班主任学期个人工作总结范文【六篇】

1、班主任学期个人工作总结范文【六篇】篇一都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并协助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。但是，即使如此，作为班主任，我们又能够体会到普通老师所体会不到的快乐。所以，我也乐意

2、在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动展开班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们三年级3 班共有 61 人，其中男生37 人，女生24 人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相对应的制度，提升学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了

3、事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、培养良好的班集体（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为即时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录

4、。（二）注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，培养这部分同学，以带动更多的同学进步。1、选拔培养班干部。班干部的时候，提前让同学们做好竞选准备，准备好竞选演讲词，实行竞选，学生投票，最后在班上确定职务及人选。2、增强班干部间的凝聚力。班主任出主意，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3. 另外，不但班干部，就连值日小组长都是孩子们自己选出来，

5、又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。这样，因为班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）增强班级民主建设 我们班的班干部是每月实行一次竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班干部实行述职报告，同学们小组讨论实行评议。在这个过程中，作为班主任，一定要做好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自己工作的肯定，提出建议是协助自己进步的阶梯，大家都是互相协助共同进步的一家人。这样一来，孩子们不但增加了辨别是 非的水平，还能更好地增强班干部队伍建设，增强班级民主建设，另外孩子们在对班干部提出建议的同时也是对自己的反省。三、教育学生努力学习，促动学生全面发展。学生

6、的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提升学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成绩。学生学生，以学为生。让学生体验到学习的乐趣，品尝到成功的喜悦，他们才能 有更大的前进动力。四、尊重学生，相信学生。班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。如在班级管理上，我们班采用值日班长制度，除了一个常务班长，每天都换让一名同学担任值日班长，负责办理一日常规的监督检查与记录，这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，不但培养 学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。五、存有的问题和反思。1、部分问

7、题分析处理不到位，对现在孩子心理的成熟度估计不 到位。2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理水平离我的要求 还有一定的差别，今后仍需进一步精心精心培养，协助小干部树立威 信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。3、增强与家长沟通方法技巧的锻炼，调整好自己的心态，对学 生别那么凶。4、反思自己今年的工作经历：虽然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有时候处理事情的方式过于简单，有时思考问题的角度欠妥当，今后要多向老教师们学习，多读书，尽快成长起来。总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教师。篇二作为一年级班主任，多少

8、有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这个次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。一、春风化雨润心田别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师1、用良好的形象感染学生。班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上

9、课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用 语：请；谢谢；对不起；没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，

10、临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。 回来后我通过这件事即时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小 事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己 的良好行为习惯。二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设 的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，能够让 学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛， 活泼天真，可塑性强，展开一些符全他们年龄特征的活动，花力不多 却能够培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何 乐而不为呢？我先后组织学生展开了 “献给老人一片情”的中队主题 活动，“黑板报设计比赛”、

11、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、 “课本剧比赛” “写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都 由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。每次 的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手。我们班的班级文 化建设获一等奖，欢庆元旦，歌唱祖国或一等奖。在参加学校组织的 各项文体活动中，我们的成绩分别荣获校一、二等奖。班队活动就像 是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重 的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。三、人人成为班级小主人孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨 露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们 的长处，发

12、扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同 的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞 选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐 和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨 大的心血和汗水的。一位同学原来在家从来不劳动，老师布置的一切工作都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学 们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了 文明流动红旗。老师和同学都夸她是称职的劳动委员。这时才觉得自己以前是多么惭愧呀！从今往后，不管有什么事情，她也要首先为班 级出力。我还采用了奖励办法，设置了“文明小

13、组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了 他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自 豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光！”篇三记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的 班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。一、开学三步曲在新生入

14、校的第一天，我设计了三个活动：1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名， 年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学 生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。每个同学都能够来竞争一个职位。主要是培养 学生的竞争意识，挑战意识，意识和参于意识。3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班 级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的 要求。营造家的氛围1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘 才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相 守换地久天长。”歌声把大家的心

15、连在了一起，把家的氛围营造了起 来。2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要 保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情。在后面的黑板报上 有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话， 让同学们更多的了解他。3、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余 生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。4、写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提升学生的写作水平， 又开辟了一条师

16、生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了 说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个 共同的信念：做的自己，创的集体。我们获得了军训队列比赛的一等 奖。我们班还获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队 合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里展开了“五心”活动：忠心给祖国；爱心

17、给社会； 诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章“天下兴 亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我 们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起， 捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，协助同学，遵守纪律，爱护集体等 等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提升。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要 求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。特色之二：有较强的组织纪律性1、规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课

18、代表 负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学 生负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让 值日生管理了。2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站的挺、直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播操

19、比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。我们班被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一致好评。特色之三：注重水平的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们实行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写

20、。这样，即锻炼了水平，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等。这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了水平，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活 更丰富多彩！特色之四：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理 解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请 你相信这份感情值得感激。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同 学们的日记，利用学生

21、军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的 目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学 生，对工作要投入、认真、负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语。现在，学生 已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好 了。篇四不知不觉，一学期又要结束了。这个学期，作为小学二年级的班 主任来说，更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说，教育侧重点 应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个能够自由思考 的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报：一、以身作则，为人师表班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教 育者。和其他任课老师相

22、比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，所以班主任的一举一动， 都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外 在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默 化的影响，尤其是对辨别水平、自控水平较差的低年级孩子，影响尤 为突出。所以，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己， 做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡， 在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些 近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学 生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌

23、 用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一 定能有益学生的发展。二、增强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生实行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们理解世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相对应的安排。比如在十月份实行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找相关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示；在实行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招

24、；在实行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们展开各种活动：比如成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达水平；元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母；在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相协助，取长补短，共同进步。三、增强班级管理，培养学生水平如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生水平呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的水平。所以尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法

25、，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序实行打扫卫生，打扫完毕后， 将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长 负责检查值日情况。2、每个同学都有事做。为了增强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上， 是每个学生都能清楚自己的工作职责。在学期中对给人的工作情况不 定时实行小结、激励，在期末实行总结、表扬，促使他们对自己的工 作认真负责，履行班级小主人的职责。3、组织各种活动，锻炼学生的组织水平，增强学生的自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。首先

26、，我利用早自修锻炼小干部的管理水平。在老师还未进教室之前，有小干部带领大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就能够在下一个星期当领读的小老师。这样，每个同学既有机会又有压力了。我也努力搭建学生 展示的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，展开一些有意义的活 动，诸如：查字典比赛，成语接龙，书写比赛等来益智身心，鼓励孩 子为大家表演，增强自信。在展开主题班会课时，我会安排一些小干 部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看我们仅仅二年级的学生， 组织水平还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。通过这 样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离

27、不开老师和家长的共同协作，所以，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来 获悉，同样学生在学校的表现也应即时反馈给家长，只有双管齐下， 才能收到教育的效果。一个班中总是有一些学生的成绩和行为习惯稍 差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有希望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老师。所以，在本学期中，我利用家校通家访这个平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知

28、家长，共同商量对策，也利用电话家访、或是平时放学时与多位家长实行交流。没有，只有更好！我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经验，努力提升自己的工作水平。篇五本学期因为学校领导的信任，我继续担任八年级3 班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作实行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把增强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来展开班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主

29、任工作能够说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，协助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从

30、某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观 点，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行 为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视, 做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保 持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，即时向有经验的班 主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我 从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课， 对学生实行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、 学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班

31、级凝聚力。 此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生实行 “感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件 自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学 生实行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起， 要求学生根据自身，实行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时 刻提醒自己该怎么做；使德育教育落到实处，使班风得到进一步增强。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合水平，发挥 他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的展开。班干部是 班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和 辐射作用，我即时对他们的工作责任心和

32、工作热情给予肯定，时时要 求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时 还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题， 确定下一周的工作任务和工作重点。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思 想、行为变化，出现问题即时找到他们，耐心地对他们做开导工作， 而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得 了一定成效。同时，我还理解到班主任是班级的组织者和。班主任自 身素质的提升和管理水平的增强是管理好班级必不可少的条件。所以，我十分注意自己素质的提升，经常阅读一些相关班主任工作方面的书 籍文章，向各位有经验的老师请教。总之，一学期的班主

33、任工作使我学到了很多，水平也得到了增强 但是，因为本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位， 还做得很不够，存有一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望 在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。篇六时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉 孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多； 不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意 间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作 为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。回顾这个学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生 和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设

34、融洽的学习氛围，才能促 动班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是 琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最 有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育 对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚 童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长， 这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着 老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请 他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣

35、服是谁买的？ 问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉 他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写 的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下， 把握好教育的契机，自不过然地提出对他们的一些要求，同时也收到 了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一 句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错 误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己实行换位思考：如果我是孩 子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是 途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对 新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来说， 表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪 光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，即时表扬和鼓励他们。我 会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步的就是你了！ 老师越来越喜欢你了当我