶欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或执杖而耘耔。登东坳以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，采夫天命复奚疑? 第三题，将素材三按要求排版。 将正文字体设置为“隶书”，字号设置为“小四”，首行缩进两个字符。 将正文内容分成”偏左”的两栏。第一段设置首字下沉，将首字字体设置为“华文行楷”，下沉行数为“3”。 插入一幅剪贴画滕王阁，将环绕方式设置为“紧密型”。 .为第三段设置10%的绿色底纹。 素材三 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而

5、引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。

6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，指吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙

7、以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！ 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗懿之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引。一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔！ 第四题，将以下素材按要求排版。 将标题段设置为小二号、蓝色、阴影、黑体、倾斜、居中、 字符间距加宽2磅，并为整篇文章添加黄色

8、边框。 将其他段落分为等宽的两栏，栏宽为18字符，栏间加分隔线。 选择一幅图片，设置为文档背景图片。 素材四 兰亭集序 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之

9、所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文 第五题，对以下素材按要求排版。 请将当前文档设置为蓝底白字。将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。首行缩进2个字符。 请为当前文档插入页码。要求：页码位于页面顶端居中，格式为1，2.。为第三段设置深蓝色的底纹的三维边框，宽度为1.5磅，应用于文字。 将全文中的所有“系统”设为粗体，红色。第二段设置为

10、10%的绿色底纹色。 文章字体为四号。设置标题为艺术字，大小为20。将页的上边距置为3.85厘米，下边距置为2.55厘米 素材五 车载娱乐系统 微软、苹果、谷歌谁会胜出？ 谁会成为继智能手机、平板电脑之后下一个热点终端？IT巨头给出的答案是车载娱乐系统。 在苹果推出自己的车载娱乐系统之后，另一家IT巨头微软的全新车载娱乐系统W indow sinthecar，也在日前亮相。此外，“谷歌投影模式”车载娱乐系统也已经基本准备就绪即将推向市场。三家巨头你追我赶纷纷推出自己的 车载娱乐系统，并加紧拉拢汽车厂商加盟，使得车载娱乐系统市场竞争充满火药味，谁会成为“三国杀”游戏的最后赢家，只能等市场给出答案

11、。 车载娱乐系统市场成新蓝海 一直以来，车载娱乐系统都是汽车厂商自己开发，IT巨头们在智能手机、平板电脑上鏖战，但随着智能手机、平板电脑市场格局初步成型，IT巨头开始寻找下一个蓝海。全球汽车每年销量超过8000万台，其车载娱乐系统市场以巨大的发展潜力，自然成为IT巨头瞄准的新奶酪。 在今年初拉斯维加斯的C E S国际电子消费展上，主流汽车生产商几乎全线上阵，主拼的就是车载娱乐系统。一个月前，苹果公司推出车载娱乐系统C arP lay，通过CarPlay驾驶者可以以更灵便、更安全及更有趣的方式在汽车里使用iPhone。由于苹果在时尚界的巨大影响力，C arPlay一出，就受到多家高端汽车厂商的欢

12、迎，法拉利、梅赛德斯-奔驰和沃尔沃这三家厂商随后就向其客户首次推出CarPlay。 微软公司早在几年前就与福特汽车共同推出了车载系统Sync。在本周举行的B U ILD大会上，微软物联网部门高管史蒂夫特谢拉发布了未来Window s车载系统概念它很像苹果的CarPlay，能让用户把手机屏幕内容直接投影到车载信息娱乐系统的显示屏上。Window s车载系统概念本质上就是把W indow s Phone的功能直接延伸到车载显示屏上。据史蒂夫透露，微软正在对未来W indow s车载系统概念进行真车测试，目前的雏形采用了M irrorLink“车联网”标准。 除了谷歌和微软，另一家互联网巨头谷歌也对

13、车载娱乐系统市场垂涎三尺。谷歌一直在加紧研发自己的车载系统G oogleProjectedM ode，到目前该系统已经基本成型，即将推向市场。还有消息称，谷歌已同奥迪、通用、本田及现代四家联手共同打造A ndroid系统车载操作平台。 汽车巨头或决定谁是赢家 在IT巨头觊觎车载娱乐系统市场之前，这个市场的主导者是汽车巨头。如今的问题是，在苹果、微软和谷歌面前，到底该如何站队。 代表时尚最前沿的苹果，目前最受汽车厂商的青睐。除了法拉利、梅赛德斯-奔驰和沃尔沃三家厂商已经推出了配置CarPlay系统的车型之外，宝马、福特、通用等在内的厂商的旗下车型也将在未来陆续搭载这一系统。苹果的系统之所以受欢迎

14、，一个重要原因是苹果在这个市场上并没有坚持此前的封闭策略，CarPlay并没有颠覆汽车企业既有的互联网驾驶功能，它只是给了使用iPhone的车主们一个新的选择。你可以选择使用汽车原有的系统，也可加装CarPlay。更重要的是，车企与苹果的合作不会是排他性的，他们仍能接受基于谷歌A ndroid系统的相关应用。 微软凭借在IT产业链上的丰富资源，也拉拢了一众手机、汽车、车载音响厂商加入到W indow s inthe car的开发阵营，其中就包括大众、本田、丰田、雪铁龙等汽车厂商。但史蒂夫特谢拉在BU ILD大会上也表示，微软此次发布的W indow s车载系统目前还只是一个概念，距离正式发布仍

15、有时日。 谷歌则将开放策略延续到车载娱乐系统市场，据海外媒体报道，谷歌已同奥迪、通用、本田及现代四家联手共同打造A ndroid系统车载操作平台。 赛迪顾问消费行业分析师李斌在接受南都记者采访时表示，“从目前的态势来看，苹果、微软、谷歌三家企业谁会在竞争中胜出，决定权或许掌握在汽车巨头手中。” Excel上机操作题 第一题，打开名为第一题的Excel文件，并按一下要求完成操作。 1Sheet1中数据 按年龄进行排序。 2在sheet1是否加班超时列中用自定义函数判断是还是否？ 3.求出总工时 4，将工时超过80小时的员工数据筛选出来，复制到sheet2中。 第二题，请打开决赛文件夹中的第二题.

16、xls文件，并按照该文件内的题目卡中的题目作答 。 第三题，请打开决赛文件夹中的第三题.xls文件，并按照该文件内的题目卡中的题目作答。 第四题请打开决赛文件夹中的第四题.xls文件，并按照该文件内的题目卡中的题目作答。 Word操作题 红色，是奔放与热血的象征；绿色，是青春和生命的象征；蓝色，是追求与向往的象征；生活，是若难和幸福的统一体。 在人的一生中，一帆风顺的事是没有的。生活不仅教会你笑，也会叫你体会泪水的若涩。一个人要学会以微笑去接受一切，这样才会懂得人生甘多于苦。绝不能受到一点磨难，就断定生活如暗夜行路，永远是不尽的黑暗，这种错误片面的人生观对自己是无益的。只看到生活多磨难的一面，

17、而看不到它美好，令人向往的一面，这种人其实是跟自己过不去。 生活中，实在是有太多太多的色彩惟妙惟肖，令人心醉，叫人沉迷，红的热血，绿的生命，蓝色的追求与向往；黄的温暖，青的风格，橙的甘美，紫色的顽强和坚韧,生活中迸发出来的品质、形象，犹如生活中那美的非凡的色彩，一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。 生活中，很多人总认为色彩只是一种颜色，并不能代表什么，可这些人全都错了，色彩不仅是颜色，还是人们对生活的另一种认识。生活是无边无际的，它包含着千千万万种色彩，包含着万万千千种优秀的品质，生活中的色彩，激励我们创造出美好的明天；生活中的色彩，同时也激励着一批又一批学子的抱负。 生活，给了我们太多太多的启示

18、，也给了我们一天天走向成熟的清流，也给了我们一步步走 向成功的源泉，要在成功中体验色彩，更要在色彩中品味成功。 生活的色彩是分不开的，有了色彩，才会有美好的生活，有了生活，才能体现出美丽的色彩。珍惜色彩吧！热爱生活吧！这些都是你们人生部分中不可缺少的一个“单元”！ 朋友，只有珍惜了色彩，你才能更加热爱生活，也才能体现出生活的价值所在！ 不知道何时，自己已经变成一朵亭亭玉立的花,温室中的花。 不喜欢野外，外面太热了！不喜欢树，上面有虫子。不喜欢动物，身上有细菌。 天天面对着冰冷的屏幕，喝着咖啡可乐。 有人问我，摇摇头，我不记得了。 他问我：你每天都干什么？ 我迷茫的看着他：上学，吃饭，写作业，睡

19、觉。 他盯着我：你不出去玩吗？ 我笑了：哪有时间啊，我爸爸妈妈说外面危险，不让呢。 皮诺乔刚摆脱了那根沉重而使人感到屈辱的颈圈之后，他便穿过田野，一刻不停地往前跑去，一直跑到了那条通往仙女家里的大路上。 到了大路上，他往下看了看位于大路下面的平原，他用肉眼便清楚地看到了那座森林，他曾不幸地在那儿遇到了狐狸和猫；他看到了那棵他曾被吊在上面的大橡树的树冠耸立在其他的树的上面。可是尽管他朝各个方向看了又看，却怎么也看不到漂亮的*蓝发姑娘的那座小房子。 这时候他有了一种不详的预感，于是开始用他剩下的全部力气奔跑起来，几分钟以后他便跑到了原来那座小白屋所在的草地上，可是小白屋已经没有了。在小白屋原来的位

20、置上有一块大理石，上面刻着以下的使人感到伤心的碑文。 蓝发姑娘之墓 她死于悲痛哀伤； 因为她的皮诺乔弟弟， 把她无情地抛弃。 当皮诺乔终于勉强地读出了墓上的碑文以后，他的心情是什么样的，我就请你们自己动想象吧。他跌倒在地上，成千地吻着墓碑，一面号啕大哭。他哭了整整一夜，一直哭到第二天早上太阳升起、眼泪已经哭完，他还在哭；他的哭喊声和哀号声是那么凄切，使人心碎肠断，以致四周的山冈都响起了回声。 他还在哭；他的哭喊声和哀号声是那么凄切，使人心碎肠断，以致四周的山冈都响起了回声。 一直以为自己讨厌那刺眼的阳光。 最近几天比较冷，太阳一直躲在云背后。风好大，好大。但是，就是不能让云移动。 我伫立在风中

21、，望着灰蒙蒙的天空。突然无立地靠在墙边。太阳，让我再见见你？ 其实，我不能没有你。其实，我一直很寂寞。 我总是固执地一个人走，固执地穿着蓝白的衣服，固执地强颜欢笑，固执地寂寞。我 想我是需要高兴的，但是，高兴要付出代价。我一无所有，这个代价，太惨烈。 我看着周围的人幸福，自己也跟着微笑。然后，把自己反锁在房间，舔着自己破裂的 伤口。我已经遍体鳞伤。 “你应该是高兴的。”他拍着我的头。我背着他，然后转身对他大笑。我很高兴。只 要你觉得我是高兴的，我就是高兴的。我笑，笑得眼泪都出来了，还不行吗？你们到 底还想我怎么样！ 我蜷缩在墙角，一句话都说不出来。只有孤独的笑声，萦绕在身边，久久不散。 让我高

22、兴，其实高兴很简单。 让我高兴，听着周杰伦的懦夫异常的平静。 让我高兴，努力地微笑，大笑，最后冷笑。 谁也拯救不了我。所有人，看着我，坠入悬崖。一去，不复返。 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机辅助教学的培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在计算机辅助教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状

23、就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在计算机辅助教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在计算机辅助教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。 引言 人类已经进入了信息社会。毫无疑问，现代计算机技术与现代通信技术是当今信息社会的两大支柱，尤其是以Internet为核心的信息高速公路已经或将成为人们交流信息的重要途径。 以计算机技术为核心的现代信息技术可以从两个方面融入到教育中来：首先，是将现代信息技术作为一种工具应用于教育教学的各个环节，如计算机教育管理、计算机多媒体教学和基于计算机互联

24、网的远程教育 等。 本文从我国计算机基础教育的发展历史与得失，阐述计算机基础教育改革的必要性，并讨论作为基础教育师资培养的师范院校的计算机文化教育目标改革的重要性。 校园信息氛围的营造与计算机课程的改革 为了培养具备良好信息素养的新型师资，我们必须十分重视在师范院校内营造浓厚的信息氛围。 师范院校的计算机基础课程已经经历了三个阶段：计算机程序设计语言、以DOS为基础的计算机应用基础、以WINDOS为基础的计算机应用基础。计算机应用基础的主要内容包括计算机基础知识、计算机操作系统的使用、文字处理、数据库或表处理。计算机网络与多媒体技术只是简单 介绍。很明显，仅学习好计算机应用基础课程对师范院校的

25、学生是不够的。必须在此基础上继续学习计算 机多媒体技术与计算机网络技术，而且应该让学生能够将该技术结合到本专业中去，以提高学生的信息素养。我们认为，师范院校的计算机文化教育应该分两个部分。 对计算机基础课程的思考 从80年代末开始，许多学校在非计算机专业大学生中开设计算机基础课。为了规范和促进计算机基础课教学的开展，保证教学质量，教育部和各地教育行政部门都出台了相应的课程考核办法。通过等级考试与学生的学位甚至毕业挂钩，以促使学生在学习计算机知识上下工夫。无疑这些措施对提高大学生的计算机水平起到了积极有效的促进作用。十几年来，大学生的计算机应用水平得到了长足的进步。然而，多年基本不变的教学模式和

26、考核模式已越来越不适应社会的发展，我们必须对新形势下计算机基础课的教学进行深入的研究，并作出相应的改进。 中小学教师信息素质的培养 信息教育本身是一个系统工程，不是靠开设一门课程或简单地学一点计算机知识就可以的完成的。学生的信息素养应该是在一个有良好的信息教育环境中逐渐铸成的。信息教育的内容也应该整合到各门基础课程中。教师在基础教育中扮演着举足轻重的角色。他们的任务不是单纯地传授知识，而是在传授知识的进程中，将他们的思想、观念、文化、修养等也一并传授给学生，引导学生全面地发展。培养学生信息素养的主要途径来自学校教育，来自校园氛围的熏陶。每个教师都有信息教育的义务和责任。计算机基础教育仅是信息教

27、育的一个重要部分。因此，各门课程的教师本身的信息素养都应该首先得到培养与提高。目前，我国中小学教师本身的信息素养还十分落后。据我省初步调查统计，只有少数中学教师经常使用计算机，而这其中的绝大多数还是从事计算机教学的教师。其它专业的教师中能利用计算机进行教学的寥若晨星。显然，这样的状况十分不利于学生信息素养的培养。 身教重于言传。教师信息素养的培养与提高并不是去背诵一些知识或原理，然后传授给学生。如果仅是如此，教师本身的信息素养得不到提高，信息教育的目标也必将落空。信息教育的根本目的是让学生能适应未来的信息社会，在信息社会的王国中自由驰骋。基础教育是学生的启蒙教育，要让学生在基础教育阶段就能充分

28、领略信息的巨大作用及对人类社会的影响，让学生初步理解信息的含义及表现形式，掌握一些常用的信息运用的能力，认识参与信息社会的态度。要做到这些，合格的教师应该具备以下几点能力： 1） 对信息与信息社会要有一个全面而深刻的理解，并且有正确的参与信息社会的态度，对信息犯罪与相关法律有一个初步了解。 2） 具有使用计算机处理信息的能力。这是最基本的能力，当然也是最基本的信息素养之一。计算机技术是现代信息技术的核心。每个教师必须至少能利用计算机进行必要的文字处理与数据处理工作。数学课的教师最好能掌握一门计算机程序设计语言。以便能将数学与计算技术有机地融合在一起，使学生在 启蒙阶段就能得到比较好的、全面的熏

29、陶。 我们应该进行广泛而扎实的培训工作，帮助教师达到以上能力。虽然，大规模地开展培训有许多困难，各类学校的硬件设施建设也不容易跟上，但是，师资培养不能等待。硬件设备只是经费问题，而师资的培养不是一朝一夕能完成的，因此必须先行。对于目前在职的师资，其培养的方法可以通过各种短期培训完成。而未来的师资必须在大学阶段初步完成其信息素养的培养任务。 从计算机文化到信息素养 人们在计算机发展的早期就已认识到计算机是处理信息的强有力的工具，随着计算机技术的不断发展，人类社会必将进入信息社会。为了适应信息社会需要，基础教育应该培养一种具有计算机文化的现代文明人。对计算机文化含义的不同理解，导致了以不同方式开设

30、计算机基础教育课程。综观我国多年来的计算机基础教育的发展变化，可以非常清晰地划分为两个阶段：80年代的计算机语言与程序设计阶段及现在的计算机应用基础阶段。这与国外计算机基础教育的发展情况基本一致。 我们知道，信息已经成为人类社会发展的三大动力之一，与物质、能量一起共同对人类社会产生影响。“信息运用能力”将是21世纪每一个公民应具备的如同“读、写、算”一样重要的基本素质，这一点已经成为共识。发达国家在这方面已经先走了一步。如日本早在1986年4月就提出了“信息运用能力”的概念，并制定了信息教育的三个基本目标信息运用的实践能力；对信息的科学理解；参与信息社会的态度。还分别规定了小学、初中及高中阶段

31、对信息教育的实施方案。一些发展中国家也纷纷作出反应，修订基础教育的教学大纲及培养目标，编写教材，培训师资等。因为，这是关系到一个国家能否在未来的信息社会中立足与领先的大事，因此，各国政府都十分重视。我国也已着手这方面的工作。相信在不远的将来，信息教育将成为基础教育的必修课。信息技术在教育中的应用也将在各级教育教学中普及。 从Computer Culture到信息素养 人们在计算机发展的早期就已认识到计算机是处理信息的强有力的工具，随着计算机技术的不断发展，人类社会必将进入信息社会。为了适应信息社会需要，基础教育应该培养一种具有计算机文化的现代文明人。对计算机文化含义的不同理解，导致了以不同方式

32、开设计算机基础教育课程。综观我国多年来的计算机基础教育的发展变化，可以非常清晰地划分为两个阶段：80年代的计算机语言与程序设计阶段及现在的计算机应用基础阶段。这与国外计算机基础教育的发展情况基本一致。 由于程序设计在计算机科学中的特殊地位，在计算机基础教育发展的早期，程序设计一度被认为是计算机文化的核心。前苏联的计算机教育学家叶尔肖夫在1981年在瑞士洛桑举行的第三届世界计算机教育应用大会上所作的著名报告“程序设计第二文化”中提出了人类生活在一个“程序设计的世界”的看法。一时间，在世界范围掀起了程序设计热。我国在这一阶段是以BASIC 程序设计语言教学为特征的。计算机基 第一题:用Word软件

33、录入以下文字，按题目要求完成后，用Word的保存功能直接存盘。 要求： 1将段落标题设置为宋体、四号、加粗、居中。 2将正文文字设置为宋体、五号，并为正文内容最后一句话加下划线。为文档添加页眉，内容为“社会主义和谐社会”，并将页眉的文字字体设置为宋体、小五号。 4为正文添加红色文本框。 一、用word 软件录入以下文字，按照题目要求排版后，用word 保存功能直接存盘。 网络故障的原因网络故障的原因 我们知道能够引起网络故障的因素有多种，但总的来说可以简单地将它们分为网络连接、软件属性配置和网络协议这三个方面： 1. 网络连接故障网络连接应该是发生网络故障之后首先应当考虑的问题。 通常网络连接

34、错误会涉及到网卡、网线、集线器等设备，如果其中有一个部分出现问题，必然会导致网络故障。 2. 软件属性配置故障计算机的配置选项、应用程序的参数设置不正确也有可能导致网络故障。 3. 网络协议故障没有网络协议就没有网络。如果缺少合适的网络协议，那么局域网中的网络设备和计算机之间就无法建立通信连接，网络就不能够正常运行。 要求： 1、将文章标题设置为三号、楷体，加粗、居中。 2、将文本框的线型设置为双边框，粗细设置为3磅，颜色设置为红色。 3、将文本框中每个段落标题的字体设置为四号、蓝色、楷体，并添加文字效果 。 4、将文本框中的项目编号改为为红色、实心正方形项目符号。 二、在Word 软件中按照要求制作如图示 “请柬”，用Word 的保存功能直接存盘。 请 柬张英老师： 兹定于兹定于2008年2月1 日下午3时，在校礼堂举行全校教职员工迎新联欢会， ， 敬请光临。 。 实验学校工会实验学校工会 2008年 1月2日 要求： 1、录入试题中的文字，并将 “请柬”设置为楷体、三号、加粗，其他文字内容设置为宋体、五号、加粗。 2、任意插入一幅图片，适当调整插入图片的大小与位置，使其美观。、参考上图对文字和图片进行排版 。 4、制作完成的请柬高度不超过cm，宽度不超过cm ,样式与图示的基本一致。 一、用WOR