学与问实用教案

1、 古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的书有书有“学问学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学学”字的半块，于是他就扛着这半块匾到处学习字的半块，于是他就扛着这半块匾到处学习(xux)(xux)，结，结果几年下来，他却一无所获；老大得到了有果几年下来，他却一无所获；老大得到了有“问问”字的半

2、块，字的半块，于是遇到问题就问别人，结果别人最后都很烦他，几年下来，于是遇到问题就问别人，结果别人最后都很烦他，几年下来，他也一无所获。同学们，你认为兄弟俩一无所获的原因是什他也一无所获。同学们，你认为兄弟俩一无所获的原因是什么？么？第1页/共28页第一页，共29页。第一(dy)课时学习目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课 生字，理解由生字组成的词语自学指导 1初读课文， 自学本课生字 2解释(jish)词语： 五彩缤纷 相辅相成 日新月异 瞬息万变 3理清课文脉络，了解课文主要内容，初步了解学 与问的关系第2页/共28页第二页，共29页。学与问学与问这是一篇这是一篇(y pi

3、n)说明事理的说明事理的文章。文章。中心论点中心论点(lndin)：勤学好：勤学好问问第3页/共28页第三页，共29页。知识殿堂知识殿堂 金钥匙金钥匙 铺路石铺路石 缠着缠着 无影无踪无影无踪 科学奥秘科学奥秘 不懈探求不懈探求 稀奇古怪稀奇古怪 五彩缤纷五彩缤纷 日新月异日新月异 瞬息万变瞬息万变 随时随地随时随地 能者为师能者为师 勤学好问勤学好问(qn xu ho wn) 观察思考观察思考 相辅相成相辅相成 强健有力强健有力 翱翔翱翔 din shi p chn o xi shn f o xing第4页/共28页第四页，共29页。解释(jish)词语五彩缤纷：各种色彩交织在一起相辅相成：

4、互相补充，互相配合日新月异：每天每月都有新的变化，形容 进步、发展很快。 瞬息万变(shn x wn bin)：形容极短的时间内变化快而多。第5页/共28页第五页，共29页。1、直接陈述自己、直接陈述自己(zj)的观点的观点“知识是学来的，知识是学来的，也是问来的。也是问来的。”文章文章(wnzhng)层层次：次：2、列举哥白尼的事例、列举哥白尼的事例(shl)来证明作者的观点。来证明作者的观点。3、解决问题还要善于求教，拜能者为师、解决问题还要善于求教，拜能者为师。4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。问和观察思考结合起来。5、总结，

5、号召同学们从小养成勤学好问、总结，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。的习惯。第6页/共28页第六页，共29页。这是一篇这是一篇(y pin)说理性的文章。说理性的文章。课文围绕课文围绕“勤学好问勤学好问”这一中心论点，通过这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们中外两个事例，告诉我们“问问”的重要性，的重要性，教育教育(jioy)我们从小养成勤学好问的习惯。我们从小养成勤学好问的习惯。 第7页/共28页第七页，共29页。 “知识(zh shi)是学来的，也是问来的 ”“只有在学中问，问中学，才能求得真知”第8页/共28页第八页，共29页。当堂(dn tn)训练1补充词语无（ ）无（ ）（ ）奇

6、百怪 五彩（ ）（ ）日（ ）月（ ）（ ）息万变 相（ ）相（ ）2课文围绕(wiro)_这一中心论点，分别列举了_和_的事例来证明作者的观点。第9页/共28页第九页，共29页。第二(d r)课时 学习目标(mbio) 1精读课文，了解课文内容 2通过文中事例，知道“好问”与“勤学”是联系在一起的，懂得“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。 自学指导 1默读课文，思考：在学习过程中，“问”有什么重要性 2从哥白尼的故事，领悟到什么？ 3结合课文内容，说说你是如何理解“能者为师”的？ 4沈括小时侯对什么产生了疑问？他又是怎样解开疑 团的呢？第10页/共28页第十页，共29页。“问问”常

7、常是打开知识殿堂常常是打开知识殿堂(din tn)的金钥匙，是通的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。向成功之门的铺路石。第11页/共28页第十一页，共29页。 “问”常常(chngchng)是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。问的重要(zhngyo)意义。第12页/共28页第十二页，共29页。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗从西边落下？晴朗(qnglng)的夜空有那

8、么多的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的这些稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。不懈(b xi)探求缠着列举内容(nirng)的省略第13页/共28页第十三页，共29页。 哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系日心说，从此否定了在西

9、方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们(rn men)所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大踏步前进”（恩格斯自然辩证法）。 哥白尼著有阐述日心说的天体运行论（1543年出版。第14页/共28页第十四页，共29页。从哥白尼的故事从哥白尼的故事(gsh)，领悟到什么？，领悟到什么？学会发现问题，多多学会发现问题，多多(du du)提出问题。提出问题。第15页/共28页第十五页，共29页。 哥白尼为什么能取得如此巨大(jd)的成就呢？勤学好

10、问(qn xu ho wn)第16页/共28页第十六页，共29页。为师能者 有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼(nin yu)，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。第17页/共28页第十七页，共29页。 在求知在求知(qizh)(qizh)的过程中，的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。思考结合起来。第18页/共28页第十八页，共29页。 沈括沈括1031-1095，字存中，字存中，北宋科学家、改革家，杭州钱塘北宋科学家、改

11、革家，杭州钱塘(qin tn)人。沈括的科学贡献遍人。沈括的科学贡献遍及天文及天文数学数学物理物理地质地质气象气象生物生物医学等领域。著有梦溪医学等领域。著有梦溪笔谈，本书全面总结了宋朝以前笔谈，本书全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上享有我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。英国科学家李约瑟评价极高声誉。英国科学家李约瑟评价沈括为沈括为“中国科学史上的坐标中国科学史上的坐标”。1979年年7月月1日为了纪念他，中国科日为了纪念他，中国科学院紫金山天文台将该台学院紫金山天文台将该台1964年发年发现的一颗小行星现的一颗小行星2070命名为沈括。命名为沈括。第19页/共28页第十九页，

12、共29页。 思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问(ywn)？他又是怎样解开疑团的呢？ 第20页/共28页第二十页，共29页。 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开(shngki)。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。第21页/共28页第二十一页，共29页。产生产生(ch(chnnshshng)ng)疑问疑问请教请教(q(qngjngjio)io)好好学学放在心上放在心上亲临现场亲临现场第22页/共28页第二十二页，共29页。 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在学问学问，既要学又要问。学

13、与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插上了两问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识只强健有力的翅膀。到那时，知识(zh shi)(zh shi)的天空将任你翱翔，宇宙的的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。第23页/共28页第二十三页，共29页。学除了贵在问之外，还贵在什么地方？什么样的学习者才能被称为(chn wi)真正的学习者？贵在恒学习(xux)若逆水行舟，不进则退。贵在勤黑发不知勤学(qn xu)早，白首方悔读书

14、迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。贵在专惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思贵在疑贵在学无涯而问不止，问无休而学有成。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。第24页/共28页第二十四页，共29页。小结小结(xioji) 1、提出论点：学问(xu wen)是学来的，也是问来的。作者用两个比喻论证了问的重要性。2、事实论证：用哥白尼的事例(shl)，再次论证了问的重要性。3、道理论证：作者告诉我们解决问题要善于求教，以能者为师。4、事实论证：作者列举沈括的事例，认为只有把勤学好问和善于观察相结合，才能求得真知。5、归结全文，深化论点：学与问是相辅相成的，在学中问，在问中学，号召大家养成勤学好问的习惯。第25页/共28页第二十五页，共29页。敏而好学，不耻下问。 孔 子三人行，必有我师焉。 孔 子不学不成，不问不知。 王 充 读书好问，一问不得(bu de)，不妨再问。 郑板桥 第26页/共28页第二十六页，共29页。当堂(dn tn)训练 1本文列举的两个事例，一个侧重于告诉(o s)我们要_,_.另外一个主要说明要善于将_解决问题。这样，说理全面深刻，令人信服。 2说说你知道的有关学与问的名言警句。第27页/共28页第二十七页，共29页。谢谢大家(dji)观赏！第28页/共28页第二十八页