秋九级语文上册第单元写作的故事新新人教实用教案

1、1.先将题目补充完整,可以(ky)在横线上填入诸如:“头发”“书包”“一张电影票”等。写作(xizu)指导第1页/共23页第一页，共23页。 2.可以先列一个提纲,把主要情节构思好,让节有些(yuxi)波澜。第2页/共23页第二页，共23页。3.根据(gnj)需要可以对故事的背景、发生的环境做出必要的叙述,为故事的发展做好铺垫。第3页/共23页第三页，共23页。思路(sl)点拨首先(shuxin)确定所填的内容,然后根据所填的内容,确定文章的主旨,接着根据主旨选取相应的材料,根据主旨确定材料的排列顺序及详略,注意材料之间的过渡与衔接,最后行文。 第4页/共23页第四页，共23页。 佳作(ji

2、zu)示范 我与书的故事(gsh) 我的世界很小很小,除了我,就只有书;我的世界很大很大,除了我,全都是书。 题记 清晨的校园 寂静 我一个人捧着一本书,悠悠地踱,轻轻地吟,慢慢地想,静静地思。清晨的校园里,空气好新鲜,我像呼吸清新的空气一样呼吸着书,因为书对我永远都是新奇的。多少个日日夜夜,多少个春花秋月,我周围的事物不断变化,花红柳绿,生机盎然,黄叶飞舞,白雪铺地,但我对书的热爱从未因周围事物的改变而改变过。反而,它给了我无尽的遐思。 第5页/共23页第五页，共23页。 目睹外婆家的景致,不禁想到“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的人间美景;看到家乡的李花盛开,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开

3、”的诗句不禁脱口而出;目睹老师的辛勤劳动,情不自禁地想到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的伟大(wid)精神;看见同学们个个奋力拼搏,吃苦耐劳的劲头,我想那是“问渠那得清如许?为有源头活水来”的缘故罢 第6页/共23页第六页，共23页。 宽敞的教室 安静 老师的讲课像磁铁一样深深地吸引着我,我像海绵一样贪婪地吮吸着知识的甘露。因为我深知“一年之计在于春,一日之计在于晨”的深刻内涵。不管是课内书,还是课外书,我都非常喜爱。因为我陶醉于汲取知识的快乐。我会抓住机遇去体验“一览众山小”的雄伟,去追随“一行(yxng)白鹭上青天”的清丽,去感受“曲径通幽处”的盛景,去观看“飞流直下三千尺”的气势,去

4、了解“大漠孤烟直”的旷远。第7页/共23页第七页，共23页。 黄昏的斜阳 平静 一个人静静地走在回家的路上,看到被斜阳染红的晚霞,我感到好美,好美。然而,“夕阳无限好,只是近黄昏”。这一切的一切,我都是从书中、从现实生活中真切体验到、感受到的。我和书的故事注定没完没了(mi wn mi lio),将一直延续下去。第8页/共23页第八页，共23页。【点评】这篇优美作文,亮点有三:一是以精彩的题记开启全篇,告诉读者“我”的世界就由“我”与“书”组成,说“大”亦“大”,说“小”亦“小”,开门见山,直接点题。二是构思精巧。“清晨的校园”“宽敞的教室”“黄昏的斜阳”仿佛就是三幅图画,层次清晰,结构明了。

5、三幅图画同中有异,异中有同,“寂静”“安静”“平静”就是各自的特点。三是语言自然、灵动,善引古诗句,为文章(wnzhng)增色不少。第9页/共23页第九页，共23页。写作方法点拨(din bo)写故事(gsh)的几种常用技巧:1.“意料之外,情理之中”法 世界艺术大师卓别林有一句名言:“我总是力图(lt)以新的方法来创造意想不到的东西。假如我相信观众预料我会在街上走,那我便跳上一辆马车去。”(引自卓别林伟大的流浪汉一书)这就告诉我们,创作结构要巧,首先要“出其不意”,这是第一步。但更重要的是所叙述的情节,必须在情理之中。所谓情理之中,是指这种“出其不意”,与小说中人物性格的发展合拍,合乎客观规

6、律,合乎生活逻辑。它不是荒诞的,不是臆造的。既曲折离奇,又理所当然。第10页/共23页第十页，共23页。 如美国作家欧亨利的麦琪的礼物,就非常巧妙地做到了这一点。小说叙述了美国圣诞节这一天,一对恩爱夫妇准备互赠礼物,并都想买件使对方意想不到的东西。妻子看到丈夫有个祖传的金表,但没有表链,就剪掉自己最珍爱的金色长发,拿去卖了,并用卖金发的钱去买表链。丈夫呢?看到妻子有一头美丽的金发,但缺少一套适用的名贵梳子(sh zi),就卖掉自己祖传的、一直伴随在身边的、也是自己格外珍爱的表,用卖表的钱买了一套美丽华贵的梳子(sh zi)。结果两人一碰面,丈夫拿着妻子送的新表链,表却没有了;妻子拿着丈夫送的一

7、套新梳子(sh zi),长长的金发没有了!夫妻俩凄然地相视而笑。在这里,尽管有对故事主人公与读者的“出其不意”,但统统在情理之中。因为他们夫妻恩爱,超过了对“金发”“表”的感情。而“金钱第一”的资本主义社会,对下层的小人物来说,也只能是这样辛辣的结局。第11页/共23页第十一页，共23页。2.“淡化情节,形散神聚”法 这种创作法,从表面看,没有出其不意的情节,没有激烈的矛盾冲突(chngt),而且平铺直叙,一直是淡淡的气氛。但是,在这平铺直叙中,带有涌袭心灵的感情;在这淡淡的凄凉中,带有一种说不出的人生韵味,常常是“无情”更有情,无声胜有声。第12页/共23页第十二页，共23页。如张洁写的拾麦

8、穗,是讲农村的一个小姑娘,家里很穷,每年夏天割麦时,她总是挽个篮子,到打过麦的麦地里拾麦穗。这个时候(sh hou),一个卖麦芽糖的老汉来了。别的孩子用拾的麦穗与老汉换糖吃,而这个小女孩舍不得。老汉便常常免费给她糖吃。别人就笑她,说她嫁给这个老汉算了。她对此并不怎么懂,老汉也觉得没什么,大家也只是开开玩笑,以后也再没提起此事。第13页/共23页第十三页，共23页。别人就笑她,说她嫁给这个老汉算了。她对此并不怎么懂,老汉也觉得没什么,大家也只是开开玩笑,以后也再没提起此事。可她这个小小的姑娘(g niang),当老汉不再来卖糖时,却在村头等着,等着她在等什么呢?仅仅是为了吃老汉的糖吗?不,这里面

9、有说不清的味,有一种淡淡哀恋,一种人与人之间能相互沟通的情绪这就叫“形散神聚”,是“无结构”的结构,是用一种内在精神编织的文体。第14页/共23页第十四页，共23页。3.“偶然中必然,必然中偶然”法小说作者要学会在生活中发现偶然中隐藏着的必然性,学会在写小说时运用这种偶然中的必然性。它能引发读者追根究底(zhu gn ji d)地、津津有味地追读下去,而且能揭示生活中不易发现的本质意义。第15页/共23页第十五页，共23页。 如法国小说项链的作者莫泊桑,对此技巧就运用得非常漂亮。故事是这样的:小职员的妻子路瓦栽夫人为了得人欢心、被人艳羡,在准备参加一个上流社会的晚会时,向她的女友借了串项链佩戴

10、。当晚(dn wn),这项链加上她的美貌,确实让她出尽了风头。不料,乐极生悲,在归途上她竟丢失了项链。为了赔偿这条项链,她不得不承受经济上的压力。经过十年艰苦努力,她和丈夫还清了因买项链所欠的债。谁知待她刚还完债,便发现她原来借的项链是假的。真是一夜风头换来了十年辛酸,片刻虚荣换来的是半生痛苦。这“借项链”“失项链”“赔项链”“还项链债务”“发现项链是假玩意”的一系列情节,节节都隐蔽着“偶然中的必然,必然中的偶然”,读来引人入胜,又发人深省。第16页/共23页第十六页，共23页。4.“明线暗线双环连套”法这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索,平行交替,双环连套,从一个人物引出另一个人物,从

11、一个故事(gsh)引出另一个故事(gsh),不仅使两个人物、两个故事(gsh)发生密切的关系,而且不断丰富人物性格,推动主题思想深化,如鲁迅写的小说药就是如此。第17页/共23页第十七页，共23页。 故事的明线是:清末年间,华老栓的儿子小栓得了痨病,人们说此病吃了血馒头就好了,所以老栓在一天清早衙门杀犯人时,就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头,并匆匆拿回家给小栓吃。此文暗线是:老栓去取血馒头那天清早,被杀的囚犯是革命者夏瑜,小栓吃的就是他的血馒头,但这剂“药”并没把小栓的病治好。小栓最终还是被痨病夺去了生命。作者就将这明暗(mn n)两线交替,结成双环连套在本文结局的坟场上,让小栓的墓和夏瑜的墓错

12、落地挨在一起,小栓的母亲、夏瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸第18页/共23页第十八页，共23页。药的主题:“愚昧的群众享用革命者的鲜血,不是医治(yzh)病苦的良药;脱离群众的革命,不是疗救中国社会的良药。”就自然而然地从坟地里奔出来了。第19页/共23页第十九页，共23页。5.“欲扬先抑”和“欲抑先扬”法这种创作技巧是,作者把自己准备着力表现的人物,不妨先压一压,就如伸出去打人的拳头,先缩一缩,这样,再击出去,会更有力。而准备贬低的人物,不妨先让他“威风威风”,然后,让他从“威风岭”上掉下来,便“摔”得更惨。这里,先看看“欲扬先抑”的典型例子,它就是马烽写的我的第一个上级。小说中的主要人物是

13、县农建局的田副局长。从表面看,这个老田衣冠不整,披个烂棉袄,无精打采,慢慢吞吞,简直不像个领导。可随着作品的逐步深入,突然异峰崛起:他在海门决堤抢险过程中,熟谙全局,胸有成竹,果敢勇猛,不顾1954年防汛中患上的、一直没有(mi yu)好的、十分严重的关节炎,身先士卒地带头在大风大浪中搏斗,一直到战胜险情才收兵!作品正是运用“先抑后扬”的手法,塑造了一个活生生的社会主义英雄人物。第20页/共23页第二十页，共23页。而“欲抑先扬”的例子,各类小说中都有,像水浒传中的“武松醉打蒋门神”,作者先把蒋门神描绘得很厉害,很多武艺高强的人都不是他的对手,这是“先扬”,可武松一出场,几个回合,蒋门神就被打趴下了:一方面衬托了武松威武,一方面把蒋门神欺软怕硬的虚弱本质(bnzh)揭露