《小石潭记》

1、 江雪江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。人格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州永州八记八记。今天我们一起来学习他的。今天我们一起来学习他的永州八记永州八记之之一的一的小石潭记小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。人格以及不被理解的愤懑之情。小石潭记小石潭记柳宗元柳宗元，唐代文学柳宗元，唐代文学家

2、，唐宋八大家之家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍一。字子厚，祖籍河东（今山西永河东（今山西永济），世称柳河东。济），世称柳河东。因官终柳州刺史，因官终柳州刺史，又称柳柳州又称柳柳州。与韩与韩愈愈共同倡导唐代古共同倡导唐代古文运动文运动 ，并称并称“韩韩柳柳”。 他参加过永贞革新，失败后被贬为永他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。四十七岁的生命。柳宗元柳宗元是一个是一个“遍

3、悟文遍悟文体体”的文学家的文学家 ，众体兼长，作品丰富，众体兼长，作品丰富，以散文成就最大以散文成就最大。山水游记是柳宗元散文山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，柳宗元创作中最富艺术独创性的一部分，柳宗元被称为被称为“游记之祖游记之祖”，有永州八记等，有永州八记等留存留存，其中最负盛名的是小石潭记。，其中最负盛名的是小石潭记。文稿由刘禹锡编为柳河东集文稿由刘禹锡编为柳河东集写作背景：写作背景： 柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫病交加，济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，老母病故，居处遭

4、火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水不薄，奇形异态的潭水小丘小丘石渠石渠山涧纷至沓来，美不胜收。山涧纷至沓来，美不胜收。永州八记永州八记就写于此时。就写于此时。（始得西山宴游记钴始得西山宴游记钴潭记钴潭西小丘记至小丘西小石潭记钴潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记小石城山记） 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。可记游，可抒情，可议论，可描写。你了解吗？你了解吗？桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭

5、记醉翁亭记学生大声读课文学生大声读课文,注意语调的把握注意语调的把握.提示提示:1.1.课文课文第一二段第一二段写作者兴致勃勃畅游写作者兴致勃勃畅游小石潭小石潭, ,有全石带来的好奇有全石带来的好奇, ,有清澈的有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐, ,应读得应读得欢快欢快些些. .2.2.第三四五段第三四五段写小石潭周围幽深冷寂写小石潭周围幽深冷寂的氛围的氛围, ,应该读得应该读得伤感伤感些些, ,低沉低沉些些. . 疏通文句疏通文句, ,落实字词落实字词, , 整体把握课文的内容整体把握课文的内容. . 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就从小丘向西行

6、走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞发出的清脆声音，我的心情高兴起来。于是砍撞发出的清脆声音，我的心情高兴起来。于是砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水格外清凉。一个小潭，潭水格外清凉。 潭以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有潭以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有的部分向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、堪、的部分向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、堪、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差

7、不齐，随风飘拂。遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好象都在空中游动，潭中的鱼大约有一百来条，好象都在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了，底的石上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好象在和游人一起玩乐。来来往往轻快敏捷，好象在和游人一起玩乐。 顺着水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星顺着水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能知道

8、溪水的源头。形状像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。 我坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，我坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不能长时间地停留，于是就记下的环境太凄清，不能长时间地停留，于是就记下这番景致离开了。这番景致离开了。 同我一起游玩的人，有吴武陵、龚古，我的同我一起游玩的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个两个年轻人，年轻人，一个叫恕己，一个

9、叫奉壹。一个叫恕己，一个叫奉壹。 全文共五段，可分为四部分全文共五段，可分为四部分第一部分（第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。），写小石潭的方位和概貌。第二部分（第二部分（23），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。第三部分（第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。），写小石潭的气氛和作者的感受。第四部分（第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。），介绍与自己同游小石潭的人。合作探究合作探究1 1、课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本、课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。文写作思路。发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小

10、潭源流潭中气氛潭中气氛2 2、作者是怎样发现小石潭的？用了哪些准确的动词、作者是怎样发现小石潭的？用了哪些准确的动词? ? 用用了什么写法了什么写法? ? 用用“隔隔”“”“闻闻”“”“伐伐”取取”见见”等动词，写出等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人寂寥无人”“”“其境其境过清过清”埋下伏笔。埋下伏笔。 用的是先闻其声，后见其形，用的是先闻其声，后见其形，“移步换景移步换景”的写法。的写法。作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看作者不是停留在

11、一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片。到不同的景物，很像一部山水风景影片。3 3、游鱼和潭水有什么特点？作者是怎样描写、游鱼和潭水有什么特点？作者是怎样描写的的? ? 侧面描写潭水的清澄。作者采用动、静相侧面描写潭水的清澄。作者采用动、静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，先写鱼儿呆呆地一动不动，“佁然佁然”就就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿，是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜

12、往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。4 4、作者写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什、作者写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写么特点来描写? ?运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法? ? 抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不齐来写，运用比喻的修辞手法。不齐来写，运用比喻

13、的修辞手法。5 5、作者抒写在潭上所见到的景物，突出了怎、作者抒写在潭上所见到的景物，突出了怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 幽深冷寂的景色和气氛。幽深冷寂的景色和气氛。 作者极力描写小石潭的幽静，并把景作者极力描写小石潭的幽静，并把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。会中进步文人的痛苦

14、心情。6 6、文章开头写、文章开头写“心乐之心乐之”，结尾又写，结尾又写“悄怆悄怆幽邃幽邃”，前乐后忧怎样理解？，前乐后忧怎样理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。凉的心情又会流露出来。小石潭记小石潭记发现小潭发现小潭：移步换景移步换景潭中景潭中景物：物： 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 游鱼：游鱼：动静结合动静结合小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐比喻比喻潭中气氛潭中气氛：寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者隔、闻、