七年级生物济南版：生物圈中的绿色植物复习课件完成修正版(济南版七年级上)

1、1 1、在制作植物细胞的临时装片时，在载玻片中央、在制作植物细胞的临时装片时，在载玻片中央滴一滴什么？其目的是什么？滴一滴什么？其目的是什么？2 2、在制作动物细胞的临时装片时，在载玻片中央、在制作动物细胞的临时装片时，在载玻片中央滴一滴什么滴一滴什么? ?其目的是什么其目的是什么? ?3 3、在制作动植物的临时装片时，应该如何盖盖玻、在制作动植物的临时装片时，应该如何盖盖玻片？其目的是什么？片？其目的是什么？4 4、动植物细胞结构的相同点和不同点各是什么？、动植物细胞结构的相同点和不同点各是什么？5 5、动植物体的结构层次各是什么？、动植物体的结构层次各是什么？6 6、显微镜的调节光线的结构

2、是什么？在光线强时、显微镜的调节光线的结构是什么？在光线强时选用什么？在光线弱时选用什么？选用什么？在光线弱时选用什么？26（9分）（分）（2013聊城）如图所示植物个体发育不聊城）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题同时期结构层次，据图回答下列问题：（1）植物由小长大，是从图甲所示的）植物由小长大，是从图甲所示的 开始的，该过程与细开始的，该过程与细胞胞 和和 密切相关密切相关植物细胞植物细胞细胞生长细胞生长细胞细胞分裂分裂（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是要的变化是 数量先加倍，后平均数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中

3、，从而确保了亲、子代分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的细胞内所含的 一样多一样多（3）b过程叫做细胞的过程叫做细胞的 ，所形成图，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫丙所示的四种结构在结构层次上叫做做 （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 ，在植物体的生命活动过程中，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用绿叶发生的主要生理作用有有 染色体染色体染色体数目染色体数目 第一章第一章 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物复习目标复习目标:1、概述植物的不同类群的形态特征。、概述植物的不同类群的形态特征。2、描述绿色植物的三大作用，理解其

4、、描述绿色植物的三大作用，理解其实质及过程。实质及过程。3、描述绿色植物在生物圈中的作用。、描述绿色植物在生物圈中的作用。 知识点一：知识点一： 绿色植物的主要类群绿色植物的主要类群1、绿色植物的主要类群有哪些？、绿色植物的主要类群有哪些？种子植物种子植物孢子植物孢子植物绿色植物绿色植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物藻类植物藻类植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物水中水中根、茎、叶根、茎、叶茎和茎和叶叶假根假根空气污染空气污染输导组织输导组织古代蕨类古代蕨类陆地陆地分布广泛分布广泛根茎叶种子根茎叶种子发达输导组织发达输导组织根、茎、叶、根、茎、叶、花、果实、种子花、果实、种子发达输导组织发达

5、输导组织2.石花菜和海带属于石花菜和海带属于 植物，石花菜是植物，石花菜是提炼提炼 的原料，海带素有的原料，海带素有 和和 的美誉的美誉3.苔藓植物对苔藓植物对 等有毒气体十分敏感，等有毒气体十分敏感，可作为监测可作为监测 的指示植物。的指示植物。4.古代的蕨类植物被埋在地下，形成古代的蕨类植物被埋在地下，形成 。5.裸子植物适于干旱环境的特点：裸子植物适于干旱环境的特点：6.被子植物具有真正的被子植物具有真正的 和和 ，种，种子外有子外有 ，又叫做，又叫做 植物。植物。1.根发达根发达 2.输导组织发达输导组织发达 3.叶多针叶多针状和鳞片状状和鳞片状 4.种子繁殖，不依赖水种子繁殖，不依赖

6、水琼脂琼脂长寿菜长寿菜含碘冠军含碘冠军二氧化硫二氧化硫空气污染程度空气污染程度煤炭煤炭藻类藻类花花果实果实果皮果皮绿色开花植物绿色开花植物1.（2011衢州）衢州）2下列属于没有茎和下列属于没有茎和叶分化的植物是叶分化的植物是 A黑松黑松 B蕨蕨C大豆大豆D海带海带2.(2011苏州苏州)6某同学将某同学将水稻、苹果、水稻、苹果、松树松树归为一类，把归为一类，把贯众、海带和葫芦贯众、海带和葫芦藓藓归为另一类。则他分类的主要依据归为另一类。则他分类的主要依据是是 A根的有无根的有无 B种子的有无种子的有无 C果实的有无果实的有无 D陆生或水生陆生或水生BD4.（2012年滨州）有根、茎、叶的分化

7、，年滨州）有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是但不产生种子的植物类群是 .5.（2011泉港区）泉港区）6蕨类植物比苔藓或植蕨类植物比苔藓或植物结构复杂，最突出之处是物结构复杂，最突出之处是 。6.（2013东营）野大豆具有耐盐碱、抗寒、东营）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于 植物植物7.（2011福州）目前，我国以煤炭发电为主。形福州）目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的成这些煤的植物类群主要是古代的 。3（1分）（分）（2013德州）某同学将小麦、德州）某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、

8、肾厥和速生杨、松树归为一类，把海带、肾厥和满江红归为一类他分类的主要依据是满江红归为一类他分类的主要依据是 A种子的有无种子的有无B 果实的有无果实的有无 C陆生或水生陆生或水生D 根、茎、叶的分化根、茎、叶的分化8（2分）（分）（2013玉林）玉林）“日出江花红胜日出江花红胜火，春来江水绿如蓝火，春来江水绿如蓝”水中的绿色植物水中的绿色植物大量繁殖，这类植物主要是（）大量繁殖，这类植物主要是（）A 藻类植物藻类植物B 蕨类植物蕨类植物 C 苔藓植物苔藓植物D 被子植物被子植物9.（2012年盐城）下列四种植物中，具有根、年盐城）下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是（茎、叶，但不

9、能产生种子的是（ ）A10（2分）（分）（2013东营）关于图中东营）关于图中4种种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是的是A 都用种子繁殖都用种子繁殖B 都进行光合作用都进行光合作用C 都有根茎叶分化都有根茎叶分化D 都是高等植物都是高等植物B 知识点二：知识点二： 绿色植物的蒸腾作用绿色植物的蒸腾作用1、蒸腾作用、蒸腾作用的概念的概念？2、植物进行蒸腾作用的主要器官植物进行蒸腾作用的主要器官是什么？是什么？ 水分以水分以气体状态气体状态从从植物体内植物体内散失到散失到体外体外的过程，叫做蒸腾作用的过程，叫做蒸腾作用 植物进行蒸腾作用的主要器官是植物进行蒸

10、腾作用的主要器官是叶叶1 23 45 6上表皮上表皮叶肉叶肉叶脉叶脉下表皮下表皮气孔气孔保卫细胞保卫细胞叶片颜色为什么上深下浅？叶片颜色为什么上深下浅？1.1.叶片的结构与功能叶片的结构与功能: :保护保护下表皮下表皮输导输导支持支持光合光合保护保护上表皮上表皮气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞每个气孔由一对每个气孔由一对_的的_构成。气孔构成。气孔是植物是植物 的的_“_“门户门户”，也是植物体，也是植物体与外界进行与外界进行_的的“窗口窗口”。气孔的张开。气孔的张开和闭合受和闭合受_的控制。的控制。半月形半月形保卫细胞保卫细胞蒸腾失水蒸腾失水 气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞5 5. .影响

11、蒸腾作用的因素影响蒸腾作用的因素:_:_、_、空气湿度和、空气湿度和_等。等。6 6. .蒸腾作用蒸腾作用的意义的意义: :(1)(1)促进根从土壤中吸收促进根从土壤中吸收_;_;(2)(2)促进促进_和和_从根部输送到茎、从根部输送到茎、叶等器官叶等器官; ;(3)(3)使植物体有效地使植物体有效地_。光照强度光照强度环境温度环境温度空气流动状况空气流动状况水分水分水分水分无机无机盐盐散热散热1.观察叶片的结构：观察叶片的结构：（徒手切片）（徒手切片）叶肉叶肉叶脉：内有大量的输导组织叶脉：内有大量的输导组织表皮表皮上表皮（气孔少）上表皮（气孔少）下表皮（气孔多）下表皮（气孔多）栅栏组织栅栏组

12、织海绵组织海绵组织导管：导管：筛管筛管：水和无机盐水和无机盐有机物有机物32.水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断的向外散失水分，水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断的向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。片，另一段去掉大部分叶片。用

13、量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。条。用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中：水量的差值，记录在下表中：清水量（毫升）清水量（毫升）实验装置实验装置初始量（毫升）初始量（毫升

14、）最终量（毫升）最终量（毫升）差值（毫升）差值（毫升）甲甲乙乙（1）实验步骤）实验步骤的目的是的目的是 。（2）实验步骤）实验步骤中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。（3）实验步骤）实验步骤中，将两个装置置于光下照射一段时间，是利用了中，将两个装置置于光下照射一段时间，是利用了 对对蒸腾作用强弱的影响。蒸腾作用强弱的影响。（4）实验步骤）实验步骤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明： ；如不同，则说明：；如不同，则说明： 。（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是）该实验从另一个侧面验证了植

15、物进行蒸腾作用的主要器官是 。植。植物蒸腾失水的物蒸腾失水的“门户门户”和气体交换的通道是和气体交换的通道是 。植物的蒸腾作用对自身。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：的生命活动有非常重要的意义，试举一例： 。取三支试管，各注入相同体积的清水，取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留全部叶片，丙装置的装置的枝条保留全部叶片，丙装置的枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到置放到35环境中环境中，乙装置放

16、到乙装置放到15环境中，两小时后观察实验结果。环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题：请分析回答问题：（1）该实验可分为两组）该实验可分为两组_实验，一组是实验，一组是_和和_，其变量是其变量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，可得出液面下降较大，可得出结论是结论是_；另一组是；另一组是_和和_，其，其变量是变量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，可得出结液面下降较大，可得出结论是论是_。（2）加入植物油的目的是）加入植物油的目的是_。对照对照甲甲乙乙丙丙甲甲丙丙叶叶甲甲叶是蒸腾作用的主要部位叶是蒸腾作用的主要部位甲甲乙乙温度温度甲甲温度越高，蒸腾作用越强温度越高，蒸腾作

17、用越强防止水分从水面蒸发防止水分从水面蒸发 知识点三：知识点三： 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 二、二、实验实验绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉6、观察、观察结果分析结果分析1、暗处理暗处理2、遮光遮光3、脱色脱色4、漂洗、漂洗5、滴加碘液、滴加碘液目的是目的是将叶片将叶片内原有内原有的淀粉运走耗尽的淀粉运走耗尽将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，作用：作用：形成形成对照对照实验实验酒精脱色，隔水加热，酒精脱色，隔水加热，目的是将叶片中目的是将叶片中的的叶绿素溶解叶绿素溶解在在酒精酒精中，叶片变成中，叶片变成黄白黄白色色叶片的叶片的见光部分见光部分变

18、蓝色，变蓝色，遮光遮光部分部分没有变成蓝色没有变成蓝色该实验证明该实验证明淀粉淀粉光合作用的产物，光合作用的产物，光光是是进行光合作用的必要进行光合作用的必要条件条件。原理：淀粉遇碘变蓝原理：淀粉遇碘变蓝绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物2 2、根据、根据 “ “绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：的实验回答以下问题：（1 1）实验用）实验用“天竺葵天竺葵”放在黑暗处一昼放在黑暗处一昼 夜目的是夜目的是 。（2)2)该实验的变量是该实验的变量是 。（3 3）如何设置对照）如何设置对照 。 (4)(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是把叶片放入酒精中水浴加热的目的是

19、。 (5)(5)实验结果：实验结果：遮光部分遮光部分 蓝，蓝，未遮光的部分未遮光的部分 蓝。蓝。 (6)(6)实验结论实验结论（a a） 。 （b b） 。 将叶片内将叶片内原有的淀粉运走耗尽原有的淀粉运走耗尽变变光是光合作用的必要条件光是光合作用的必要条件练习题练习题：光光 一部分遮光，一部分不遮光一部分遮光，一部分不遮光脱色脱色不变不变淀粉是光合作用的产物淀粉是光合作用的产物6.下图是某同学为证明下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题而设计的实验装置，请分析回答问题：（1）试管中有气泡产生的是）试管中有气泡产生的是_，产生

20、的是否是氧气，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：呢？请进一步证明：_。（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是）甲、乙构成一组对照实验，变量是_，得出的结论是得出的结论是_。（3）甲、丙构成一组对照实验，变量是）甲、丙构成一组对照实验，变量是_，得出的结论是得出的结论是_。（4） 乙和丙是否构成一组对照实验？乙和丙是否构成一组对照实验？_。为什么？为什么？_。甲甲把快要熄灭的卫生香伸入试管中看是否复燃把快要熄灭的卫生香伸入试管中看是否复燃 光光光是光合作用产生氧气的条件光是光合作用产生氧气的条件绿色植物绿色植物绿色植物绿色植物在光合作用过程中产生了氧气在光合作用过程中产生了氧气 不能不能因为二者有

21、两个变量因为二者有两个变量6.金鱼藻实验说明：绿色植物在光合作用过程中产生了氧气1.1.光合作用的概念光合作用的概念: :绿色植物利用绿色植物利用_,_,通过通过_ , ,把把_和和_转化成贮存着能量的转化成贮存着能量的_,_,( (主要主要是淀粉是淀粉) )，并且释放出并且释放出_的过程。的过程。2.2.光合作用反应式及解读光合作用反应式及解读: :(1)(1)反应式反应式: :_ _ _。3.3.解读解读: :光合作用的原料是光合作用的原料是_,_, 场所场所_; ;条件是条件是_,_,产物是产物是_和和_,_, 光合作用产生的有机物主要是光合作用产生的有机物主要是_。叶绿体叶绿体光能光能

22、二氧二氧化碳化碳水水有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物有机物( (储存能量储存能量)+)+氧气氧气二氧化碳和水二氧化碳和水氧气氧气光光叶绿体叶绿体淀粉淀粉有机物有机物_叶绿体叶绿体光能光能4.4.光合作用的实质光合作用的实质:_:_、_。 光合作用的意义：光合作用的意义： 绿色植物通过光合作用制造的绿色植物通过光合作用制造的 ，不仅满足自身不仅满足自身 和和 的需要，并且的需要，并且为生物圈的其他生物提为生物圈的其他生物提供供 。有机物有机物物质物质能量能量物质和能量物质和能量光能转化光能转化成化学能成化学能无机物合无机物合成有机物成有机物水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧

23、气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（有机物（储储存能量）氧气存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件12345671今有一实验，具体步骤如下图，请据图回答：今有一实验，具体步骤如下图，请据图回答：（1）步骤应该放在）步骤应该放在_ 目的是目的是_ （2）步骤中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是）步骤中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是_。（3）步骤中酒精作用是）步骤中酒精作用是_。 （4）步骤中加入的物质是）步骤中加入的物质是_。它与叶片中的。它与叶片中的_作用显作用显_色。色。（5）该实验说明绿色植物的叶片能够进行）该实验说明绿色植物的叶片能够进行_ ，制造的，制造的有机物

24、是有机物是_。 黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜 将叶片内原有的淀粉运走耗尽将叶片内原有的淀粉运走耗尽对照对照脱去叶片中的色素使叶片变成黄白色脱去叶片中的色素使叶片变成黄白色 碘液碘液淀粉淀粉蓝蓝光合作用光合作用淀粉淀粉选取绿色叶片和有白斑叶片选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实的牵牛花进行光合作用的实验，如右图：验，如右图：（1）在实验中，将牵牛）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的花放在暗室一昼夜的目的 是是_。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使有酒精的小烧杯中，是使_溶解，而隔水加热的目溶解，而隔水加热

25、的目的是为了防止的是为了防止_。（3）实验中滴碘液不变蓝的是）实验中滴碘液不变蓝的是_ _。（4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是是_ 。让叶片内的淀粉运走耗尽让叶片内的淀粉运走耗尽叶绿素叶绿素酒精燃烧酒精燃烧 叶被铝箔遮住的部分，叶被铝箔遮住的部分， 叶的白色部分，叶的白色部分， 叶全部叶全部 光、叶绿体、二氧化碳光、叶绿体、二氧化碳3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经处两面

26、遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成变成 色，这是因为叶片中色，这是因为叶片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，观察到的现象是：）滴加碘液后，观察到的现象是：a处处 ；b处处 ；C处处 。黄白黄白叶绿素叶绿素不变蓝不变蓝变蓝变蓝不变蓝不变蓝（3）a、b构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是得出的结论是 。 （4）b、c构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是得出的结

27、论是 。（5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是的是 。 叶绿体叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体光光光是绿色植物制造有机物不可缺少光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件的条件将叶片内原有的淀粉消耗尽将叶片内原有的淀粉消耗尽（2014金华）下列关于金华）下列关于“植物在光照下制植物在光照下制造淀粉实验造淀粉实验”的相关描述不正确的是（的相关描述不正确的是（ ）A把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉走、耗尽叶片内的淀粉 B天竺葵在光照下既能进行光合作用又天竺葵在光照下既能进行光合

28、作用又能进行呼吸作用能进行呼吸作用 C将叶片放在酒精中隔水加热的原因之将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧一是避免酒精温度过高引起燃烧 D叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色洗、遮光部分显蓝色 （2014大庆）马铃薯、玉米中含有丰大庆）马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的（）通过什么过程获得的（） A呼吸作用呼吸作用 B光合作用光合作用 C吸收作用吸收作用 D蒸腾作用蒸腾作用 （2014南充）验证绿叶在光下制造淀南充）验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（）

29、粉的实验步骤依次是（）将植株放在黑暗处一昼夜将植株放在黑暗处一昼夜清水冲洗叶片脱色清水冲洗叶片脱色用黑纸片将叶片一部分遮光用黑纸片将叶片一部分遮光光照滴加碘液光照滴加碘液 A B C D （20132013日照）把载有水绵和需氧细菌日照）把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在无空气、黑暗的环境的临时装片放在无空气、黑暗的环境里，用极细的光束照射水绵，通过显里，用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，需氧细菌只集中在水微镜观察发现，需氧细菌只集中在水绵被光束照射到的部位附近，如果将绵被光束照射到的部位附近，如果将临时装片完全暴露在无空气的光下，临时装片完全暴露在无空气的光下，需氧细菌则集中在水绵所

30、有受光部位需氧细菌则集中在水绵所有受光部位的周围由此可以证明（）的周围由此可以证明（）A A二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料 B B光照是光合作用的必要条件光照是光合作用的必要条件 C C空气是限制光合作用的因素空气是限制光合作用的因素 D D氧气和淀粉是光合作用的产物氧气和淀粉是光合作用的产物 （2011海南）下面是四位同学做海南）下面是四位同学做“脱去脱去叶片中的叶绿素叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图，实验时采用的装置图，其中正确的是（）其中正确的是（） 1 、通过通过“绿叶在光下合成淀粉绿叶在光下合成淀粉”的实验，可的实验，可以证明光合作用需要（）以证明光合作用需要（）

31、A光光 B二氧化碳、氧气、叶绿体二氧化碳、氧气、叶绿体 C光、水、氧气光、水、氧气 D光、叶绿素、二氧化碳光、叶绿素、二氧化碳 2、晴朗的夏天，在一株树的相同位置早晨和晴朗的夏天，在一株树的相同位置早晨和傍晚各取大小相同的叶片甲和乙，将两叶片傍晚各取大小相同的叶片甲和乙，将两叶片脱水后称重，其质量关系是（）脱水后称重，其质量关系是（）A甲甲=乙乙 B甲乙甲乙 C甲乙甲乙 D无法确定无法确定 （2014泰安）泰安）7.现将一现将一密闭透明的实验装置密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚（图甲）于晴天的晚上上22时置于室外，并时置于室外，并进行进行24小时的气体分小时的气体分析测定，得出气体含析测定

32、，得出气体含量变化曲线量变化曲线(图乙图乙)，该气体是该气体是A氧气氧气B二氧化碳二氧化碳 C水蒸气水蒸气 D 氮气氮气 绿色植物的绿色植物的呼吸作用呼吸作用1 1. .呼吸作用呼吸作用: :细胞内细胞内有机物有机物在在氧气氧气的参与下被分的参与下被分解成解成_,_,同时释放出同时释放出_（供生命（供生命活动的需要）活动的需要）的过程。的过程。2 2. .反应式反应式: :_ _。3.3.呼吸作用的场所：呼吸作用的场所： 。4.4.呼吸作用的实质：呼吸作用的实质： 。 二二氧化碳和氧化碳和水水能量能量有机物有机物( (储存能量储存能量)+)+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量线粒

33、体线粒体分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量4.意义意义:(1)大部分用于植物体的各项大部分用于植物体的各项_。(2)一部分转变成一部分转变成 散失出去。散失出去。5.应用应用: 田间松土有利于根的田间松土有利于根的_,农田被农田被水淹时及时水淹时及时 ，否则妨，否则妨碍碍 。 晾晒粮食、低温保存水果，晾晒粮食、低温保存水果，可可 。生命活动生命活动呼吸作用呼吸作用热能热能如如; ;细胞分裂、细胞分裂、有机物运输有机物运输排涝排涝根的正常呼吸作用根的正常呼吸作用抑制呼吸作用抑制呼吸作用观察种子的呼吸作用观察种子的呼吸作用步骤步骤2 2的现象是的现象是说说明明了了 。装有装有萌发萌发种子的保

34、温杯（种子的保温杯（甲和乙甲和乙）内的温度升高，）内的温度升高，装有装有煮熟煮熟的种子的保温杯（的种子的保温杯（丙和丁丙和丁）内温度不升高）内温度不升高萌发的种子能释放热量萌发的种子能释放热量步骤步骤3 3的现象是的现象是说明了说明了 甲内的蜡烛熄灭，丙内的蜡烛继甲内的蜡烛熄灭，丙内的蜡烛继续燃烧。续燃烧。萌发的种子消耗氧气。萌发的种子消耗氧气。步骤步骤4 4的现象是的现象是 ，说明了说明了 。该实验用四个保温杯的目的是该实验用四个保温杯的目的是 ，必须用四个保温杯吗？必须用四个保温杯吗？乙内的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，乙内的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，萌发的种子能产生二氧化碳。萌发的种

35、子能产生二氧化碳。便于对照，减少实验环节。便于对照，减少实验环节。不需要。不需要。澄澄清清的的石石灰灰水水1.1.演示实验演示实验: :结论结论: :呼吸作用吸收呼吸作用吸收氧气氧气, ,释放释放二氧化碳二氧化碳, ,并产生并产生热量热量。热量热量二氧化碳二氧化碳氧气氧气含叶绿含叶绿体的细体的细胞胞所有活所有活细胞细胞主主要场所要场所为线粒为线粒体体在光在光下进下进行行有光、有光、无光无光无时无时无刻无刻二氧化二氧化碳、水碳、水有机物有机物、氧气、氧气有机有机物、物、氧气氧气二氧二氧化碳、化碳、水水贮存贮存能量能量释放释放能量能量相互相互对立、对立、相互相互依存依存（1）甲装置可用来验证光合作

36、用需要）甲装置可用来验证光合作用需要_（2 2）乙装置可用来验证）乙装置可用来验证_此装此装置必须放在置必须放在_的环境中。的环境中。 （3 3）丙装置可用来验证）丙装置可用来验证_，丙装置的试管内盛有丙装置的试管内盛有_。（4 4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应怎样改进？错误，应怎样改进？_。二氧化碳二氧化碳光合作用释放氧气光合作用释放氧气有光有光呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用产生二氧化碳澄清的石灰水澄清的石灰水塑料袋应只罩住植株塑料袋应只罩住植株右图是某种树叶的外形图，请据图右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：及箭头

37、所示，回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，）若此图为光合作用示意图， 箭头所指的物质分别是箭头所指的物质分别是1_ 2_ 3_ 4_。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是质分别是1_ 2 _。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质质2是是_。（4）物质）物质1、2进出叶片的通道是进出叶片的通道是_，物，物质质3的运输通道是的运输通道是_，物质，物质3的运输通道是的运输通道是_。2二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水淀粉等有机物淀粉等有机物氧气氧气水水二氧化碳二氧化碳气孔气孔导管导管筛管筛管 1、在

38、天气晴朗、温度适宜、水分和无机养料完全充、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机养料完全充足的条件下，为达到可控温室内蔬菜增产的目的，应足的条件下，为达到可控温室内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充采取的措施是不断向温室内补充_，它可促进，它可促进植物的植物的_作用，抑制作用，抑制_作用。为提高温室培育作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为_。 2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口：透明塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物）

39、不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_的结果。的结果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物袋口，火柴又复燃了，这是植物_的结果。的结果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物复燃，这是植物_的结果。的结果。二氧化碳二氧化碳光合光合呼吸呼吸白天温度高，夜晚温度低白天温度高，夜晚温度低蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用2看右图回答看右图回答（1

40、）若右图为光合作用图）若右图为光合作用图 物质为物质为_物质为物质为_ 物质为物质为_物质为物质为_ （2）若右图为呼吸作用图）若右图为呼吸作用图物质为物质为_物质为物质为_（3）若右图为蒸腾作用图物质为）若右图为蒸腾作用图物质为_（4）以上生理活动，白天进行的有）以上生理活动，白天进行的有_，晚上进行的有，晚上进行的有_。（5）小麦种子过密会影响产量，从光合作用的原理解）小麦种子过密会影响产量，从光合作用的原理解释是释是 _。（5）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多，可化碳浓度越大，植物光合作用制

41、造的有机物就越多，可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中_ 平衡，将会严重危害人体健康。平衡，将会严重危害人体健康。二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水 氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气光合作用、呼吸作用、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用蒸腾作用呼吸作用、蒸腾作用呼吸作用、蒸腾作用影响叶片采光，从而影响植物的光合作用影响叶片采光，从而影响植物的光合作用碳碳氧氧 1234下图为种子呼吸下图为种子呼吸 作用与光合作用实验图，右边曲作用与光合作用实验图，右边曲线表示种子线表示种子呼吸作用（实线）呼吸作用（实线）及及光合作用（虚线）光合作用（虚线）的

42、强度变化过程，的强度变化过程，当向种子瓶内加少量水当向种子瓶内加少量水后，曲后，曲线发生了变化，请据图回答：线发生了变化，请据图回答： （1）曲线）曲线ab上升的原因是加水后，种子上升的原因是加水后，种子_ _加加强，同时玻璃瓶内强，同时玻璃瓶内_气体浓度增大，使玻璃罩气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗内的幼苗_ 增强，所以出现右图中增强，所以出现右图中_ 段。段。（2）如果瓶子中种子的）如果瓶子中种子的_过于旺盛，致使玻璃过于旺盛，致使玻璃罩内罩内_气体的浓度过高，气体的浓度过高，_浓度过低，抑制了浓度过低，抑制了植物的植物的_，使植物进行光合作用时所需的，使植物进行光合作用时所需的_减减少，导

43、致少，导致_减弱，所以出现了右减弱，所以出现了右图中的图中的_段。段。 呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用cdde呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳氧气氧气呼吸作用呼吸作用能量能量光合作用光合作用3将正在萌发的种子装将正在萌发的种子装入广口瓶，按下图装置，入广口瓶，按下图装置，过一段时间后，打开漏斗过一段时间后，打开漏斗口的棉花，打开阀门，往口的棉花，打开阀门，往瓶子里注入清水瓶子里注入清水（1）澄清的石灰水变）澄清的石灰水变_，这是因为从萌发的种子里放出了这是因为从萌发的种子里放出了_。（2）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能

44、否发生？发生？为什么？为什么？_。（3）该实验证明了）该实验证明了_。浑浊浑浊 二氧化碳二氧化碳 不会发生，因为煮熟的种子细胞已经死亡，不会发生，因为煮熟的种子细胞已经死亡，种子萌发时要放出二氧化碳种子萌发时要放出二氧化碳 不能进行呼吸作用不能进行呼吸作用 4.下图中下图中A与与B两装置分别表两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。合作用，请据图回答问题。（1）向）向A中加适量的水，一段中加适量的水，一段时间后，时间后，种子的呼吸作用种子的呼吸作用_，幼苗的光合作用幼苗的光合作用_，其原因是其原因是_。（2）如果将）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞

45、，种子的呼吸作用中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用将将_， 幼苗的光合作用将幼苗的光合作用将_，其原因是，其原因是_。（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。清新，我们该做些什么？请提出你的建议。_ _ _。加强加强加强加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳减弱减弱减弱减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少缺氧导致种子的

46、呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少 发展新型的环保能源（如风能、太阳能）发展新型的环保能源（如风能、太阳能）减少二氧化碳的排放减少二氧化碳的排放大力植树造林，保护植被等（任答一点，合理即可）大力植树造林，保护植被等（任答一点，合理即可）7.科学家研究科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图回答合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图回答（1）光照强度为）光照强度为a时，造成曲线时，造成曲线B和和C光合作用强度差光合作用强度差异的原因是：异的原因是：_。（2）光照强度为）光照强度为b时，造成曲线时，造成曲

47、线A和和B光和作用强度差光和作用强度差异的原因是异的原因是_。（3）光照强度为）光照强度为ab，曲线，曲线A光和作用强度变化规律是：光和作用强度变化规律是：_。（4）光照强度为）光照强度为ac，曲线，曲线C光和作用强度变化规律是：光和作用强度变化规律是：_。（5）综上所述，影响光合作用强度）综上所述，影响光合作用强度的因素有的因素有_。CO2浓度浓度 温度温度 光合作用强度随光照强度升高而升高光合作用强度随光照强度升高而升高 在一定范围内，光合作用强度在一定范围内，光合作用强度不受光照强度影响不受光照强度影响CO2浓度、温度、浓度、温度、光照强度光照强度 知识点四：知识点四：绿色植物在生物圈中

48、的作用绿色植物在生物圈中的作用观察与思考：观察与思考：（1 1）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？（2 2）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？（3 3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？里来？（4 4）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用一、绿色的一、绿色的“能量

49、转化器能量转化器”_是地球上所有生物能量的是地球上所有生物能量的 最主要来源最主要来源太阳能太阳能读课本回答以下问题：读课本回答以下问题：1 1、绿色植物是如何维持碳氧平衡的？、绿色植物是如何维持碳氧平衡的？2 2、绿色植物有哪些净化空气的作用？、绿色植物有哪些净化空气的作用？二、自动的二、自动的“空气净化器空气净化器” 地球上的绿色植物通过不断地进行光合作用，消耗大地球上的绿色植物通过不断地进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平

50、衡状态，相对的平衡状态，即绿色植物在碳即绿色植物在碳氧平衡中起决氧平衡中起决定性的作用。定性的作用。 a a、吸收有害气体；、吸收有害气体； b b、吸附粉尘和放射性污染物；、吸附粉尘和放射性污染物； c c、分泌抗生素，杀死病原菌等。、分泌抗生素，杀死病原菌等。观察普罗斯特勒实验观察普罗斯特勒实验, ,回答下列问题回答下列问题. .1 1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？2 2、该实验对你有什么启示？、该实验对你有什么启示？三、天然的三、天然的“蓄水池蓄水池”观察与思考：观察与思考：1 1、生物圈中的水是怎样循环的、生物圈中的水是怎样循环的?

51、 ?2 2、绿色植物在水循环中具有什么样的作用、绿色植物在水循环中具有什么样的作用? ? 1 1、海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作、海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发的水分在空中形成云，通过降雨返回地表用散发的水分在空中形成云，通过降雨返回地表或海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下或海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成生水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成生物圈中的水循环物圈中的水循环 2 2、（、（1 1）保持水分的平衡；）保持水分的平衡； （2 2）促进生物圈中的水循环）促进生物圈中的水循环生物圈中的绿色植物（生物圈中的绿色植物（

52、30多万种）多万种）主要类群主要类群重要生理活动重要生理活动孢子植物孢子植物种子植物种子植物蕨类植物蕨类植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物蒸腾作用蒸腾作用叶片的结构叶片的结构蒸腾作用的过程和意义蒸腾作用的过程和意义光合作用：光合作用：二氧化碳二氧化碳+水水光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物(储存能量）储存能量）+氧气氧气呼吸作用呼吸作用： 有机物有机物(储存能量）储存能量） +氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量在生物圈中的作用在生物圈中的作用练一练练一练1.下列属于藻类植物的是（下列属于藻类植物的是（ ）A 藻胶藻胶 B 珊瑚珊瑚 C 发菜发菜 D 满江红满江红2.海带因

53、呈现褐色而归属于褐藻类，原因是细胞中含有（海带因呈现褐色而归属于褐藻类，原因是细胞中含有（ ）A 叶绿素叶绿素 B 藻黄素藻黄素 C 藻蓝素藻蓝素 D 藻红素藻红素3.赤潮是一种海洋灾难，你认为其成因是由于下列哪种植物过量赤潮是一种海洋灾难，你认为其成因是由于下列哪种植物过量繁殖引起的繁殖引起的?(）、藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物CBA.我国有许多古老的裸子植物，下面被称为活化石的裸子植物我国有许多古老的裸子植物，下面被称为活化石的裸子植物有（有（ ） (1)银杉银杉 （2）银杏）银杏 （3）水杉）水杉 （4）油松）油松 A、 (1) （2）（）（3） （4） B

54、、 (1) （2）（）（3） C 、(1) （2） D、 (1) B5.有有“植物界中的大熊猫植物界中的大熊猫”美誉的、我国最珍贵的美誉的、我国最珍贵的裸子植物是（裸子植物是（ ）A 银杏银杏 B 银杉银杉 C 水杉水杉 D 台湾杉台湾杉B填填 图图 练练 习习表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉保卫细胞保卫细胞气孔气孔练一练练一练1.俗话说俗话说”大树底下好乘凉大树底下好乘凉“，主要原因是（，主要原因是（ ）A 大叔的树冠遮挡住了阳光大叔的树冠遮挡住了阳光 B 大树根系发达，使周围土壤中水分增多大树根系发达，使周围土壤中水分增多C 大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量大树有很强的蒸腾作用，带走了周

55、围空气的热量2.下列哪项和气孔的开闭基本无关（下列哪项和气孔的开闭基本无关（ ） A 叶中细胞的含水量叶中细胞的含水量 B 无机盐含量无机盐含量 C 环境温度环境温度 D 光照强度光照强度3.下列那种物质不通过气孔进出下列那种物质不通过气孔进出( )A 氧气氧气 B 二氧化碳二氧化碳 C 无机盐无机盐 D 水水CBC5.3月月12日是我国植树节，选这个时候，是因为（日是我国植树节，选这个时候，是因为（ ） A 正值农闲时节正值农闲时节 B 土壤松散土壤松散 C 雨水较多雨水较多 D 叶没长出，蒸腾作用很弱叶没长出，蒸腾作用很弱6.制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的？（制作叶横切面临时装

56、片时，下面哪一步是多余的？（ )A 在载玻片上滴清水在载玻片上滴清水 B 取材料取材料 C 盖盖玻片盖盖玻片 D 染色染色7.下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（ ） A 藻类植物藻类植物 B 蕨类植物蕨类植物 C 裸子植物裸子植物 D 被子植物被子植物DDA4.制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是（制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是（ ） A 迅速地一次切割迅速地一次切割 B 缓慢切下缓慢切下 C 迅速来回拉切迅速来回拉切 D 缓慢来回拉切缓慢来回拉切A1.在在“绿叶在光下制造淀粉的实验中绿叶在光下制造淀粉的实验中”，在验证试验结果以前要，在验证试验结果

57、以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（用酒精脱去叶绿素，目的是（ ）A、 避免叶子继续进行光合作用，干扰实验效果避免叶子继续进行光合作用，干扰实验效果 B 、 增加叶片内淀粉含量增加叶片内淀粉含量C 、避免叶绿素颜色干扰，以使结果更明显、避免叶绿素颜色干扰，以使结果更明显 D 、 减少叶片内淀粉含量减少叶片内淀粉含量2.取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该实验后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该实验证明了（证明了（ ） A 光合作用需要光光合作用需要光 B 光合

58、作用需要叶绿体光合作用需要叶绿体 C 光合作用释放了氧光合作用释放了氧 D光合作用需二氧化碳光合作用需二氧化碳3.要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测（要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测（ ） A 氧气的释放量氧气的释放量 B 二氧化碳的释放量二氧化碳的释放量 C 有机物的形成量有机物的形成量 D 水的消耗量水的消耗量CBA4.某同学在一条东西走向的峡谷中发现，南侧山峰上的树大都是某同学在一条东西走向的峡谷中发现，南侧山峰上的树大都是“旗形树旗形树”，即树枝都朝向峡谷这一侧，另一侧树枝很少。请分，即树枝都朝向峡谷这一侧，另一侧树枝很少。请分析，影响这种树形成的因素是（析，影响这种树形成的因素是（ ) A 风风 B 阳光阳光 C 水水 D 岩石岩石B（一）淀粉、氧气及二氧化碳的鉴定（一）淀粉、氧气及二氧化碳的鉴定【讨论】【讨论