广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：《电子商务实务》说课课件

1、发布商品网店实务之江门一职 何小霞2016年广东省中等职业学校 “创新杯”说课比赛 2 教学反思教材分析教法学法教学过程 3 选用教材教材分析l 陈南泥主编的电子商务实务第八单元任务1活动2 l 主要内容是：如何在店铺里上传能吸引客户的发布图。l 它承接着此前学生已经创建的网店进行活动，同时，它又为后面的店铺推广及店铺交易等内容的学习打下铺垫，起着承上启下的作用 。 4 授课对象学情分析l 教学对象是中等职业技术学校计算机应用专业二年级的学生。l 学习过office、photoshop等软件，并考取了全国计算机一级和PS中级证，有图文混合排版的基础及图片处理的能力。l 在学习本课前，他们已经通

2、过微信、淘宝、京东等网上平台进行过买卖交易，对网上开店创业充满兴趣，都渴望学到开店小技巧，赚取属于自己的“第一桶金”。 5 借助“慧源”电子商务教学实训软件，模拟网店的开店流程及商品发布等，引导学生掌握商品发布图的重要性，利用photoshop软件处理提供的素材，制作出有特色的发布图。教材处理 教学过程中，我还以类比的形式，让学生把学到的知识应用到实际的生活中，初步掌握制作商品发布图的小技巧，同时增强服务客户的意识。 6 知识目标(1)熟悉在网店上进行商品发布图的上传。(2)能选取适当的素材图片，进行进一步加工。(3)理解商品发布图的重要作用。 技能目标(1)利用photoshop软件处理素材

3、，用于商品发布之用。(2)掌握发布图的制作要点，不要喧宾夺主。 情感目标(1) 培养学生的商业意识及客户意识。(2) 通过分组练习，让学生学会合理地进行组内分工，体会团体协作的力量。教学目的选择合适的素材图片进行加工制作。重点如何发挥创意卖点，设计出能第一时间吸引买家眼光的发布图。难点 7 教法学法教法情境创设法任务驱动法演示教学法自主探究法模仿学习法小组合作学习法学法 8 教师 硬件准备：多媒体网络机房，学生一人一机；软件准备：Photoshop CS3、屏幕广播教学软件、相关网站发布；素材准备：任务单、教学课件、教学微视频、评价表等。预习：课前上课程网站了解项目的相关信息；课前准备学生下载

4、：上课提前进机房，从课程网站上下载本课的项目任务书及其他相关素材。分组：选定组长，以数码配件为主题，搜集不同类型的商品主图参考图，并上传到教学平台里。 9 天猫双11双11购物狂欢双11来了！教学过程 10 活动一招募商品发布人员请问：同学们，你能胜任吗？0102活动二找不同请问：如果你是买家,第一眼看上去你会选择哪一个?为什么？ 12 确定任务要求请根据任务单，在“慧源商场”自己的网店上，发布商家指定的商品类型，编辑发布图。信息搜集第一组（黑暗天使） 第三组（邢） 第五组（4K害怕） 第七组（父爱如山） 第二组（科技节） 第四组（祈求） 第六组（我地组） 第八组（精英队） 场景图能够在宝贝展

5、示的同时，在一定程度上烘托宝贝的氛围。宝贝场景图清楚明了，能展示商品全貌。宝贝主图分析规划分析：拍摄的宝贝场景图偏暗，颜色不够鲜艳。宝贝场景图结论：做主图之前，需要先调整图片：1.将图片提亮并增加对比度，让图片更清晰。2.增加图片的饱和度，使图片颜色更加鲜艳。宝贝主图分析规划同款式宝贝有多种颜色，需要在主图中都能展示出来。宝贝场景图分析：为了更好的展示宝贝的特征，一般将主打颜色或款式以大图的方式显示，其它颜色以小图的方式显示在周边。宝贝主图分析规划升级：创意卖点 17 任务一：扣取素材任务二：布局摆放任务三：调整颜色l 以小组为单位，成立工作室，自主进行分工。角色扮演l 按照工作单要求，对商家

6、提供的素材进行选取、分析及进一步编辑。合理分工升级：创意卖点 18 任务一：扣取素材任务二：布局摆放任务三：调整颜色参照网络平台上的教学微视频，模仿扣取素材中所需的商品图。教学网站微视频 19 升级：创意卖点任务一：扣取素材任务二：布局摆放任务三：调整颜色如何摆放商品？观看老师演示步骤，学会正确摆放商品，突出商品的全景及细节。 20 升级：创意卖点任务一：扣取素材任务二：布局摆放任务三：调整颜色调整曲线电子教程&微视频增加对比度添加背景提高亮度思考：商品是否清晰？ 21 升级：创意卖点任务一：扣取素材任务二：布局摆放任务三：调整颜色选取：商品是否被完整地扣选？ 布局：商品是否占据图片的主要位置？（至少要安排1/2到2/3的位置来摆放商品）。颜色：商品颜色是否突出、清晰？ 背景：背景颜色是否与商品协调？是否喧宾夺主？ 质量检测 22 “3”的原则适当的留白 明确的主题/概念文字简明扼要注意事