美国的1787年宪法5

1、课件使用说明：课件使用说明：本课件操作简单，放映时单击鼠本课件操作简单，放映时单击鼠标左键，幻灯片标左键，幻灯片10、13上的深蓝上的深蓝色并带有下划线的字体有超链接色并带有下划线的字体有超链接（鼠标放置时鼠标放置时有手形，点有手形，点击后变击后变为淡绿色为淡绿色）。返回时）。返回时单击单击右下角右下角飞入的动作按钮即可。飞入的动作按钮即可。教教 学学 目目 标标1、知识与能力：、知识与能力： （1）了解）了解1787年宪法出台的背景年宪法出台的背景 ； 知道知道:1787宪法的主要内容、原则及作宪法的主要内容、原则及作用用 ； 掌握联邦制的权力结构。掌握联邦制的权力结构。 （2）能够结合）能

2、够结合1787宪法出台的背景和主要内容宪法出台的背景和主要内容, 掌握美国联邦制的结构特点。掌握美国联邦制的结构特点。 （3） 对比美国的总统制和英国君主立宪制的不同，从而培养学生综合归纳对比美国的总统制和英国君主立宪制的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。和比较分析问题的能力。 2、过程与方法、过程与方法（1）通过史料设置历史情境）通过史料设置历史情境,引导学生运用比较法、分析法、问题探究法去引导学生运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，概括美国得出结论，概括美国1787年宪法的内容及特点。年宪法的内容及特点。（2）采用探讨式）采用探讨式,探讨探讨1787年宪法的进步性和局限

3、性。年宪法的进步性和局限性。（3）运用比较法、分析法、问题探究法去研究美国总统制和英国君主立宪制）运用比较法、分析法、问题探究法去研究美国总统制和英国君主立宪制的异同。的异同。3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观（1）1787年宪法所蕴涵的大量民主因素，通过对本课的学习，培养学生的年宪法所蕴涵的大量民主因素，通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。（2）英国的议会制君主立宪制和美国的总统制民主共和制均代表人类文明发）英国的议会制君主立宪制和美国的总统制民主共和制均代表人类文明发展的方向，均对本国的发展产生广泛而深刻的影响。要

4、认识到民主政治的展的方向，均对本国的发展产生广泛而深刻的影响。要认识到民主政治的多样性和各自的独特性，能学会为我们的民主政治建设汲取精华，去其糟多样性和各自的独特性，能学会为我们的民主政治建设汲取精华，去其糟粕粕。教学重点和难点教学重点和难点 重点：重点：1.美国美国1787年宪法中年宪法中“分权与制衡分权与制衡” 2.评价美国评价美国1787年宪法年宪法难点：难点：1. 对美国对美国1787年宪法中年宪法中“分权与制衡分权与制衡”的理的理解与掌握解与掌握2.英国的君主立宪制和美国的民主共和制的英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较比较1787年宪法年宪法导入新课导入新课华盛顿的总统就职演说

5、华盛顿的总统就职演说:（1789年年4月月30日）日） “ “在此宣誓就职之际，在此宣誓就职之际，愿上帝赐福，保愿上帝赐福，保佑一个为美国人民的自由和幸福而组成的佑一个为美国人民的自由和幸福而组成的政府政府, ,保佑保佑它为这些基本目的而作出奉献，保佑政治的各项行政它为这些基本目的而作出奉献，保佑政治的各项行政措施在我负责之下都能成功地发挥作用。措施在我负责之下都能成功地发挥作用。根据设根据设立行政部门的条款，总统有责任立行政部门的条款，总统有责任“将他认为必要而适将他认为必要而适宜的措施提请国会审议宜的措施提请国会审议”。但在目前与各位见面的这。但在目前与各位见面的这个场合，恕我不进一步讨论

6、这个问题，而只是提一下个场合，恕我不进一步讨论这个问题，而只是提一下伟大的伟大的宪法宪法，它使各位今天欢聚一堂，它规定了各位，它使各位今天欢聚一堂，它规定了各位的权限，指出了各位应该注意的目标。的权限，指出了各位应该注意的目标。 ”华盛顿华盛顿华盛顿在演说词中提到的华盛顿在演说词中提到的政府政府指的是什指的是什么政府？演说词中的么政府？演说词中的宪法宪法指的是哪部宪指的是哪部宪法？法？联邦政府联邦政府进行新课进行新课美国在什么历史背景下颁布美国在什么历史背景下颁布1787年宪法的？年宪法的？一、独立之初的形势一、独立之初的形势(1787年宪法颁布的背景年宪法颁布的背景)邦联政府无权制定统一关税

7、，无力保护本国工业和邦联政府无权制定统一关税，无力保护本国工业和美国商人的海外利益。各州的关税壁垒及纸币美国商人的海外利益。各州的关税壁垒及纸币 的滥的滥发发, ,使使各州交款项很少，无力偿还巨额外各州交款项很少，无力偿还巨额外债债面临着英国和西班牙的威胁面临着英国和西班牙的威胁各地反抗斗争此起彼伏，邦联政府无权维持常备各地反抗斗争此起彼伏，邦联政府无权维持常备军，对此束手无策。军，对此束手无策。可见当时的美国面临着严峻的窘境。可见当时的美国面临着严峻的窘境。造成美国窘境的原因是什造成美国窘境的原因是什么呢？么呢？美国的美国的邦联体制邦联体制，中央政府的权力过小，中央政府的权力过小，一、独立之

8、初的形势一、独立之初的形势(1787年宪法颁布的背景年宪法颁布的背景)1 1、从上面的学习我们可以看出，新生的美国面临着内外窘境。、从上面的学习我们可以看出，新生的美国面临着内外窘境。这些窘境当时的这些窘境当时的邦联政府邦联政府能解决吗？为什么？能解决吗？为什么？不能不能 邦联政府的权力较弱邦联政府的权力较弱2 2、如果你是美国的开国元勋，你会如何从根本上去解决这些问、如果你是美国的开国元勋，你会如何从根本上去解决这些问题？题？强化中央政府的权力，强化中央政府的权力，加强中央集权加强中央集权。废除废除邦联条例邦联条例，制定一部完备的联邦宪法制定一部完备的联邦宪法。邦联体制的特点是什么？邦联体制

9、的特点是什么？学生阅读教材学生阅读教材P137的知识链接了解之的知识链接了解之 一、一、1787年宪法的颁布年宪法的颁布必要性；松散的邦联体制的局限性必要性；松散的邦联体制的局限性可能性：制定宪法理论来源可能性：制定宪法理论来源3 3、内容、内容：确立联邦体制确立联邦体制（加强中央集权，建立强有力的中央政府）（加强中央集权，建立强有力的中央政府）中央政府的构建中央政府的构建（体现分权与制衡，防止出现绝对权力）（体现分权与制衡，防止出现绝对权力）2 2、目的、目的: : 强化中央政府的权力强化中央政府的权力1 1、制定：、制定：17871787年年 费城费城 制宪会议制宪会议二、二、178717

10、87年宪法年宪法1.美国美国1787年宪法年宪法如何加强联邦政府的权力？如何加强联邦政府的权力？2.美国美国1787年宪法如何构建中央政府的权力，防止专年宪法如何构建中央政府的权力，防止专制，保障民主？制，保障民主？ 3.美国美国1787年宪法又是年宪法又是如何协调中央与地方、大小州和如何协调中央与地方、大小州和南北方之间的关系？南北方之间的关系？立法权立法权军事权军事权外交权外交权征税权征税权 二、二、17871787年宪法年宪法二、二、17871787年宪法年宪法立法权立法权行政权行政权司法权司法权二、二、17871787年宪法年宪法总统总统 选举选举: :政党政党总统候选人总统候选人各州

11、选民各州选民总统选举人总统选举人提名提名选举选举选选举举总统总统当当选选 资格资格: :必须是必须是生来就是生来就是美国公民，年龄达到美国公民，年龄达到3535岁岁；宣誓就职之时在美国国境内居住需满；宣誓就职之时在美国国境内居住需满十四年十四年。 每届任期每届任期4 4年年。二、二、17871787年宪法年宪法三、三、17871787年宪法年宪法国会国会 选举选举: : 众议院按各个州的人众议院按各个州的人口比例选出，任期两年。口比例选出，任期两年。国会由参、众两院组成。国会由参、众两院组成。参议院每州两名，任期参议院每州两名，任期6年年,每年改选参议院成员的每年改选参议院成员的1/3。参议院

12、议长由副总统。参议院议长由副总统担任。担任。三、三、17871787年宪法年宪法三、三、17871787年宪法年宪法二、二、17871787年宪法年宪法请思考：请思考：1787年宪法体现哪些原则？是怎样在中央年宪法体现哪些原则？是怎样在中央和地方、南方和北方、大州和小州之间平和地方、南方和北方、大州和小州之间平衡利益的？衡利益的？ 中央权力加强，地方在行政上保留一部分独立性。中央权力加强，地方在行政上保留一部分独立性。（根据我们刚才学过的（根据我们刚才学过的1787年宪法内容，并结合教材年宪法内容，并结合教材P139讨论）讨论）美国美国1787年宪法的原则：年宪法的原则：大州和小州：大州和小州

13、：参议员参议员由各州议会提名选出由各州议会提名选出按州分配：每州按州分配：每州2 2名，名，任期任期6 6年，照顾小州的利益年，照顾小州的利益众议员由人民提名直接选举产生，按人口分配：众议员由人民提名直接选举产生，按人口分配：任期任期2 2年，照顾大州的利益年，照顾大州的利益南方与北方：南方与北方：黑奴按五分之三人口折算，照顾南方种植园主的黑奴按五分之三人口折算，照顾南方种植园主的利益利益解决了南方与北方的矛盾解决了南方与北方的矛盾解决了大州与小州的矛盾解决了大州与小州的矛盾有人评价美国有人评价美国1787年宪法：年宪法：观点观点1：1787年宪法是年宪法是“美国第一次革命的一重大成就美国第一

14、次革命的一重大成就”，是一部，是一部“进步进步”的宪法。的宪法。 刘祚昌刘祚昌观点观点2： 1787年宪法既有年宪法既有进步性进步性，又有，又有局限性局限性，但就当时的历史条，但就当时的历史条件而论，进步性是主要的。件而论，进步性是主要的。 向群、宋子海向群、宋子海观点观点3： 1787年美国宪法是资产阶级和种植园主对广大劳动人民年美国宪法是资产阶级和种植园主对广大劳动人民实行实行残酷统治的根本大法残酷统治的根本大法。余志森余志森二、二、17871787年宪法年宪法思考：思考：根据以上观点，结合我们根据以上观点，结合我们学过的学过的1787年宪法的内容和原则，年宪法的内容和原则，评价美国评价美

15、国1787年宪法？年宪法？ 4、评价美国美国17871787年宪法年宪法先进性先进性 ：（1 1）世界上第一部成文宪法，奠定了美国政治制度）世界上第一部成文宪法，奠定了美国政治制度 的法律基础。的法律基础。（2 2）“制约与平衡制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，在原则避免了绝对权力的出现，在 一定程度上保护了资产阶级民主。一定程度上保护了资产阶级民主。（3 3）在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州）在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州 之间、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定之间、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定 和发展打下了坚实的基础。和发展打下了坚实的基础。局限性：局限性：

16、没有废除南方的奴隶制度，从而给这部宪法打上没有废除南方的奴隶制度，从而给这部宪法打上了种族歧视的烙印。了种族歧视的烙印。 二、二、17871787年宪法年宪法 三三、联邦宪法联邦宪法的实施的实施：（从（从“邦联邦联”到到“联联邦邦”）联邦政府的建立联邦政府的建立形成全国性市场，促进资本主义的发展。形成全国性市场，促进资本主义的发展。有足够的权威来维护国内统治和应付外来有足够的权威来维护国内统治和应付外来威胁，巩固新政权。威胁，巩固新政权。美国成为一个真正统一的国家，协调了美国成为一个真正统一的国家，协调了中央与地方的关系。中央与地方的关系。政治上政治上:经济上经济上: :军事上军事上: :17

17、891789年年1 1月，美国总统大选，华盛月，美国总统大选，华盛顿当选第一任总统。顿当选第一任总统。3 3月选出国会。月选出国会。美国建立了联邦政府。美国建立了联邦政府。联邦政府建立的影响（联邦政府建立的影响（学生学生看书看书P P140140内容后归纳内容后归纳） 四、两党制的形成四、两党制的形成形成过程：形成过程：解体解体18161816年年1919世世纪后纪后半叶半叶最终最终形成形成两党两党制制建建国国后后不不久久联邦党联邦党民主共和党民主共和党民主党民主党自由党自由党1919世纪世纪3030年代年代1919世纪世纪5050年代年代民主党民主党共和党共和党南方南方北方北方学生自主学习课

18、本学生自主学习课本P141142内容，并大致总结出美国两党制的大内容，并大致总结出美国两党制的大致形成过程。致形成过程。关于伊拉克问题关于伊拉克问题 ： 民主党民主党人奥巴马：从一开始就反对进军伊拉克；反对人奥巴马：从一开始就反对进军伊拉克；反对增加部队；一个月撤退一到两个旅，计划在增加部队；一个月撤退一到两个旅，计划在1616个月内实现个月内实现部队全部撤出。部队全部撤出。 共和党共和党人麦凯恩：人麦凯恩：20022002年曾投票支持进军，现在仍然年曾投票支持进军，现在仍然支持；倾向于增加部队；反对为撤离设定时间表，但是表支持；倾向于增加部队；反对为撤离设定时间表，但是表示将在示将在2013

19、2013年前撤出大部分部队年前撤出大部分部队。 美国的两党之争：实际上只是民主党和共和党在内外政策和治美国的两党之争：实际上只是民主党和共和党在内外政策和治国方略上之争罢了。国方略上之争罢了。 由于他们都代表资产阶级利益，因此其由于他们都代表资产阶级利益，因此其本质本质都是为了都是为了维护资产维护资产阶级的根本利益阶级的根本利益。民主党人想要尽快摆脱困境民主党人想要尽快摆脱困境 共和党人则反对任何匆忙撤军共和党人则反对任何匆忙撤军 美国两党之争被称为美国两党之争被称为“驴象之争驴象之争”美国总统：奥巴马美国总统：奥巴马英国首相：戴维英国首相：戴维卡梅伦卡梅伦 拓展：拓展： 项项 目目美国总统制

20、美国总统制英国君主立宪制英国君主立宪制国家元首是谁？国家元首是谁？ 国家元首的产生方式？国家元首的产生方式？ 国家元首有无任期？国家元首有无任期？ 国家元首有无实权？国家元首有无实权？ 政府首脑是谁？政府首脑是谁？ 政府如何产生？政府如何产生？ 国家的权力中心是谁？国家的权力中心是谁？ 总统总统国王国王选民选举选民选举世袭世袭终身制终身制有有 无无任期制任期制议会产生议会产生议会议会总统总统总统任命总统任命首相首相总统总统比较美国的总统制共和制与英国的君主立宪制比较美国的总统制共和制与英国的君主立宪制奥巴马奥巴马总统的权力1 1、奥巴马奥巴马总统任命总统任命希拉里希拉里为美国国务卿，并取得了参

21、为美国国务卿，并取得了参议院的同意。议院的同意。2 2、奥巴马奥巴马总统是国会选出的。总统是国会选出的。3 3、奥巴马奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否决。总统对国会颁布的某项法律予以否决。（）（）（）美国国会的权力1 1、2 2、由于水门事件，尼克松总统被众议由于水门事件，尼克松总统被众议院提出弹劾，并由参议院审判。院提出弹劾，并由参议院审判。（ ）（ ）。联邦法院的权力1 1、美国最高法官可以对在美国宪法，、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。都有最高审判权。2 2、美国总统认为某最高法官不合格、美国总统认为某最高法官

22、不合格（该法官也没有犯罪记录），就下（该法官也没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。令解除该法官职务。（ ）（ ）（Supreme Court） 课后探究：课后探究： 1787年宪法的原则和机制也深深年宪法的原则和机制也深深地影响了世界上许多国家的政治发地影响了世界上许多国家的政治发展和宪政实践。展和宪政实践。思考：思考：美国美国1787年宪法的原则和政年宪法的原则和政治构建对近代中国资产阶级民主革治构建对近代中国资产阶级民主革命斗争的影响？命斗争的影响？课堂小结：课堂小结：1、1787年宪法的历史背景年宪法的历史背景 松散的邦联体制的局限性；孟德斯鸠的松散的邦联体制的局限性；孟德斯鸠的“三权

23、分立三权分立”学说学说2、1787年宪法年宪法 制定：制定：1787年年 费城费城 制宪会议制宪会议 目的目的: 强化中央政府的权力强化中央政府的权力 内容内容 确立联邦体制确立联邦体制 中央政府的构建（中央政府的构建（ 三权分立）三权分立） 原则：中央集权原则；分权制衡原则；民主原则。原则：中央集权原则；分权制衡原则；民主原则。 评价评价 （1）先进性）先进性 ： 世界上第一部成文宪法。世界上第一部成文宪法。 “制约与平衡制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现。原则避免了绝对权力的出现。 调和了三大矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。调和了三大矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的

24、基础。 （2）局限性：打上了种族歧视的烙印。）局限性：打上了种族歧视的烙印。 3、联邦宪法联邦宪法的实施：（从的实施：（从“邦联邦联”到到“联邦联邦”）联邦政府的建立联邦政府的建立4、两党制的形成、两党制的形成1、教材处理、教材处理：本课教材共有四个子目。：本课教材共有四个子目。“年轻美国的窘境年轻美国的窘境”、“制约权力、制约权力、平衡利益的宪法平衡利益的宪法”、“从从邦联邦联到到联邦联邦”、“两党制的雏形两党制的雏形”。在处。在处理本课教材内容时，围绕理本课教材内容时，围绕“美国美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构年宪法的主要内容和联邦制的权力结构”这一核心内容。所以我把这一核心

25、内容。所以我把“年轻美国的窘境年轻美国的窘境”处理成美国处理成美国1787年宪法颁布的年宪法颁布的背景，教学侧重点讲解第二子目内容背景，教学侧重点讲解第二子目内容“制约权力、平衡利益的宪法制约权力、平衡利益的宪法”（1787年宪法的内容，评价）年宪法的内容，评价） 。第三、四子目内容以学生自主学习为主。第三、四子目内容以学生自主学习为主。教学设计构思教学设计构思2、教学过程设计、教学过程设计： 对于对于1787年宪法的内容学习，在教学中通过提供材料为学生创设了问题年宪法的内容学习，在教学中通过提供材料为学生创设了问题情境，通过问题的解决，使学生掌握了美国情境，通过问题的解决，使学生掌握了美国1

26、787年宪法的主要内容和联邦制年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。的权力结构。 对于美国对于美国1787年宪法的评价，向学生展示历史上对年宪法的评价，向学生展示历史上对1787年宪法不同的评年宪法不同的评价观点，让学生思考、讨论，得出自己的看法。价观点，让学生思考、讨论，得出自己的看法。 对于英、美两国政体的比较，通过对美国共和制与英国君主立宪制的异对于英、美两国政体的比较，通过对美国共和制与英国君主立宪制的异同比较，使学生认识到政治民主化是历史潮流，也使学生明白民主政治的多同比较，使学生认识到政治民主化是历史潮流，也使学生明白民主政治的多样性。样性。3、课堂巩固、课堂巩固：以：以“案例分析案例分析” 的方法检验学生对本节内容的掌握程度，要的方法检验学生对本节内容的掌握程度，要求学生运用所学知识对议会、总统、法院的权力进行辨析，从而使学生加深求学生运用所学知识对议会、总统、法院的权力进行辨析，从而使学生加深对美国对美国1787年宪法的主要内容和联邦制权力结构的理解。年宪法的主要内容和联邦制权力结构的理解。 4、课后探究、课后探究（照顾学有余力的学生）思考：美国（照顾学有余力的学生）思考：美国1787年宪法的原则和政治构建对近年宪法的原则和政治构建对近代中国资产阶级民主革命斗争的