双手向前投掷实心球教学设计与反思模板

1、欢迎下载学习好资料教学设计基本信息名称双手向前投掷实心球执教者苏荣课时1所属教材目录体育与健康5-6年级第四章第三节投掷教材分析实心球是一种传统的体育投掷器材。适当的练习实心球投掷能增 进人的爆发力和全身协调性，在体育教学中占有举足轻重的作 用。然而，实心球的教学也被学生和教师认为是比较乏味、枯燥 的教学内容，学生学起来感到机械，练起来又比较的辛苦。如何 才激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性就是成为本堂课 教学关键。因此，在本课的设计中用“传接球”戏引导学生，” 利用游戏从向更好的完成实心球的教学内容。同时，实心球的投 掷是一个很复杂的技术过程，在充分考虑教材的基础上我把实心 球分为技术动作

2、的的学习（课时一），蹬地发力上步/跳步投掷（课时二）两个部分，本课就是以学习技术动作为主的（课时一）。学情分析本次授课的对象是小学五年级的学生， 正处于水平三阶段，他们 在心理上更加注意教师和学生对自己的态度，团队意识逐渐加 强，对集体性的游戏项目产生浓厚的兴趣， 通过在类似“传接球” 的集体游戏项目的练习证明自我，团结协作，达到增强学生自信， 也更好的融入到集体中。同时他们的生活条件较好，受到父母的 关爱比较多，没吃过苦让他们在学习实心球的时候更加显得怕 脏、怕重，本课在教学设计上充分运用循序渐进的诱导试学习， 让学生在不知不觉中掌系列的实心球学习任务。教学目标知识与能力 目标增进投掷知识的

3、了解，掌握实心球的投掷方法过程与方法 目标发展上肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队 合作意识情感态度与价值观目标发扬体育精神，形成积极进取顽强拼搏的生活态度教学重难点重点持球成反弓姿势、投掷步伐（上步、跳步）欢迎下载学习好资料教学策略与设计说明本课的核心在于发展学生的投掷能力，和学生主动参与到体育活 动中，从而掌握技术动作，发展体能，促进学生身心和谐健康发 展。1 .课堂常规集合整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，安耳卜见习生2 .热身（1 ）慢跑（2 ）徒手操3 .技能掌握和技能运动原地双手头后向前投掷实心球教学：通过教师讲解、示范，让学 生直观的了解原地双手从头后向前投掷实心球的

4、动作技术。将学生分成两组，在教师的组绒下进行练习，使学生都能体会到学习 的乐趣，体验到成功的喜悦。教师通过巡视指导和集中纠错等方 法来巩固技术动作，通过纠错后的再练习使得技术动作得到巩 周。七、场地器材场地：篮球场器材：软排4个，实心球20个八、教学效果预计预计本课平均心率：110次/分钟练习密度：35%教学过程教学环节（注明每 个划、节预 设的时间）教师活动学生活动设计意图课堂常规2分钟一、 课堂常规1 .体委整队2 .师生问好3 .提出课时内谷及学习要求 简要动员及安全教育一、1.队形OO OOOO OO OOOO OO OOOO 要求：快、静、齐难点动作连贯协调学习好资料欢迎下载一、准备

5、活动1 .左、右、后转向练习各两次2 .慢跑3 .简单活动各关节着重活动各关节如：腕、肩、膝、踝1.跟随教师一起 做准备部分5分钟基本部分28分钟二、游戏 传接球游戏1 .教师讲解游戏规则：依次由头上传 给后面的同学，最后一名同学接到球 后跑到最前面再向后传，一直到每位 同学都跑完一组为结束，看哪组完成 最快。2 .安全提示：组准扔球及转身或在身 体左右传球，最后一名同学往前跑， 以免相撞。原地双手正面投掷实心球教师投掷实心球，学生观察讲解示范持球手型，持球手型成“心 形”五指分开。身体成反弓姿势，投 掷步伐（上步、跳步）1 .教师讲解示范完整的投掷动作（教师示范出示顺口溜）持球后仰成反弓，蹬

6、地收腹手前挥，快速鞭打球出手，上步跳步任你投。2 .学生跟随教师示范，做无球投掷练 习向右转，两臂前 平举看齐队形。 派头同学去取 球。比赛时听从 指挥，紧张有 序，团结协作， 注意安全。1 .由教师 带领2 .动作整 齐准确到 位游戏队形为 四路纵队OOO o o 0 1 .徒手练习队形POOO。Oooooo 0O O O O O O2 .有球练习队形O O O O OO OO OA安全提示： （1）严格听从教师指挥1 .分组练 习，教师全 场巡视，指 导动作2 .四列分 成两组在 横线后站 好，听哨声 进行分组 练习3 .找同学 进行展小, 师生共评， 进行再练 习欢迎下载学习好资料结束部分2分钟3.进行持球分组练习一、放松波浪式(2)等所有同 学全部扔完再 去捡球。1.手牵手做波浪 式放松放松紧张 的肌肉，使 心情也松 弛卜来。课堂小结2分钟一些学生持球手指、手臂无力，松散。造成实心球提前离手或脱手 直接影响投掷成绩实心球的出手角度对投掷成绩有较大的影响，最佳出手角度一般是 在40至45度之间，很多同学在做练习时都存在出手角度过低，致 使实心球加速向卜运行，过早触地，影响投掷成绩。布置作业1分钟课卜进行徒手的模仿练习板书设计教学反思1、本课课堂组织过程较为合理，遗憾的是