小学科学三年级上册观察水学习教案

1、会计学1小学小学(xioxu)科学三年级上册观察水科学三年级上册观察水第一页，共23页。让学生在运水过程中，进一步体会水的流动性。第2页/共23页第二页，共23页。本课的教学，对科学观察事物有一个质的飞跃。第3页/共23页第三页，共23页。第4页/共23页第四页，共23页。第5页/共23页第五页，共23页。第6页/共23页第六页，共23页。观察法：观察不仅仅使用眼睛去看，还要善于运用自观察法：观察不仅仅使用眼睛去看，还要善于运用自己的多种感觉器官去认识事物的特征和性质。己的多种感觉器官去认识事物的特征和性质。合作探究：强调主动参与，小组合作，亲身经历以探合作探究：强调主动参与，小组合作，亲身经

2、历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要究为主的学习活动是学生学习科学的主要(zhyo)(zhyo)途途径，这一节课的探究活动主要径，这一节课的探究活动主要(zhyo)(zhyo)有：有：（1 1）观察水；让学生通过看、闻、尝先找出水再比较）观察水；让学生通过看、闻、尝先找出水再比较得出水的基本特点；得出水的基本特点；（2 2）运水；这一活动中先让学生分组讨论运水的方法）运水；这一活动中先让学生分组讨论运水的方法，再通过实践验证小组的设想。，再通过实践验证小组的设想。第7页/共23页第七页，共23页。第8页/共23页第八页，共23页。猜一猜：猜一猜：四个杯子四个杯子(bi zi)分别装有白醋

3、分别装有白醋、糖水、白开水和牛奶，你有、糖水、白开水和牛奶，你有什么办法找到白开水？什么办法找到白开水？第9页/共23页第九页，共23页。实验实验(shyn)要求：要求：1、不能用手碰到杯子里的、不能用手碰到杯子里的液体；液体；2、不能用嘴尝；、不能用嘴尝；第10页/共23页第十页，共23页。注意注意！ 对不认识(rn shi)的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。第11页/共23页第十一页，共23页。哪一杯(y bi)是水呢？首先排除 号杯，因为(yn wi)它们其次排除 号杯，因为(yn wi)它们再次排除 号杯，因为(yn wi)它们最后确认 号杯，因为(yn wi)它们第12

4、页/共23页第十二页，共23页。科学的观察和辨认： 一看：颜色、形状(xngzhun) 二闻：气味 三摸：软硬、冷热 四尝：味道 第13页/共23页第十三页，共23页。用科学的方法用科学的方法(fngf)观观察水，水是怎么样的呢察水，水是怎么样的呢？观察(gunch)水的实验：第14页/共23页第十四页，共23页。实验要求：实验要求：1、在实验过程中要保持安静、在实验过程中要保持安静(njng)，组，组长维持好本组的纪律；长维持好本组的纪律；2、记录员做好记录；、记录员做好记录；3、实验过程中不要把水弄洒了；、实验过程中不要把水弄洒了；第15页/共23页第十五页，共23页。 水是： 无颜色无气

5、味无味道(wi dao)透明的第16页/共23页第十六页，共23页。把水装进塑料把水装进塑料(slio)(slio)里，把塑里，把塑料料(slio)(slio)袋剪破个洞，水会怎袋剪破个洞，水会怎样？样？水会流出来，说水会流出来，说明明(shumng)水水具有流动性。具有流动性。演示(ynsh)实验一：第17页/共23页第十七页，共23页。让塑料袋里的水依次倒入不同形状让塑料袋里的水依次倒入不同形状(xngzhun)(xngzhun)的容器中，你有什么发现？的容器中，你有什么发现？我们我们(w men)发现，水发现，水可以随着容器形状的不可以随着容器形状的不同而改变。水没有固定同而改变。水没有固定形状。形状。演示(ynsh)实验二：第18页/共23页第十八页，共23页。在现实生活中，还有没在现实生活中，还有没有像水一样有像水一样(yyng)(yyng)既既能流能流动，又没有固定形状的动，又没有固定形状的物体呢？物体呢？第19页/共23页第十九页，共23页。牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有固定的形状。固定的形状。我们把像水这样会流动，没有固定形状的物我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫液体。体叫液体。水是没有颜色、没有气味、没有味道水是没有颜色、没有气味、没有味道(wi dao)、透明的液体。、透明的液体。第20页/