环境影响生物的生存ppt课件

1、第一课时第一课时学习目的学习目的 1.举例说出影响生物生存的环境要素。举例说出影响生物生存的环境要素。 2.初步体验探求活动的普通方法，初步学会控制实验变初步体验探求活动的普通方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。量和设置对照实验。 3.感受生物的生存依赖于环境。感受生物的生存依赖于环境。1.生物的生存离不开环境，影响它的环境要素可生物的生存离不开环境，影响它的环境要素可以分成两类，分别是以分成两类，分别是_和和_。非生物要素是指非生物要素是指_，主，主要包括要包括_、_、_、_和和_等。生物要素是指等。生物要素是指_ 。自学指点自学指点1：阅读教材第：阅读教材第23、24页及信页及信息库

2、息库33页内容完成以下问题页内容完成以下问题非生物要素非生物要素生物要素生物要素阳光阳光空气空气水水土壤土壤温度温度生物生存环境中的非生物部分生物生存环境中的非生物部分影响生物生活的同种或其他种类的生物影响生物生活的同种或其他种类的生物环境要素环境要素生物要素：生物要素：非生物要素：非生物要素：阳光、空气、水、土壤、温度等阳光、空气、水、土壤、温度等同种或其他种类的生物同种或其他种类的生物分析影响鼠妇生活的要素分析影响鼠妇生活的要素水水空气空气温度温度土壤土壤阳光阳光湿度湿度其它鼠妇其它鼠妇它的天敌它的天敌 2.实验常需设置对照组。实验中，除了要察实验常需设置对照组。实验中，除了要察看的一个要

3、素外，其它要素都必需一样的看的一个要素外，其它要素都必需一样的一组实验叫一组实验叫 。对照组的结果可以。对照组的结果可以和实验组的结果进展比较。通常，和实验组的结果进展比较。通常， 进进展实验处置，展实验处置， 不作处置。在设置对不作处置。在设置对照实验时，除了预备研讨的要素外，其他照实验时，除了预备研讨的要素外，其他条件必需条件必需 。对照实验对照实验实验组实验组对照组对照组一样一样阳光、温度、通风、阳光、温度、通风、土壤都相同土壤都相同环境条件环境条件水分水分第第1 1组组第第2 2组组实验条件实验条件不浇水不浇水 适量浇水适量浇水数天后数天后探求水对植物生存的影响：探求水对植物生存的影响

4、：环境条件环境条件 1 1号号2 2号号 光照充足、光照充足、适量浇水、适量浇水、适温适温实验结果实验结果 分析分析 ：非生物要素：非生物要素温度对生物的影响温度对生物的影响(仅温度不同仅温度不同)光照充足、光照充足、 适量浇水、适量浇水、 低温加冰块低温加冰块或高温或高温探求土壤对生物生存的影响对照组：对照组： 阳光充足阳光充足 适量浇水适量浇水 适温适温36摄氏度摄氏度 放在肥沃的土壤里放在肥沃的土壤里 A组：组：阳光充足阳光充足大量浇水大量浇水 适温适温36摄氏度摄氏度放在贫瘠的土壤里放在贫瘠的土壤里B组：组：遮光遮光适量浇水适量浇水适温适温36摄氏度摄氏度放在肥沃的土壤里放在肥沃的土壤

5、里C组：组：阳光充足阳光充足不浇水不浇水适温适温50摄氏度摄氏度放在贫瘠的土壤里放在贫瘠的土壤里D组：组：阳光充足阳光充足适量浇水适量浇水适温适温36摄氏度摄氏度放在贫瘠的土壤里放在贫瘠的土壤里探求土壤对生物生存的影响对照组：对照组： 阳光充足阳光充足 适量浇水适量浇水 适温适温36摄氏度摄氏度 放在肥沃的土壤里放在肥沃的土壤里 探求土壤对生物生存的影响对照组：对照组： 阳光充足阳光充足 适量浇水适量浇水 适温适温36摄氏度摄氏度 放在肥沃的土壤里放在肥沃的土壤里 温度温度分析非生物要素对生物生存的影响分析非生物要素对生物生存的影响万物生长靠太阳万物生长靠太阳橘树不耐寒，适宜在暖和橘树不耐寒，

6、适宜在暖和潮湿的环境中生长潮湿的环境中生长大雨过后，蚯蚓爬到地面上来大雨过后，蚯蚓爬到地面上来沙漠上植物种类稀少沙漠上植物种类稀少阳光阳光温度温度空气空气水分水分菊花在深秋开放菊花在深秋开放短日照短日照温度温度高山植物的分布高山植物的分布,山顶植物少山顶植物少,山脚下植物种类多山脚下植物种类多 温度温度珊瑚虫生活在浅海区珊瑚虫生活在浅海区阳光阳光鱼类的季节性洄游鱼类的季节性洄游 温度温度阴雨天，鱼儿显露头来阴雨天，鱼儿显露头来空气空气竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知温度温度人参在密林下长得好人参在密林下长得好 阳光阳光青蛙冬眠青蛙冬眠 温度温度高原反响高原反响空气空

7、气蝙蝠在夜间出洞蝙蝠在夜间出洞阳光阳光大雁南飞大雁南飞温度温度干旱使粮食减产干旱使粮食减产水分水分仙人掌的叶变成刺仙人掌的叶变成刺水分水分海洋藻类植物的分布海洋藻类植物的分布 阳光阳光水分：沙漠差别、仙人掌的叶片外形水分：沙漠差别、仙人掌的叶片外形空气：蚯蚓爬上地面、鱼显露头、高原反响空气：蚯蚓爬上地面、鱼显露头、高原反响阳光：水域的深浅、白天与黑夜差别、阳光：水域的深浅、白天与黑夜差别、 喜阴、喜阳植物喜阴、喜阳植物 菊花开放短日照菊花开放短日照温度：南北方差别、海拔差别、季节差别温度：南北方差别、海拔差别、季节差别风：旗形树风：旗形树1 阴雨天气，鱼儿显露水面来是受什么影响阴雨天气，鱼儿显

8、露水面来是受什么影响 ( ) A.食物食物 B.水水 C. 空气空气 D.温度温度2 山南坡的树木比北坡的树木长势好山南坡的树木比北坡的树木长势好,呵斥这一景象呵斥这一景象的主要非生物要素是的主要非生物要素是 ( ) A.温度温度 B.阳光阳光 C.水水 D.空气空气CB 3 在设计探求实验时，以下不能作为一组对在设计探求实验时，以下不能作为一组对照实验的是照实验的是 A.有光、无光有光、无光 B.有光、无水有光、无水 C.枯燥、潮湿枯燥、潮湿 D.有空气、无空气有空气、无空气B2.2环境影响生物的生存环境影响生物的生存第二课时第二课时学习目的学习目的举例说出影响生物生存的生物要素举例说出影响

9、生物生存的生物要素感受生物的生存依赖于环境感受生物的生存依赖于环境 阅读课本阅读课本P26资料资料“丸花蜂，他丸花蜂，他能说出资料中哪些生物是朋友关系？哪能说出资料中哪些生物是朋友关系？哪些生物是敌对关系？些生物是敌对关系？ 自学指点：自学指点：丸花蜂蜜獾找蜜鸟生物生物与生与生物之物之间的间的关系关系种内关系：种内关系： 种内斗争种内斗争 种内互助种内互助种间关系：种间关系： 共生共生 寄生寄生 捕食捕食 竞争竞争协作协作同种生物同种生物不同种生物不同种生物课本课本P26各生物之间存在着怎样的关系？各生物之间存在着怎样的关系？ _ _ _ _ 互利共生互利共生寄生寄生种内互助种内互助捕食捕食种

10、内斗争种内斗争分析生物要素对生物生存的影响分析生物要素对生物生存的影响复杂的生物关系复杂的生物关系 阅读资料：分析真菌和藻类植物之间的关系？阅读资料：分析真菌和藻类植物之间的关系？ 真菌和藻类植物生活在一同产生了地衣，地衣靠真菌的菌丝吸收养料，靠藻类植物的光协作用制造有机物。假设把地衣中的真菌和藻类植物分开，两者都不能独立生活。狮子与斑马之间狮子与斑马之间狮子与狮子之间狮子与狮子之间捕食捕食种内互助种内互助大象和狮子争夺水源大象和狮子争夺水源 2.种间关系种间关系竞争竞争稗草稗草互利共生互利共生 蚂蚁取食蚜虫腹部末端尾毛分蚂蚁取食蚜虫腹部末端尾毛分泌含有糖分的汁液，蚂蚁经常把泌含有糖分的汁液，蚂蚁经常把吃蚜虫的瓢虫驱赶开甚至杀死，吃蚜虫的瓢虫驱赶开甚至杀死，有时蚜虫缺乏食物时，会把蚜虫有时蚜虫缺乏食物时，会把蚜虫搬到有食物的地方，就像我们养搬到有食物的地方，就像我们养动物一样。动物一样。 互利共生互利共生 乌鱼在育幼期间，假设环境中短少食物，乌鱼在育幼期间，假设环境中短少食物，那么雌鱼会以幼鱼为食，这种景象称那么雌鱼会以幼鱼为食，这种景象称为为 ；狗鱼为一种肉食性鱼，常以；狗鱼为一种肉食性鱼，常以其他的鱼为食，这种景象称为其他的鱼为食，这种景象称为 。 “鸠占鹊巢指的是生物之间的鸠占鹊巢指的是生物之间