2019教育萧红《呼兰河传》练习题.doc

1、第 1 页萧红呼兰河传练习题【预习反馈】一、给加粗的字注音。(1)来了风，这榆树先啸( )。(2)它们闪烁( )得和沙滩上的蚌( )壳一样了。(3)当祖父下种( )，种( )小白菜的时候。(4)采一个倭( )瓜花心。二、品读下列句子。(1)花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天 了似的。虫子叫了，就像虫子在活似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么， 就做什么。要怎么样，就怎么样。是自由的。(2)采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿 用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿给绑掉，线头上只拴了 一只腿，而不见蚂蚱了。三、下列加点的成语使用不当的一项是( )。A.李东真的别出心裁，制作的

2、航船模型与众不同，令 人叫绝。B.春节晚会上残疾人表演的千手观音 ，令人叹为观 止。C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不 敢想能干出这些伤天害理的事。D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回， 是2019年举世瞩目的大事。第 2 页四、链接阅读，回答问题。呼兰河传创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的 阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于 是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。 它在艺术形式上是一部比较独特的：它虽然写了人物，但没 有主角;虽也叙述故事，却没有主轴;全书七章虽可各自独立 却又俨然是一整体。 作家以她娴熟的回忆技巧、 抒情诗的散

3、文风格、浑重而又轻盈的文笔， 造就了她 “回忆式”的巅 峰之作。 茅盾曾这样评价它的艺术成就： “它是一篇叙事诗， 一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”五、自主学习，发疑提问。预习过程中你还有哪些疑问?记下来，以便课堂上和老 师、同学们交流。【课堂练习】一、给加粗的字注音。谷穗( )玩腻( )绒( )毛 倭( )瓜二、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听 它沉雷般的心跳， 问苍茫大地， 有哪一条江河 了如此深厚 的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇?A.凝聚 积淀 写满 见证

4、B.积淀 凝聚 见证 写满C.写满 见证 凝聚 积淀D.见证 写满 积淀 凝聚第 3 页三、按要求修改下面的文字。那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲 进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交 流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多 年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。第句有两个错别字，请找出来并改正。_改为_ _改为 _第句有一个词语使用不当，应将 _改为第句有语病，请修改: 四、阅读课文选段，回答问题。我家有一个大花园， 这花园里蜂子、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，

5、蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒 毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不 存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。第 4 页这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了 雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光 了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。1、“我家有一个大花园”，作者从哪些方面写花园之 大?2、对

6、榆树的描写抓住了 _、_三个方面进行描写它的不同情态，突出了作 者对它的情感。3、怎样理解“来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树 就冒烟了”?4、本文语言朴素自然。 试品读这一句话： 蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的， 蜂子则嗡嗡地飞着， 满身绒毛， 落到一朵花上， 胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。5、试品味景物描写表现了一种怎样的感情?6、这几段文字属于 _ 描写，描写的内容是_;它的作用是 _ 。【课后测评】一、选词填空。1、线头上只( )了一只腿，而不见蚂蚱了。(拴 牵 绑)2、大榆树的叶子就发光了，它们()得和沙滩上的蚌壳 一样了。(闪耀 闪烁)3、祖母又喜欢养羊，羊就把果树给( )了。(咬

7、啃 吃)第 5 页二、下面语段有语病，请按要求改正。当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在 参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。那是一棵大 树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。我 们费尽九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。(1)句子成分残缺的一句是：(只填句子序号)改法：(2)搭配不当的一句是：(只填句子序号)改法：三、 下列各句中，加点的成浯使用正确的一项是( )A.战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。B.建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战， 不可能一蹴而就。C.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的简·爱，真是妙手偶得啊!D.金庸的武打

8、小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广 大读者。四、 根据要求完成小题。长江中学学生会准备开展以“魅力语文“为主题的活 动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。示例：编演课本剧。项目一： _第 6 页项目二： _项目三： _请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。项目名称：主要环节：理 由：编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好!_,_五、阅读下文，完成文后练习（一）

9、我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天 地是多么大，多么远，用手摸不到天空。第 7 页而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完 的，只觉得眼前鲜绿的一片。一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准 了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。 只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我， 那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很 快的，也不过随便在秧子上摘下

10、一个黄瓜来，吃了也就好了。 休息好了又是跑。樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李 子树是半死的样子了，本不结李子的， 就偏去找李子。 一边在找， 还一边大声的喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃?”祖父老远的回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花?”祖父说：第 8 页“因为你嘴馋，它就不开花。” 我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到 祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛 一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高 兴。把后园一时都让我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己

11、都感到震耳了。后园中有一棵玫瑰。 一到五月就开花的。 一直开到六月 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花 香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘 了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的 刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给 祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在 捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红 通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说： “今年春

12、天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路 也怕闻得到的。”第 9 页就把我笑得哆嗦起来。 我几乎没有支持的能力再插上去 等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着 垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进 屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什 么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打 着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想 起来，又笑了。祖父刚有点忘

13、记了，我就在旁边提着说：“爷爷今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也 不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的 了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子 那么长。1、给加点的字注音。酱油碟()垅上()2、解释词语：异想天开：第 10 页捉弄：3、这段文字很抢眼的是文章开头对园子的印象。你能 用三个词写出作者有感受吗?4、怎样理解“祖父，后园，我”这三样是一样也不可 缺少的了”这句话?5、给爷爷的草帽插花一段故事，写得非常有趣。这个故事对表现主题、表现人物有什么作用（二）父亲（胡德斌）

14、1一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整 半天了。2此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子 在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果 儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手 碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意， 每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮， 谁也不去注意他。3一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他 吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕 业作品犯愁。4她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老 人家，我给您画张像，好吗？”5画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头， 眯着眼睛打量了她

15、一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。 不过，这些油果儿你第11页全买了。”6“嗯。”她应着。7讥五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想， 忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里8他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画 夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在， 避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的 父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他 叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。9她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他 的地址和姓名，像一朵云飘走了。(10)两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张 市美术馆画展的参观券。(11)展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤 了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下， 老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他 的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现 这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父 亲。”(12)父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好