月心理咨询师考试变态心理学习题及答案

1、2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（1）2010年11月心理咨询师考试即将举行，上学吧心理咨询站针对本次考试搜寻了2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案整理如下，希望对各位考生有所帮助！更多试题敬请关注上学吧其他板块。最后小编代表上学吧预祝各位考生考试顺利！1.关于变态心理学与普通心理学之间关系，下面描述错误的是（）。A.变态心理学以普通心理学的基础知识和实验技术为基础B.变态心理学为普通心理学开辟新的工作领域C.变态心理学与普通心理学相互补充与支持D.变态心理学研究的是异常心理，与普通心理学完全不同【答案】D2.精神病学研究的侧重点是（）。A.异常心理的基本性质与

2、特点B.个体的心理差异C.生存环境对异常心理发生、发展的影响D.异常心理的诊断、治疗、转归和预后【答案】D3.下列说法中符合弗洛伊德关于心理结构的看法的是（）。A.人的心理结构缺乏层次性B.心理结构与心理防御机制的含义相类似C.由潜意识、前意识和意识构成D.是心理活动的基本动力【答案】C4.关于弗洛伊德精神分析理论的依据，下列说法中不正确的是（）。A.以强迫症和癔病为研究的基础B.缺乏严格的实验研究C.以研究潜意识为出发点D.以研究自我概念为主要内容【答案】D5.心理学界对弗洛伊德学说的主要批评包括（）。A.主要是对其逻辑演绎式而非实验研究的方法论存在质疑B.主要是缺乏大样本的研究C.主要是缺

3、乏临床经验性的分析D.主要是缺乏哲学理论的支持【答案】A6.心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这是（）提出的。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】C7.心理活动的内在一致性是指（）。A.知、情、意之间保持协调B.个体经验系统层次清晰、运用得当C.合理运用以往经验处理当前的事务D.能正确认识现实和适应环境【答案】A8.对正常心理和异常心理的标准化区分中，社会适应标准要求正常人的行为符合社会准则，能够（）。A.根据社会要求和道德规范行事B.根据自己的思想意识行事C.按照自我认可的方式行事D.与自我要求一致【答案】A9.某家长发现其小孩听课、玩耍时老走神，在家到处乱跑，动个不停，和

4、别的小孩不一样，怀疑其儿童可能有心理问题，这是（）。A.医学标准怀疑B.内省经验标准C.社会适应标准D.统计学标准【答案】B10.某人已有严重精神行为障碍，但他本人认为自己很正常，不承认自己有病，这是（）。A.心理活动内在协调性破坏B.主客观世界统一性破坏C.人格稳定性破坏D.精神活动内在协调性破坏【答案】B11.（）属于焦虑的症状表现。A.喜怒无常、紧张害怕、提心吊胆、过分担忧B.惶恐不安、悲痛欲绝、提心吊胆，肌肉紧张C.手心出汗、担惊受怕、无动于衷、漠不关心D.紧张害怕、提心吊胆、过分担忧，肌肉紧张【答案】D12.下列关于精神分裂症的说法中不正确的是（）。A.是一组精神性障碍征候群B.患病

5、期的患者基本丧失自知力C.内容有一定现实性，并不荒谬D.自己的内部主观世界与外部客观世界相脱离【答案】C13.求助者向心理咨询师主诉，他很喜欢某女同学，虽然没有向她表白过，也没有写过求爱信，但他从她的一言一语中，以及表情上感到她对自己有意思。为此，天天想，日夜思，十几年没有改变对她的钟情。后来这个女同学考上大学而且有了男友，但是他仍然痴情不改，经心理咨询师辗转询问到该女生，女生回答说，她从来没有喜欢过他，也从未有任何表示。心理咨询师发现患者无任何幻觉，也无情感障碍，思路清晰，反应灵敏正确。这可能是（）。A.精神分裂症B.强迫型障碍C.偏执型精神障碍D.强迫型人格障碍【答案】C14.下列疾病不属

6、于神经症的是（）。A.疑病症B.强迫症C.孤独症D.焦虑症【答案】C15.一小学生上网，看鬼片，吓得大喊大叫，全身哆嗦，时而目瞪口呆，不理人，时而昏迷不醒。这是（）。A.恐怖症B.分离性障碍C.焦虑症D.转换性障碍【答案】B16.下列属于心理健康范围的是（）。A.能尽力满足个人需要B.对自己评价过高C.为维持心理平衡，极力宣泄自己的情绪D.有充分的自我安全感【答案】D17.心理活动的耐受力是指（）。A.对突然强大精神刺激的抵抗能力B.长期经受精神刺激的能力C.自我控制对压力的反应能力D.对个人思维、行为、情绪的耐受能力【答案】B18.心理咨询工作关注来访者是否有病（精神疾病），是为了（）。A.

7、选出有精神病的人立即作为自己的工作对象B.以是否有精神疾病作为心理健康的指标C.选出有精神疾病的人，永远不把它们作为自己的工作对象D.选出没有精神病的人作为自己的工作对象【答案】D19.健康心理学（）。A.概念体系科学完整B.发展成熟C.是被美国心理学会确认不久的新的分支学科D.是医学介入心理学的结果【答案】C20.躯体疾病患者的一般心理特征是（）。A.对主观世界和自身价值的态度发生改变B.患者注意力集中到外部世界及别人对自己的看法上C.情绪低落D.空间感觉发生变化【答案】C2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（2）1.效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两

8、个变量的关系是（）的分布。A.线性B.非线性C.抛物线D.正态曲线【答案】A2.下列选项中关于效度的说法错误的是（）。A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的C.是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度D.是指一个心理测验的准确性【答案】C3.假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序（）。A.不可信，也无效B.不可信，但有效C.可信，但无效D.即可信又有效【答案】C4.测量的正确性，即一个测验能

9、够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】B5.两次实施测验（）。A.间隔时间越长越好B.间隔时间越短越好C.应连续进行D.间隔以24周为宜，最好不超过6个月【答案】D6.即时复本信度所考察的误差来源是（）。A.时间取样B.内容取样C.时间取样和内容取样D.评分者之间的差异【答案】B7.同质性信度（）。A.是检验测验内部所有题目的一致性B.是用同一测验重复测量的一致性程度C.是检验两个测验在内容上的等质性D.主要指测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性8.关于信度的指标，下列选项中正确的是（）。A.信度系数，即实得分数方差与真分数方差的比值B.信度指数

10、即是信度系数C.测量标准误与信度呈负相关D.测量标准误与信度呈正相关【答案】C9.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。A.性别B.来源C.出身D.年龄【答案】D10.（）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。A.常态化B.线性化C.百分制D.分布均匀【答案】A11.发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的

11、是（）。A.只适用于年纪小的儿童，对成人不适用B.对于不同环境之下成长的儿童，分数可以作同样的解释C.同样的时间差异在不同的年龄组，其含义是一样的D.对于儿童和成年人同样适用【答案】A12.随机号码表法是（）。A.分组抽样B.系统抽样C.简单随机抽样D.分层抽样【答案】C13.内容效度适合于评价（）。A.成就测验B.人格测验C.能力倾向测验D.兴趣测验【答案】A14.在370名被试中，选出高分组和低分组的被试各100人，其中高分组答对第1题的有80人，低分组答对的有30人，该题的难度为（）。【答案】D15.测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度

12、【答案】C16.为了使整个测验项目的潜在区分度最大（）。A.每一个项目的难度处于O.50水平B.所有项目的平均难度以O.40为宜C.难度的分布应广一些和梯度大一些D.所有项目的平均难度应为1.00和O.00两极各半【答案】C17.下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（）。A.难度越大，区分度越高B.难度越小，区分度越高C.难度居中，区分度最高D.两者之间没有必然联系【答案】C18.在拟定测验编制计划时，通常需要制定一个（）。A.单向细目表B.双向细目表C.三向细目表D.四向细目表【答案】B19.对使用心理测验，理解正确的是（）。A.心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意B.必要时必

13、须征得上级咨询师的同意方可施测C.针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目D.不必说明进行测验和选择某测验手段的原因【答案】C20.采用系统抽样方法，对150名1416岁的男孩进行平均身高的检测，抽取1/3作为样本，下列说法错误的是（）。A.样本量为50B.K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人C.每段均从高到矮排列，取最高者D.将150名男孩进行编号，随机抽取一人做第K个人，再依次抽取第K+3人构成样本【答案】C2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（3）1.实际工作中，样本量大小适当须从（）等方面考虑。A.经济B.实用C.尽量大D.减少误差【答案】ABD2.关于常模团

14、体的说法，正确的是（）。A.由具有某种共同特征的人组成的一个群体B.或是该群体的一个样本C.任何一个测验都有许多可能的常模团体D.在制定常模时，首先要确定常模团体【答案】ABCD3.关于常模，表述正确的是（）。A.是常模分数构成的分布B.具有一定的参照点和单位C.有一般与特殊常模之分D.是解释心理测验分数的基础【答案】ABCD4.葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在（）等方面的大致发展水平。A.社会性B.适应性C.语言D.运动水平【答案】ABCD5.不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是（）。A.离差智商B.比率智商C.心理年龄D.智力年龄【答案】BCD6.信度系数（）。A.可以解

15、释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差所决定B.也可以解释为测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几C.其分布是从0.00到1.00的范围D.不能提示测量的误差比例是多少【答案】ABC7.测验的信度体现在（）。A.测验结果在不同的时间阶段具有一致性B.同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特征C.不同评分者对同一测验结果的评分一致D.测量内容与未来的行为是一致的【答案】ABC8.评分者信度（）。A.是评估不同评分者对某测验的信度的评价B.一致性要求达r=0.9以上，才认为评分是客观的C.一致性要求达r=0.75以上，就认为评分是客观的D.是测定不同评分者之间所产生的评估误差【答案】B

16、D9.效度（）。A.是指一个心理测验的准确性B.系数等于有效方差和总方差的比率C.缺少效度的测验是不能选用的D.只受随机误差的影响，而不受系统误差的影响【答案】ABC10.除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。A.计算两个评分者一致性B.再测法 C.专家推测D.复本相关【答案】ABD11.效标效度的评估方法包括（）。A.区分法B.命中率法C.相关法D.专家判断法【答案】ABC12.美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是（）。A.用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D如果D的绝对值很大，说明测验中

17、可能存在干涉变量B.根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量C.对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高D.兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究【答案】ABC13.一般来说，测验的项目分析包括（）。A.大小分析B.范围分析C.定性分析D.定量分析【答案】CD14.测验难度的要求，一般为测验总分接近常态分布（）。A.如呈正偏态分布，大多数得分集中在低端，说明测验对样本团体来说偏难B.如呈正偏态分布，大多数得分集中在低端，说明测验对样本团体来说偏易C.如呈负偏态分布，大多数得分集中在高端，说明

18、测验对样本团体来说偏易D.如呈负偏态分布，大多数得分集中在高端，说明测验对样本团体来说偏难【答案】AC15.在编制测验过程中，目标分析的主要目的是（）。A.确定测验的对象B.拟定测验的计划C.确定测验的用途D.确定测验的具体内容【答案】D16.在编制测验前首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时才能有的放矢。A.年龄B.阅读水平C.社会经济水平D.受教育程度【答案】ABCD17.测题的编写要搜集资料，其来源有（）。A.已出版的标准测验B.理论和专家的经验C.行为表现的观察和记录D.根据自己的经验【答案】ABC18.有些测验必须涉及一些社会

19、敏感性问题，菲力普（Phillps，D.L）列举了值得参考的（）等策略。A.命题时假定规范不一致B.命题时假定被试者具有某种行为 C.涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用D.指出该行为是常见的，虽然是违规的【答案】ABD19.编制测验前（）。A.应明确测验对象，但不必考虑群体的人文变量B.应明确测验对象，同时应考虑群体的人文变量C.应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验D.应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，二者有极严格的区分【答案】BC20.测验指导手册的内容有（）。A.测验的目的和功用B.测验的心理计量学特征、常模资料C.实施测验的说明，测验的标准答案和记分标准D.编制

20、的理论背景，选材的原则、方法【答案】ABCD2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（4）1.关于社会人群的心理活动，下列说法中正确的是（）。A.有正常和异常心理活动两个方面B.精神异常群体的比例较小C.精神障碍者的心理活动是全部异常的D.正常和异常心理活动是可以转换的【答案】ABD2.精神分析理论对心理异常现象的看法有（）。A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过性心理发展的每个阶段B.性心理发展受挫，就会造成性心理的退化或发展固著C.性心理的退化或固著，会造成未来人格的变态和心理异常D.在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折【答案】ABCD3

21、.行为主义理论包括（）。A.巴甫洛夫经典条件反射学说B.桑代克操作条件反射学说C.斯金纳操作条件反射学说D.体液条件反射学说【答案】ABC4.李心天教授在区分心理正常与异常的标准时涉及（）。A.医学标准B.统计学标准C.内省经验标准D.社会适应标准【答案】ABCD5.错觉的特征有（）。A.知觉歪曲B.感觉歪曲C.均能接受现实检验，加以纠正D.正常人也可发生【答案】AD6.正常的思维具有（）等特征。A.具体性B.实际性C.目的性D.逻辑性【答案】ABCD7.以程度变化为主的情感障碍常见的表现有（）。A.情感淡漠B.情绪低落C.焦虑D.情感脆弱【答案】ABCD8.精神运动性兴奋常区分为（）。A.协

22、调性B.不协调性C.先天性D.后天性【答案】AB9.躁狂症“三高症状”包括（）。A.易激惹B.思维奔逸C.心境高涨D.精神运动性兴奋【答案】BCD10.癔症的临床表现有（）。A.没有可证实的器质性病变基础B.常见于青年期和更年期，男性较多C.起病常受心理社会因素影响D.以解离症状和转换症状为主的精神障碍【答案】ACD11.许又新教授关于心理健康标准包括（）。A.统计标准B.发展标准C.体验标准D.操作标准【答案】BCD12.心理咨询的主要对象是（）。A.心理健康的人B.心理不健康的人C.心理正常的人D.心理异常的人【答案】ABC13.促进心理健康“人与环境协调原则”的内涵包括（）。A.主要是人

23、对环境的简单顺应B.人与社会环境取得动态协调平衡C.人与自然环境取得动态平衡D.主要是人对环境的能动改造【答案】BCD14.长期住院的躯体疾病患者都有（）。A.人格的改变B.心理的变化C.生理功能变化D.躯体器官功能变化【答案】ABCD15.心理健康咨询对象的分类的可靠检验标准是（）。A.症状维度B.用途维度C.效度维度D.信度维度【答案】BC16.来访者要被诊断为一般心理问题，必须满足的条件包括（）。A.不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解B.产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪C.始终能保持行为不失常态D.不良情绪的激发因素仅局限于最初事件【答案】ABCD17.焦虑症状主要包

24、括（）。A.明显的人格障碍B.与处境不相称的痛苦情绪体验C.精神运动性不安D.伴有身体不适感的植物神经功能障碍【答案】BCD18.状态焦虑与特性焦虑的主要区别是（）。A.状态焦虑起病于成年，持续时间较短，而特性焦虑从小就开始显露端倪，且持续一生B.状态焦虑程度较重，而特性焦虑程度较轻C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特性焦虑一般没有植物神经系统症状D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑【答案】ABCD19.关于压力的描述正确的是（）。A.在现实中，随时可能遭遇到的、不同性质和不同强度的刺激B.察觉到环境刺激超过自身应付能力时所发生的心理、生理反应C.压

25、力要涉及到外力和受外力作用的对象两个方面D.受到刺激就可能会形成压力【答案】AB20.下列陈述中正确的是（）。A.生物调节系统，主要指神经内分泌系统B.中介系统的总体功能，是由各个子系统的功能决定的C.个体对事件的实际反应，是由中介系统对压力增益或消解后的相对强度决定的D.压力影响免疫功能系统，但不影响其他组织系统【答案】BC2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（5）1.精神分析理论关于变态心理的解释，下列基本命题中正确的是（）。A.意识与潜意识同样重要B.性的冲动是神经症和精神病的重要起因C.超我与神经症绝对没有关系D.心理过程主要是意识的【答案】B2.认为人格的变态，源于性心

26、理发展的“退化”或“固着”的理论是（）。A.行为主义理论B.人本主义理论C.人性心理学理论D.精神分析理论【答案】D3.下列（）不是希波克拉底关于心理异常的观点。A.心理异常是体内四种体液（血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁）的失衡B.心理异常是由社会因素和生物学因素共同导致的C.心理异常必须进行医学治疗D.心理疾病有其器官上的原因【答案】B4.下列对心理异常实质的阐述，不正确的是（）。A.心理异常是大脑的结构或机能失调B.心理异常是人对客观现实反映的紊乱和歪曲C.心理异常反映了个人自我概念和某些能力的异常D.心理异常不表现为社会人际关系和个人生活上的适应障碍【答案】D5.根据幻觉、妄想、自知力丧失诊

27、断该人是精神病，这是（）。A.根据统计学标准诊断C.根据病人内省标准诊断B.根据社会学标准诊断D.医学标准诊断【答案】D6.下列描述中不符合统计学标准对正常心理与异常心理的分析判断的是（）。A.远离平均数的两端被视为异常B.统计学标准提供了心理特征的数量资料，便于比较C.异常心理是绝对的，它是一个恒定的因子D.位于平均值的大多数人属于正常心理范围【答案】C7.某家长发现其小孩听课、玩耍时老走神，在家到处乱跑，动个不停，和别的小孩不一样，怀疑其儿童可能有心理问题，这是（）。A.医学标准怀疑B.内省经验标准C.社会适应标准D.统计学标准【答案】B8.（）不是区分变态心理非标准化的方法。A.统计学角

28、度B.人类文化学角度C.认知心理学角度D.发展心理学角度【答案】D9.非器质性记忆减退不包括（）。A.对一般事务难以记住，对情绪性事件较好记住B.不承认自己记忆不好C.经常诉说自己健忘D.对不感兴趣的事很难记住【答案】B10.（）属于焦虑的症状表现。A.喜怒无常、紧张害怕、提心吊胆、过分担忧B.惶恐不安、悲痛欲绝、提心吊胆，肌肉紧张C.手心出汗、担惊受怕、无动于衷、漠不关心D.紧张害怕、提心吊胆、过分担忧，肌肉紧张【答案】D11.在意识中反复出现一种固定的观念，挥之不去，但确定是自己想的而不是外力强加的，这些念头属于（）。A.强迫观念B.强制性思维C.妄想性思维D.超价观念12.以“性质改变”

29、为主的情感障碍不包括（）。A.情感迟钝B.情感焦虑C.情感淡漠D.情感倒错【答案】B13.患者感到“脑力好像转不动”，并对此着急。这种症状被称为（）。A.思维贫乏B.思维迟缓C.思维奔逸D.强制性思维【答案】B14.患者有做出某种动作的强烈冲动，但不付诸行动，这被称为：（）。A.强迫动作B.强迫意向C.意向增强D.意向倒错【答案】B15.患者回答医生问题时，想不出应回答什么，也不想说什么，对什么都很漠然，语速还是很快的，这属于（）。A、思维松弛B、思维散漫C、思维迟缓D、思维贫乏【答案】D16.下列描述中不符合感知综合障碍涵义的是（）。A.感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形B

30、.感觉周围的人在监视自己C.感觉周围事物像水中月、镜中花D.感觉自己的面孔或体形改变了形状【答案】B17.偷偷地给求助者50度的热刺激，问其有无感觉，是何种感觉。求助者答：“是痒觉”，这一现象应称为（）。A.幻触B.感觉过敏C.感觉减退D.错觉【答案】D18.关于应对概念的错误叙述是（）。A.应对的涵义是多维度的B.应对与多种应激因素有相关性C.应对保护个体免受应激损害的作用D.应对活动涉及应激全过程【答案】C19.日常麻烦带来的苦恼所构成的应激源称为（）。A.困扰B.担忧C.沉默D.焦虑【答案】A20.癌症患者独特的心理压力是（）。A、压抑B、绝望C、社会支持缺乏D、焦虑【答案】B2010年

31、11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（6） 1.下列说法中符合“学科理论替代”观点的是（）。A.“替代”可以是不确定性变化B.“替代”可以是几何性变化C.“替代”可以是不规则性变化D.“替代”可以是革命性变化【答案】D2.将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是（）。A.人本主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.认知理论【答案】C3.慢性精神分裂症患者的“社交退缩”的临床表现是：（A）。A.回避集体活动，喜欢独处B.乐于与人交往，但被动C.能与人主动交往，但胆小怕事4.“人对环境有各种自我防御机制”是弗洛伊德理论的（B）。A.发展观点 B.适应观点C.结构观点

32、60;D.客体关系观点5.关于古代变态心理学的发端，下列描述中不正确的是（）。A.显现出“心理是脑的功能”这一推论的雏形B.是西方科学发展的产物C.与古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”无关D.始于公元前400年【答案】C6.下列说法中符合巴甫洛夫关于神经症和精神病原因的描述的是（）。A.是大脑结构和功能这两个基本因素的相互关系B.是大脑兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突C.是脑器质性病变引起的功能性障碍D.是神经递质的释放过程异常【答案】B7.认为焦虑的产生，源于“自我”与“超我”之间的冲突的学者是（）。A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.希波克里特D.布洛卡【答案】B8.关于变态心理学与健康心理

33、学、行为医学等相邻学科之间关系，下面描述错误的是（）。A.不同学科研究的对象不同B.这些学科是完全独立的C.不同学科探讨的侧重点不同D.这些学科研究的对象是一个由异常到健康常态的连续带【答案】B10.用“非理性的、错误的认识”来解释变态心理的原因，是哪个学派的观点？（）。A.行为学派B.认知学派C.心理动力学派D.人本主义学派【答案】B11.下列（）不属于对心理异常描述。A.心理状态发生了病理性变化B.行为表现明显与众不同C.能力明显受损D.不需要接受心理治疗【答案】D12.弗洛伊德的精神分析理论包含（）。A.潜意识学说B.防御机制学说C.人格结构学说D.性力发展动力学说【答案】ABCD。13

34、.下列哪些属于变态心理学研究的对象（）。A.暗示心理B.行为问题C.挫折心理防御D.应激心理反应【答案】BD14.以心理特征偏离平均数的程度来判断“心理异常”，这是根据（）。A.医学标准B.内省经验标准C.社会适应标准D.统计学标准【答案】D15.区分正常心理与异常心理的方法不包括（）区分法。A.常识性B.非标准化C.标准化D.半标准化【答案】D16.下列描述中不符合自知力不完整或无自知力的是（）。A.对自身状态的反映错误B.作为判断精神病的指标之一C.对“自我”概念的错误认知 D.“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失【答案】C17.对人的正常心理与异常心理进行判别时，下列表达中

35、不属于标准化区分法的标准是（）。A.医学标准B.伦理学标准C.内省经验标准D.社会适应标准【答案】B2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（7）1.存在-人本主义对心理健康的破坏和被破坏的内在机制的观点是（B）。A.心理健康的破坏，使人与环境相互作用过程中“学习”的结果。B.心理健康的破坏，是“潜能”的发展受到了阻碍。C.用错误的认知模式去评价环境或评价自我，便会出现偏离，从而产生异常的情绪。D.“本我”和“超我”的冲突在自我中被体验到就是心理健康被破坏的症状。2.反社会性人格障碍中的“反社会性”意指：（B）。A.反对社会制度；B.违背社会规范和具有社会危害性；C.反对一切社会3.

36、导致抑郁症患者自杀的根源主是在于：（C）。A.心境抑郁；B.兴致缺失；C.悲观失望，自责自罪4.抑郁症患者的“心境抑郁”的临床特点是：（B.）。A.昼轻夕重；B.昼重夕轻；C.昼夕无轻重之分5.“逃学”在青春挫折综合症中属于：（C）。A.青春烦恼；B.青春社交障碍；C.青春脱逸行为6.下列说法中不符合弗洛伊德关于心理结构的看法的是（）。A.人的心理结构具有层次性B.潜意识层占据的心理空间大于意识层C.由潜意识、前意识和意识构成D.力比多决定了人的心理结构【答案】D7.心理学界对弗洛伊德学说的主要批评包括（）。A.主要是对其逻辑演绎式而非实验研究的方法论存在质疑B.主要是缺乏大样本的研究C.主要

37、是缺乏临床经验性的分析D.主要是缺乏哲学理论的支持【答案】A8.变态心理学的定义是（）。A.研究心理疾病的心理学分支学科B.研究精神病的心理学分支学科C.以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科D.以异常心理当做疾病为研究对象的心理学分支学科【答案】C9.科学的变态心理学产生于（）。A.18世纪初B.17世纪初C.18世纪中叶D.17世纪中叶【答案】B。10.认为心理异常就是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍。是“自我”无法实现的结果，最可能持这一理论观点的是（）。A.精神分析理论B.人本主义理论C.行为主义理论D.认知理论【答案】B11.关于现代变态心理学发展从思辨到实验阶段的阐述，

38、下列说法不正确的是（）。A.德国精神病学家Kraepelin是这一变更历程的代表人物B.通过实验把变态心理学和现代医学联系起来C.提出了人道地对待心理异常者D.在实验室中研究药物对人的心理作用【答案】C12.人本主义学派认为变态心理的发生与（）有关。A.幼年情绪发展中遭受挫折，形成的情结B.社会模仿学习C.自我潜能发展受阻D.非理性的、错误的认识【答案】C13.下列（）不是变态心理学研究的领域。A.对心理异常的各种表现加以描述B.对心理异常的各种表现加以分类和解释C.阐明心理异常的各种表现发生的原因和机制D.对各种心理异常表现进行干预和治疗【答案】D14.（）是指心理过程和机能受阻，这种障碍既

39、可能是功能性的，也可能包括器质性的改变。A.心理异常B.心理障碍C.心理疾病D.心理失调【答案】B15.自然科学诞生后，人们对变态心理学的新见解包括（）。A.把心理异常现象和大脑的功能联系起来B.变态心理只能使用神经科学进行解释C.变态心理学渐渐融入精神病学D.促使用唯物的思维对待心理异常的问题【答案】AD2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（8）1.1993年17地区精神障碍流行病调查发现，有精神障碍的群体占人群总体的比例为（）。A.21.32%B.22.34%C.13.47%D.18.52%【答案】C。2.变态心理学是（）。A.心理学科的分支学科B.临床医学的分支学科C.临床

40、诊断学的分支学科D.心身医学的分支学科【答案】A。3.行为主义最先始于（）。A.桑代克B.班杜拉C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】A。4.西方变态心理研究最有代表性的人物是古希腊医生（）。A.亚里士多德B.西罗多德C.希波克拉底D.修昔底德【答案】C5.下列（）不属于探讨变态心理发生的原因和机制途径。A.生物医学的模式B.人类学模式C.心理学的模式D.社会文化的模式【答案】B6.关于现代对变态心理的理解，下列说法错误的是（）。A.重视生物心理社会文化的综合模式B.肯定变态心理可能包含生物、心理、社会文化三方面的原因，三方面的原因各有自己独特的内容C.认为生物、心理、社会文化因素不是孤立地起作用，而

41、是相互影响、协调地起作用的D.认为在特定个体身上三种因素都是主要原因，没有主从之分【答案】D7.（）指心理失去平衡，行为缺乏整合协调，致使个体在不同情况下的处理能力下降和适应不良。A.心理异常B.心理障碍C.心理疾病D.心理失调【答案】D8.随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变包括（）。A.经典的精神分析理论基本被新精神分析理论所代替B.将关注重点从本我移植到自我C.将幼儿期的发展论修正为终身发展论D.将注意力更加集中在对社会文化因素对心理发展的影响上面【答案】ABCD。9.希波克里特对心理学的贡献在于（）。A.想将心理学从神学唯心论束缚下解脱出来B.指出从物质第一性观点研究心理学C.其

42、理论包含了心理是脑的功能这一判断的雏形D.提出了体液学说，认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关【答案】ABCD。10.古代人的迷信把心理障碍、行为异常归结为（）。A.月亮B.星辰C.精灵D.魔鬼【答案】ABCD11.随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变包括（）。A.经典的精神分析理论基本被所谓“新精神分析”理论所代替B.将关注重点从“本我”移植到“自我”C.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”D.将注意力更加集中在潜意识的研究方面【答案】ABC12.当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断是根据（）。A.主观世界与客观世界的统一原则

43、B.心理活动的内在一致性原则C.人格的相对稳定性原则D.社会交往一致性原则13.某人待人接物一向很热情，突然无原故地对人很冷漠。这是（）。A.主观世界于客观世界统一性破坏B.心理活动内在协调性破坏C.人格相对稳定性破坏D.精神活动内在协调性破坏【答案】C2010年11月心理咨询师考试变态心理学习题及答案（9）1.病理心理学的定义是（）。A.以心理障碍为研究对象的心理学分支学科B.以精神障碍为研究对象的心理学分支学科C.以异常心理作为疾病来研究的心理学分支学科D.以变态心理作为对象来研究的心理学分支学科【答案】C。2.关于现代变态心理学发展从医院到社区阶段的阐述，下列说法不正确的是（）。A.更加

44、重视心理和社会因素对人类健康的影响B.精神病人的防治工作从医院扩大到社区C.提出精神病人不再需要到医院接受封闭治疗D.提出任何人在相应的内外紧张刺激作用下都可能引起精神障碍【答案】C3.对变态心理有许多不同的理解，以下不是对变态心理理解的概念是（）。A.心理异常B.心理障碍C.心理疾病D.神经病【答案】D4.变态心理学侧重研究（）。A.异常心理的诊断、治疗和预防B.精神病的预防与康复C.异常心理的基本性质与特点D.研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响【答案】CD5.判断心理活动正常与否时，相对更客观的标准是（）。A.以经验为标准B.社会适应标准C.心理测验的标准D.以上都是6

45、.判断心理活动或状态是否正常的标准有（ABCE）。A.个人经验标准B.社会群体标准C.社会适应标准D.伦理标准E.医学标准7.在临床上，可以将自知力不完整或无自知力作为（）。A.对自我身体状态的反映指标B.判断精神病的指标之一C.对自我概念的错误认知D.自我的解体和丧失【答案】B8.某人已有严重精神行为障碍，但他本人认为自己很正常，不承认自己有病，这是（）。A.心理活动内在协调性破坏B.主客观世界统一性破坏C.人格稳定性破坏D.精神活动内在协调性破坏【答案】B9.学者们确定心理健康标准的具体依据有7种，其中不包括（）。A.以合乎社会规范为标准B.以个人主观经验为标准C.以心理成熟与发展水平为标准D.以意识水平为标准【答案】D10.在区分心理正常和心理异常时，下列表述中不属于“社会适应标准”内容的是（）。A.人的行为符合社会的准则B.人能够按照自我认可的方式行事C.人能够根据社会要求和道德规范行事D.人能够维持生理和心理活动的稳定状态【答案】B11.自知力不完整或无自知力是