幼儿园学期工作总结_1

1、幼儿园学期工作总结幼儿园学期工作总结1 班况分析 我们中班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的训练不同，进展水平也不同。他们是由原中班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个详情入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提

2、高自我服务力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。 一、训练进展目标（课程目标） 学前训练阶段是人的一生进展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，必需摒弃“学问训练”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的训练目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康训练领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯；在.训练领域，培育儿童怜悯责任等.性情感，进展

3、儿童的交往、合作力量；在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量；在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量；在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。并以这样的训练价值取向指导中班年龄段儿童训练的目标、内容的选择和活动的设计。 二、本学期教学目标和教学内容 （一）、健康领域 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注 意生活环境卫生。

4、 4、了解不要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。 5、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。 （二）、语言领域 1、学习留意倾听、理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。 （三）、.领域 1、 关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，

5、共享群体合作中产生的快乐和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。 4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。 6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 （四）、科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。 3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习用法比较、分类、排序、测量等方法。 5、关怀四周环境

6、，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。 （五）、艺术领域 1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。常识用法各种材料、工具、方法进 行拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏 。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 三、本学期主题活动内容。 （1）漂亮的春天（2）动物的隐秘

7、 （3）纽扣王国 （4）冰淇淋太阳 四、训练教学措施。 （一）、家长工作 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的训练教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿进展评估手册、家长开放日， 幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的看法和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。 3、进行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的训练，有机会观看自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发觉孩子的不足，调整自己对幼儿学习的看法，促进家长与老师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。 4、创设家园联系栏。本班设置在幼

8、儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣扬科学的育儿学问，同时向家长介绍每周详细的训练目标，指出请家长协作训练的内容，并请家长协调预备与训练活动有关的资料和活动。 5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬。 （二）、环境设置 创建与训练相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的进展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的改变，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要，从而引起幼儿的爱好，充分发挥出环境的训练功能。 2、要留意观看了解不同孩子所处的不同进展水平和

9、不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参加环境创设。 3、创设有用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，提高环境利用率与用法价值。 （三）、老师之间的协作 1、制定一日活动要求，合理支配幼儿一日活动内容，相互商讨训练教学中的手段。 2、观看每一位幼儿的进展状况，准时发觉问题，准时做好妥当处理。 3、在常规培育中，保持训练全都性，坚持正面训练。 4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展现幼儿园。 5、做好家长工作，保持亲密的联系，训练好孩子，家长满足为重。 6、工作中争论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。 幼儿园学期工作

10、总结2 我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切! 一.班级情景分析： 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不一样层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练;再训练、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不一样水平、不一样本领的幼儿提出

11、不一样的要求，我的感受就是此时的自我不仅仅是老师还是阿姨更是妈妈，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活本领等等。 二.严格班级管理，抓紧“养成训练”： 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，进取向上的精神状态。有的家长说：“你每一天和这些不懂事的孩子们一齐要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多

12、”。其次，要树立爱心、细心、耐烦的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪完点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，异样是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴提高和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三.仔细写好家园联系册： 我随时与家长沟通孩子的情景，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改善工作，取得家长的理解、支持与帮忙。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位

13、家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个团体对他们有必需的吸引力，是一个暖和的团体。” 我坚信，只要有有职责心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、进取向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的提高。 幼儿园学期工作总结3 本学期，我班组三位老师在园领导的带领下，通过团结协作、不懈努力，高质量地完成了本学期各项工作。在把握了第一手资料后，我们便有针对性地改进薄弱环节，如：检查每个幼儿的饮水量，提示因挑食而装作吃饱了，回家再吃的幼儿吃饱饭，与家长

14、沟通其最为关怀的问题等等，使我们的家长工作有了明显提高。 本学期，我们大班全体老师，在园领导的带领下，仔细实行纲要及细则，履行老师职业道德规范，立足本岗，形成对老师工作的再熟悉：即老师不仅是一种职业，她更是一种事业；对敬业精神的再要求：即老师们不仅要辛勤工作，更要专心工作，还需要聪慧工作；对师德修养的再提高：即由爱的情感升华到爱的行动，形成爱的艺术；对服务意识的再提升：即由善待幼儿、礼待家长到服务幼儿、沟通家长，最终升华到让幼儿享受训练、让家长体验训练。 正是由于思想熟悉的提高，观念的更新，促进了班级的整体工作，使得我们的训练教学水平向高质量快速进展。 一、良好环境的创设为幼儿的和谐进展供应了

15、基本保障 环境是重要的训练资源和幼儿进展的条件，幼儿在与环境的相互作用中成长、改变。本学期，我班丰富了活动区种类，细化了活动区材料，物质环境不断完善，同时，老师之间、师生之间，相互敬重、信任、理解、支持，为幼儿创设了布满关爱、温馨、和谐的精神心理环境，调动了幼儿参加和学习的主动性。 二、专业素养的提高促进训练质量的提高 我们的职责是训练和引导幼儿，老师的训练教学过程，也是自身不断丰富、完善的过程。我们只有勤奋、严谨，才能以身立教，为人师表，只有不断探究，才能不断提高。工作中，我班三位老师互帮互学，相互激励。孙老师在不断讨论新问题，总结有效训练策略的同时，还将自己多年积累的当班长的阅历毫无保留地

16、传授给我，为班组工作付出许多辛苦。本学期，我班老师主动参与训练教学的观摩实践活动。 三、做好家长工作，形成家园训练合力。 本学期，我们在定期召开家长会的基础上，随时依据日常工作需要，实行个别交谈、电话、家访等多种形式与家长联系，向家长反馈幼儿在园的进展状况，同时了解家长的需要、孩子的需求，共同探讨训练孩子的良好策略，营造家园共育的良好氛围，得到家长的认可。 新旧交替的时刻已经到来，新学期我们三位老师将连续合作，我们将以更高的工作热忱迎接新的挑战。 幼儿园学期工作总结4 新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的

17、工作，提高保教质量，将指南精神贯彻到一日活动中，注意各领域之间和目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心健康协调进展。现将本学期工作总结如下： 一、班级状况 本学期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。少数孩子自理力量较强。在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理力量和行为习惯存在很大差异，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子说话口齿不清晰但也有像关亦桐、刘天诗、杨淑涵这样自理力量强的孩子。为了养

18、成良好的的行为习惯，形成良好的规章意识，因此我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多鼓舞、多示范，严格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了肯定的提高，特殊是在吃饭方面，经过一学期的指导大部分孩子都能独立进餐；并且把握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。 二、训练教学工作 本学期主要开展了上幼儿园、我爱我家、树叶飘飘、欢乐的小鱼、新年到等主题活动。并依据实际状况，准时调整教学内容，严格根据方案开展活动，完成训练教学内容，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由进展。在我们的努力下，幼儿开头喜爱上幼儿园了，喜爱与小伴侣一起嬉戏、学本事了，也结识了很多的伴侣，提高了交往力量。 （

19、一）五大领域 1、健康领域 健康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操，通过做嬉戏和户外活动的熬炼，大部分幼儿的动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏。他们能仿照老师的动作。我班幼儿基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们常常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，训练幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进行自我服务力量的培育，如衣服的穿着、整理，自己入厕、进餐，并用语言告知老师自己的要求。现在我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯，能正确地用法餐具，完成自己的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会自己好放鞋子，学着穿脱衣服。通过健康教学，孩子们还都

20、知道了一些自我爱护的学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。 2、语言领域 语言表达力量提高很快，情愿听同伴和老师讲话，在晨间谈话中情愿讲解并描述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完整的句子，并能用一般话进行简洁的交谈，大胆地表达自己的观念和恳求。大部分幼儿都能仔细倾听老师的同伴的说话，喜爱听故事，养成了肯定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如张芷硕、为为等小伴侣，不会主动地与老师来沟通，在今后要多于他沟通，逐步提高他的胆识和口语表达力量。 3、.领域 培育孩子怜悯责任等.性情感，进展儿童的交往、合作力量；在语言训练领

21、域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量；由于家庭和.的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的训练观念不同。讨论每一个孩子心里活动、细心观看每一个孩子，发觉他 们的潜质和闪完点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一学期后许多孩子有了很大进步，每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了；能大方的在全体小伴侣面前说话，回答问题了；开头会尝试用一般话和小伴侣沟通，通过嬉戏、教学活动小友学会了友好相处、相互关心；遇到困难也不再哭了。 4、科学领

22、域 我班孩子对四周事物很感爱好，喜爱围着老师问这问那的，在老师的引导下学习观看事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有肯定困难；大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念，但对总数的概念还不是把握很好。对于红黄蓝三种颜色的熟悉还有待于今后连续加强。 5、艺术领域 支持、鼓舞幼儿对生活中各种声音感爱好，初步感知对比鲜亮的声音的强弱、凹凸和快慢，并从中获得美的感受，供应美丽悦耳和形象鲜亮的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参加活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的把握，律动方面幼儿的动作协调，表现欲望很剧烈。 美术方面幼

23、儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简洁的画面，如：房子、车子、太阳、树等；涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的用法上是喜爱什么颜色就用什么颜色；折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折；幼儿喜爱用剪刀剪，大部分幼儿能够沿直线剪图形，个别幼儿较弱：小白、壮壮、格格、彤彤等，剪刀的用法上仍需要多加练习。幼儿都喜爱参与美工活动，在美工活动中获得了胜利的体验，并能够获得开心的体验。 （二）园本课程 1、智学城堡 幼儿学会正确的走线，能够穿学会穿罩衣和挂罩衣。能够 在老师的指导要求下，根据挨次正确的打开宝盒和收宝盒。能够根据护照上的号码，找到相应的宝盒。能

24、够在宁静的、有序的环境氛围中操作宝盒。 2、花儿朵朵英语 学习英文字母的名称并学会相应的字母动作。通过课程中 的动画、故事、嬉戏等环节，能够吸引幼儿的留意力，激发幼儿学习英语的爱好。能够将学习过的口语敏捷地运用到实际生活中去，提高幼儿的口语表达力量。 3、绘本教学 幼儿园学期工作总结5 本学期的工作在全园老师的全力支持和努力下，按质按量的如期完成了学期初制定的训练工作方案，老师们在繁忙的工作中逐步探寻利于我园进展的训练体制，探究适合幼儿身心进展的新型训练模式，现将本学期详细工作实施状况做如下总结： 一、加强学习，提高老师的思想素养 一支优秀的老师队伍必需拥有高尚的敬业精神，踏实的工作看法。建立

25、优良的师德师风是我园历年来老师队伍建设的一杆标尺。本学期在园党支部、工会、教务处的组织带领下，组织召开了多种形式的主题活动。全园教职员工仔细学习，将会议精神结合实际工作，为全力打造优质幼儿园尽职尽责。同时由班级组长和骨干老师带头，组织学习3-6岁儿童进展和训练指南中各个教学领域的目标，并对比老师专业化标准的要求，努力提升老师专业素养，科学合理的支配幼儿一日保教活动。 二、开展园本培训，以研促教，科学开展保教活动。 1。方案制定有层级、有主题，以班级组为单位，拟定主题活动方案，集体备课，鼓舞老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。 2。连续加强青年老师专业培训。组织全

26、园老师开展“青年老师拜师活动”，每位老师选择2位带老师傅。一位负责带教班级工作，一位负责教学活动的指导。由教务处负责指导青年老师专业技能的培训，每周一次绘画、弹唱、舞蹈、读书活动，以“老带新”，有效的提升了青年老师的专业素养，让帮扶活动切实发挥推波促澜的作用。 3、以教研观摩活动为抓手，以研促教提升幼儿园老师整体教学水平。本学期我园结合申报的课题，组织开展了音乐嬉戏化教学的评比、青年老师电子白板竞赛活动，老老师电子白板说课活动及青年老师一课三研活动等，老、中、青不同年龄段的老师均主动参与，互帮互助，这些研讨活动的开展为全园老师相互学习、共同提高搭建了平台，也让老师在沟通中拉近距离，互助中增进感

27、情，本学期老师们在训练教学上也取得不菲的成果，不仅为幼儿园挣得了荣誉，良好的教学氛围也带动幼儿园整体教学水平又上升一个新台阶。 4、送教下乡，主动参加片区教研活动，作为本片区的主管学校，主动开展片区活动，带领乡镇园协调全都共同进展，本学期我园联合南京、宣城开展了“两省三地嬉戏化”教学研讨活动;优秀学习心得征集活动;青年老师送教下乡活动;课题研讨中期座谈会等活动。充分发挥我园的示范辐射作用。在观摩、反思、集体评课的过程中，片区的老师们的分析总结力量、反思力量、写作力量得到了提高，并且通过对嬉戏化教学的研讨，关心片区幼儿园老师正确领悟幼儿训练的内涵、教学目标的设定及教学中重点难点的把握。 5、组织

28、全园老师参与“有效学习”的远程培训，通过网络平台和老师进行沟通互动，将优秀训练随笔拿来和老师们共同共享。本学习先后有老师赴宣城、南京、芜湖、合肥、湖南竞赛学习，观摩沟通。培训学习让老师们走出校内，开阔视野，学习先进的训练理念，并鼓舞老师内化所学学问，与实际工作相融合，做到学以致用。 6、结合“训练教学工作考核细则”用日查、月查的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，准时发觉问题，准时查找解决问题的对策。 三、提高家长工作的质量，增加良好.效应 1、做好幼小连接工作，让孩子顺当步入学校。为了关心孩子开心的自然过渡到学校生活，同时也是减轻家长的顾虑与担忧，我园开学初就制定了幼小连接系列活动方

29、案：首先举办家长学校的专题讲座，请学校的优秀老师来向家长解读幼儿到学校需要做好的预备工作，缓解家长的焦虑，更好的协作幼儿完成以后的连接工作。其次是带领幼儿参观学校，进入课堂了解学校生的学习生活，建立对学校生活的美妙愿望，同时自然接受老师在日后教学中对幼儿的各项要求;最终是通过嬉戏活动、图书捐赠、毕业典礼等让幼儿感受母校的暖和，老师的关爱 。 2、走近社区，开阔视野。本学期为了让孩子们更多的参加集体活动，我们组织幼儿祭扫烈士墓，参观纪念馆，进行爱祖国爱家乡的情感训练;组织幼儿参观了超市，体验自己购物的欢乐;组织幼儿走出校内，感受春天的美景，徜徉在大自然的怀抱。各类活动让孩子充分感受集体活动的欢乐

30、，教会孩子与人共享、与人相处，为将来成为一名.人奠定基础。 3、此外。本学期我园还召开了新学期家长会、科技开放日活动、亲子活动、“六一”团体操展演、“青少年活动中心”成果展演活动等让家长了解幼儿园的训练形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。每次活动均得到了家长们的大力支持和协作，受到了家长们的好评。通过各项大型活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。 四、平安训练警钟长鸣。 我园把平安工作放在各项工作之首，要求老师定期或随时向幼儿进行平安训练。本学期我园开展了“平安第一课”“5。12平安演习”、“防溺水训练活动”、“禽

31、流感的预防”、“消防演习”“防踩踏”演习等一系列平安训练教学活动，确保幼儿人身平安，让孩子在一个平安、愉悦、健康、温馨的环境下成长是我们的责任。 五、今后的目标 1、结合教学实际，深化两个课题的实践讨论。 2、连续加强对青年老师的培训帮扶。 3、加强业务理论学习，多走出去 训练理念，更新训练模式，建立高素养的专业老师队伍 4、明确将来幼儿园进展目标，围绕彰显幼儿园特色开展有效活动。 一学期紧急而又劳碌，开心而又改善，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，园满完成，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园学期工作总结6 一

32、是培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理力量的机会，只有以培育幼儿的自理力量为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 二是加强德育训练，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加.交往，适应四周世界的力量，对幼儿进行德育训练，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 三是转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领 域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状

33、况，有机地将各个领域学问加以融合。 课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。 四是老师与家长形成训练合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行训练、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的训练方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、训练幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼

34、儿在园状况，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。 五是老师相互协作，使班级工作顺当进行。 一学期下来我们中班的老师一起管理班级工作。在管理工作中，我们相互适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决训练上的困惑，一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。 幼儿园学期工作总结7 20xx学年全年工作结束了，幼儿园向各位家长们作如下工作总结回报。 一、教学任务：纵观全年，各班完成了下达的教学任务，把寓教于玩，寓教于乐的工作方法渗透到教学任务中，以生动的教学方式对幼

35、儿在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培育，不断摸索新的训练模式。从圣诞节公开课到全市幼儿园优质课竞赛获奖，师资力气的改善挺直转化到幼儿身上，所以，全年的教学理念得以落实。 二、园务管理：全学年的工作管理进一步细化，招生、平安、卫生、教职员工的管理等等各项工作秩序序流程都通过工作制度来体现。家长们不难看出，本学年是幼儿园投入较大的一年，幼儿园建立的博客被百度收录，园内达到了教委提出的“园林式”幼儿园，此次，训练、卫生、交通、公安、物价五大部门联合检查评比中，我园以高分位居全市幼儿园首列！ 三、不足之处：全年工作中，部分老师思想跟不上幼儿园的进展，没有很好的站在家长的角度考虑工作中出现的一

36、些疏忽，再此，请家长们谅解，幼儿园将常抓思想工作不懈！ 四、展望20xx20xx年，将连续加大投入，争创“花园式”幼儿园，并为之努力。在学前班聘请外籍老师工作试点结束，本学期将和外交中心签订协议进入长态工作管理。我们将突显办园实力，努力为幼儿营造优质的生活教学环境，努力为家长供应优质服务，真正成为家长放心、幼儿快乐的幼儿园！ 幼儿园学期工作总结8 强国必先强教，强教必重基础。国务委员刘延东在全国学前训练工作电视电话会议上深刻指出：进展学前训练事关国家和民族的将来，是建设人力资源强国的必定要求。今日之儿童，明日之栋梁。对学前训练的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量.进展水平的重要标记。幼

37、儿训练作为素养训练的基础越来越普遍受到.各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为.的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点： 一、建立.、家庭、训练机构三位一体的训练体系，创设和谐、主动的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德训练 （一）注意利用.资源培育幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探究性的学习内容，我们在绿色的家园的主题活动中，带孩子去植物园观看，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、削减灰尘，适时训练幼儿要爱惜花草树木，不任凭摘花踩草；吃完的果

38、皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开头，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、关心爷爷奶奶的活动；每年的助残日，组织小伴侣到"福利院"看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行"为残疾小伴侣捐赠活动"，向福利医院的儿童献爱心；汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲自将自己的压岁钱放入"一方有难八方支援"的捐赠箱，使孩子们懂得了敬重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和

39、名贵的品质。为了培育幼儿的爱国之情，珍惜今日来之不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了许多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战斗和解放战斗时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加喜爱我们的宏大祖国，更加珍惜美妙的生活。 （二）发挥家庭训练作用，促进幼儿养成良好的道德品质.中真善美假丑恶时常地进入孩子的视野，这种发生在身边的正反两方面的事例正是培育孩子理性辨别力量的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料增加孩子辨别力量和心理承受力量，过滤.信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等可以学习许多学问，了解国内外大事，但也不行避开地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映

40、入孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行准时指导，提高孩子的鉴别力量，同时随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云："身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平"的"齐家、治国、平天下"观点就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。 （三）注意幼儿园日常生活中德育的培育1、重视日常生活小事的训练意义，从常规训练入手，使道德训练与生活实践相结合，把道德训练渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中关心别人、说出有礼貌的话语时，准时抓住这些事例进行随

41、机表扬鼓舞；对损害他人的言行，要用建议的方式引导、训练，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。 2、运用各种感官如阅读图书、听故事、看动画片等帮助手段准时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来关心他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。 3、不失时机地利用各领域教学和嬉戏进行德育训练。如：.活动中鼓舞幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生要呵护它们的想法。在照看小花小草、喂养小动物的过程中，幼儿体验到了付出爱的欢乐心情。因此当生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要关心时，幼儿就会自然流露出"爱心"，并付之于行动-去关心他

42、人、为他人服务。 二、在教学活动中，充分发挥幼儿主体性作用，让他们通过自身的活动进行情感体验和错误尝试，以提高道德推断力孩子的道德推断水平对于打算孩子的道德行为具有重要的作用。幼儿期推断一件事是好还是坏的标准，往往取决于成人作出的反应。如有个孩子打了人，问他为什么要打，他说："我爸爸说的，要是有人敢欺侮我，就应当打他。"再如一个孩子认为，不能拿别人的东西，由于"妈妈知道了会训我。"所以，幼儿的道德推断倾向依靠于权威一方的言辞。出于对违反权威的结果的恐惊和避开惩处的愿望，这种尊崇和惧怕权威的心理，表现在处理孩子与成人的关系上便是听从。皮亚杰说："

43、幼儿的第一个道德是听从，而所谓善的另一个标准长期以来就是父母的意志。"可见，在幼儿阶段，成人的影响作用是非常显着的。幼儿近乎肯定地信任成人，尤其是孩子生活中的权威人物-父母、老师。然而孩子又是独立的个体，我们更应当正视孩子主体的道德推断力量的培育，在此方面应当着重留意以下几点： （一）和幼儿之间保持民主气氛，凡道德推断水平较高的成人一般都与孩子保持暖和、亲热的关系，擅长言语诱导，以理服人，比较留意提高生活中的民主气氛，对每个成员的看法和看法都进行公正的考虑；生活中在发觉问题时重视幼儿自己思索和争论解决方法，而不是一手包办代替、决断对错，这样孩子的独立推断力量和解决问题的力量会有明显提

44、高。如：当孩子在有了冲突时会用争论来推断谁是谁非，用猜拳、轮番、谦让等方式自己解决问题，而不是动辄向老师报告，依靠老师做"仲裁"。 （二）同伴交往的阅历关心孩子从道德的现实性中解脱出来，从外部规章、成人掌握的约束下解放出来，使孩子从自主性的活动中获得道德体验，从与别人相处的需要中产生道德意识。另外，耳闻目睹同伴的道德推断策略也是一种促进方式。看到别人的策略可能与自己的预料有所不同，于是产生认知的不平衡。这种不平衡会驱使幼儿思索，受到启发，从而改进自己的道德辨别力与推断力。在解决不平衡时，孩子还会运用新的认知技能，重组自己的道德熟悉。有的孩子道德推断水平较低，常与水平较高的孩

45、子一起相处，就会由于受到正面影响提高自己的道德推断力量。 （三）老师引导孩子提高理解他人的力量，是学习良好行为的思想、情感基础。通过组织幼儿扮演角色嬉戏来关心孩子体会别人的角色心理，站在别人的角度体验生活情景，强调他人的需要，能有效地把孩子自己的熟悉和感受与别人的熟悉和感受联系起来，学会设身处地地为他人着想。例如，让攻击性行为较多的孩子扮演嬉戏中经常受人欺凌的角色，可使其充分体验受害者的心情和感受，从而理解自己日常的行为对别人可能造成的不良后果。还可以组织争论各种与实际生活有关的道德问题，使孩子真正有机会介入解决自己的问题，体验同伴间友好交往的欢乐感受。 由于家长对幼儿.性进展的片面熟悉，导致

46、普遍重视孩子的生理卫生保健，忽视了心理卫生保健；重视智力开发，而忽视.性培育。导致孩子在身体健壮、智力发达的背后隐蔽着缺乏怜悯心、自尊心、自信念、坚持性、情感淡漠、任性自私、依靠性强、.适应力量差等问题。要知道：人的健康是生理和心理健康的统一，幼儿的心理健康又是心理过程和.性进展的统一。例如：孩子来到训练机构，父母供应"顺当"成长的"优越"环境变了，在家被视为"小皇帝"的地位变了，没有人再谦让自己，孩子之间开头有冲突，产生挫折，其心理也在发生着微妙的改变，有的很暴力，有的则始终保持缄默，此时孩子应当懂得：在人与人交往中，要努力避开冲突

47、的发生，并在冲突发生时，努力寻求冲突解决方法，这也是幼儿对.的最初体验，是幼儿道德推断的初步形成阶段。因此心理的健康间接地打算着良好道德行为的养成。 幼儿园学期工作总结9 “完阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。想想刚刚开学时，应对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎样办好。当时，我看着他们悲伤可怜的样貌，我多期望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就能够更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简洁汇报： （一）训练教学方面 创设良好的班级环境，使幼儿

48、喜爱幼儿园群众生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“熟悉我自我”、十二月份开展主题活动“可爱的小动物”一月份开展主题冬天来了），制造性地用法老师训练用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、看法、潜力、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、潜力、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、

49、引导者，提倡构成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。 建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守群众生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，专心、仔细参加集中训练活动等行为规章。 延时班训练工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的训练活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿透过一学期的学习会用法简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的喜爱。 （二）保育工作 我时刻抓好班级常

50、规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理潜力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导帮忙幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育礼貌行为习惯和吃完自我的一份饭菜。宁静就寝。 独立、有序、快速地穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。持续仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、

51、礼貌等习惯，幼儿每一天不用老师再提示，都能主动完成好。 训练孩子自我的事情自我做，培育幼儿自理潜力。教幼儿学习穿衣服、鞋袜，练习整理自我的着装和床铺，学做一些力所能及的事。仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。 （三）家长工作 1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学方案、家教学问及老师传授的新学问。 2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事持续电话联系。 3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一齐体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评。 4、开展丰富多彩的家

52、园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法。 5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 我想只有扎扎实实地做好自我的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。期望在大家的帮忙下，下学期连续努力，能有所收获有所成长。 幼儿园学期工作总结10 本文是由.工作室上传的：幼儿园学期总结。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。 *年在孩子们的欢声笑语中疾驰而过，一学期的辛勤工作也得到了回报。在各级领导的支持关怀下，在规程、纲要两个指导性文件精神的引领下，通过全园

53、教职员工的努力，本学期我园已顺当地完成了区训练局、区妇联下达的各项任务，并取得了以下荣誉：获得“浙江省巾帼文明示范岗”的完荣称号、获得XX温州市幼儿园幼儿绘画大赛团体提名奖金奖（自愿参与幼儿数共计53名，特殊金奖2名、金奖8名、银奖9名、铜奖11名）。胜利举办了“鹿城区民办幼儿园教学研讨会”。我园的教学示范课不但得到了同行的好评,还得到了区教委幼教科教研室的认可。我园老师在参与鹿城区优质课评比中也取得了较好名次。在园本教研中，依据我园实际生成的健康系列活动教案被中国训练报评为一等奖。虽说我们得到了一些荣誉，但这只是一些表面成果，从深从严反思，我们还有许多不足之处。为了能完善下学期的工作，期末之

54、际，特对本学期我园的热点、重点工作加以分析总结。以求保持特长、订正短处,特殊是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层楼。 一、热点 热点之一：本学期本园依据学期初区训练局公示的收费标准收费。没有因生源好、调整原标准而多加收一分钱。办园尽量做到低成本、高质量、.满足、家长放心。做到规范办园。 热点之二：依据区训练局的要求，对比纲要精神，对幼儿进行素养训练。没有因家长的要求，办各种各样的特色班。做到坚持原则，规范办园。 以上有关规范办园的两个热点问题，本学期本园做得比较好，要连续坚持。 二、重点 回顾学期初，我园提出的工作重点有三：一、建立一支合格的老师队伍二、进一步提高保教工作质量三、优化环境

55、。对比这三点，全园从上而下、从下而上作了仔细的检查与自我评价后认为：优化环境工作做的比较好。保教工作质量有提高，但训练工作质量的提高不是很抱负。如何建立一支合格的老师队伍，仍旧需要探讨、努力。现对这些工作逐一进行分析评价。 *重点之一、优化环境：由于本园的场地比较小，多年以来始终是我们的遗憾。但场地小并不代表环境差。我们知道对一个幼儿园的评价是多方面的，环境包括软环境和硬环境。只要我们踏踏实实、认仔细真营造一个“ 一切为了孩子”的温馨环境，我们也肯定能使孩子快乐、家长满足。依据我园的力量，本学期我园在优化环境方面作了如下的工作： 标准进行量化，加大考核力度。对家长投诉确有违反师德规范的老师实行

56、不得享受年 终岗位奖等施。 如经训练看法行为末有转变者位予以解聘。经家委会委员调查，本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满足，没有一例投诉。我园能有这样一个和谐的环境跟全体老师，特殊是后勤人员的努力是分不开的。本园后勤人员岗位责任心强，本职工作都求尽善尽美，使幼儿园的环境得到了最大的优化。她（他）在老师缺岗的状况下，能开心的听从支配进班，根据保育工作要求担当起班级的配班工作。工作中做到虚心学习，任劳任怨，一岗多能，不计酬劳。她（他）们的优质服务，得到了家长及全体老师的交口赞扬。 2、开展“今日我当园长”活动。每日由不带班老师轮番检查全园工作。检查常规内容有园风园纪、各岗位（圆长、老师、保育员、后勤人员）的工作状况、伙食状况等。并在“今日我当园长”本子上记录。这一活动开展的本意，想使老师对幼儿园每个不同岗位工作的难度有一个了解，理解管理与被管理的冲突，树立以园为家的责任感。营造一种以人为本的和谐环境。大多数老师在检查中能对自己的行为与其他教职员工的行为作出自觉地比较而进行调整，从而达到使老师的行为从他律转为自律的目的。 3、加强幼儿园与家庭的联系，准时与家长沟通。尽量得到家长的理解与支持，共同为幼儿进展制造良好的条件。园家委会的18位家长，她（他）有的