在“双减”政策背景下学校如何创建特色课程

1、前言前言 “双减双减”政策春风劲，政策春风劲，“五育融合五育融合”正当时。正当时。 和着教育改革的鼓点，和着教育改革的鼓点，我们我们学校以学校以“汇纳百川、博采众长汇纳百川、博采众长”的办学理念，扎实推进的办学理念，扎实推进“双减双减”工作，努力打工作，努力打造高品质课堂。学校以课后服务为抓手，开展丰富多彩的博艺课程，把造高品质课堂。学校以课后服务为抓手，开展丰富多彩的博艺课程，把“五育五育并举并举”融入课堂，提升教学质量，让融入课堂，提升教学质量，让“双减双减”工作落地有声。工作落地有声。 前言前言 学校学校多次组织全体教师认真解读多次组织全体教师认真解读“双减双减”政策，深刻领会政策，深刻

2、领会“双减双减”工作的工作的重要意义，多次召开研讨会，在征求教师、家长意见基础上，多措并举、协同重要意义，多次召开研讨会，在征求教师、家长意见基础上，多措并举、协同联动，把强化联动，把强化“五项管理五项管理”与与“双减双减”工作整体设计、同步实施、一体推进，工作整体设计、同步实施、一体推进，通过加强教学常规管理，提升课堂教学效率，控制作业量，强化对学生的作业、通过加强教学常规管理，提升课堂教学效率，控制作业量，强化对学生的作业、睡眠、手机、读物及体质管理，真正做到减负提质，具体做法。睡眠、手机、读物及体质管理，真正做到减负提质，具体做法。 目 录01加强机制管理、加强思想认识、加强文化氛围营造

3、02抓常规，促规范，强化学校教育的主阵地03全面落实“双减”的两个重点环节减轻学生作业负担，开展课后服务04创建学校特色课程，做好“第二课堂”的教育 加强机制管理加强思想认识、加强文化氛围营造01 为使“双减”工作落到实处，我校成立学校“双减”工作领导小组，建立健全作业管理、课后服务、家校配合等相关机制，规范落实双减工作。与此同时为提高全体教职工的思想意识，我校多次召开“双减”工作推进会，引导教师领会文件精神，提高思想认识，运用办学理念、主题班会、微信群等多种途径营造平文化氛围，鼓励担当育人使命，扎实做到“减负、提质、增效。” 抓常规，促规范，强化学校教育的主阵地02 学校狠抓“五项管理”实施

4、作业公示制度，将体育锻炼和家务劳动纳入家庭作业，组织教师们积极探索如何设计科学高效的作业，切实减轻学生的课业负担。为了保证学生充足睡眠，中午学校实施午睡制度，值周教师巡视，禁止教师挤占学生午休时间。学生安静午休1小时，保证了下午上课精力充沛。为了丰富学生的课余生活，学校打造开放书吧，班级图书室，给学生提供科学健康的读物，让学生在校园内随处可以阅读课外书。大力推行晨诵、午读、暮省，开展各类读书活动，打造浓厚的阅读氛围。 学校坚持双减政策引领，优化课程结构，全面提升教学质量。学校利用教研组、年级组、备课组落实“自导式”课堂教学研讨，设计“五育融合”教学案例，推行骨干教师示范课，青年教师汇报课展示。

5、加强教学“六认真”管理，开展作业设计评比、教案评比、教师基本功评比等活动，努力提升教师专业技术水平和教育教学能力，为学校高品质发展而努力。 学校根据本校学情和办学特色，开展了球类、美术、书法、舞蹈、音乐、科学、轮滑、游泳、射击等兴趣社团活动，我们选择优秀的师资队伍，配备先进的教学设备，打造出一堂堂精品课程，丰富学生的兴趣爱好，解决了家长的后顾之忧。尤其是游泳和射击，已经成为学校的一张名片，它是我校打造特色品牌的有力保证，吸引了更多的学生来我校就读。 减轻学生学业负担，根本之策在于全面提高学校教育教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地。为此，我校落实“双减”工作的首要措施是抓常规，促规范，

6、切实做好学校的各项常规工作，强化学校教育的主阵地。 抓常规，立足教师促发展。高质量的教师队伍是实现“双减”政策的根本保障。为强化学校主阵地的作用，我校打造高效课堂，根据集体备课，说课，上课，评课这几方面的要求，扎实推进，力求做到堂堂知识堂堂清。 通过与其他小学结对帮扶、“请进来、走出去”的“同课异构”活动、教研活动暨集体备课等活动，充分激发教师队伍活力，不断加强教师的学习，更新教师理念注重教师的课堂组织与专业素养的提升，从根本上落实立德树人的根本理念，减轻学生负担，提高教学质量，从而为双减的实施提供有力保障。为此，学校要求教师努力更新“以生为本”的育人理念，提升专业素养、共情能力，提高课堂教学

7、实效。 抓常规，注重学生的全面发展。学校制定相关制度，在全校范围内开展“激情早读”，并坚持“日检查、日公布+周汇总、周表彰”的方式，抓学生的课堂学习规范与学生的行为习惯。通过“以展促学，以评促优”的作业教案展评与表彰活动，抓学生的作业和教师的教案。营造学习氛围，有效的推动了良好教风和优良学风的形成。德为才之帅，才为德之资。我校开展形式多样的活动，抓“立德立志”教育，学生“日反思”教育。 学校管理工作，事无巨细，我校将遵循“安全第一，质量立校，务实强校”的原则，以立德树人为教育的最终目的，以教育教学为核心，把“双减”工作作为学校教育质量发展的当务之急和首要任务，强化管理，注重细节，抓好落实，从而

8、促进优良教风、学风、校风的形成，进而全面提高学校教育教学质量，切实强化学校教育的主阵地。全面落实“双减”的两个重点环节减轻学生作业负担，开展课后服务03 减少作业总量,提高作业质量。依据上级文件要求，我校统筹设计分层作业，制定作业管理、公示、批改制度，落实因材施教。尤其是作业布置上要求每日作业公示，班主任负责统筹，严控作业总量；作业批改上要求教师全批全改；作业评价上注重学生在学习过程中的情感体验、态度形成、能力发展和习惯养成，让学生形成正确的作业观。与此同时，通过分层推进的方法提质作业。根据学生个体差异，设计基础性作业，提高性作业，拓展性作业，让学生根据个体差异自行选择，分层布置作业，分层推进

9、作业的减量、提质、增效，让科学、合理的作业助力学生健康成长。 开展课后服务。多项目丰富课后服务内容。学校用“延时更延爱”的理念，做好学校课后服务工作统筹安排课后服务内容，辅导答疑、课外活动、社团活动、德育活动等多种形式有序开展。辅导答疑分时段，分科目，分学生有针对性根据不同学生进行答疑，针对少部分学习困难者实行“一生一策”查漏补缺，错时辅导。武术进校园，腰鼓社团，乐耕等社团有效开展，减轻学生课业负担。学校最大限度丰富服务内容，满足学生的发展需求，争取为“促进学生健康成长 提升学生综合素养”提供更优质的服务。 家校合作，协调育人。“双减”政策实施后，学校通过各种渠道及时与家长沟通指导家长在孩子的

10、学业管理上，做好成长的“减”法，避免学校减负，家庭增负；在时间管理上，做好陪伴的“加”法，如亲子阅读、亲子运动、亲子手工、亲子劳动、亲子分享等活动，把教育的主阵地从课堂延展到家庭教育中去。创建学校特色课程，做好“第二课堂”的教育04 孩子的成长不仅仅是知识的增长，在新时代的社会下，更需要的是“五育并举”全面发展的综合性人才。为此，学校在做好常规工作和落实好“双减”的两个重要环节的基础上，力争创建特色课程，做好“第二课堂”的教育。为此我校落实“两操一课、一活动”，开足开齐国家设置的课程。 于此同时，创客、书法、美术、腰鼓、武术等社团活动的开展，保障了学生第二课堂的有效开展，确保学生快乐学习，健康成长。另外，为开阔学生视野，提高学生理解能力，提高学生学习效率，促进学生的终身发展 ，我校开展读书分享系列活动，促进学生个人素养的提高。后期我校将逐步推进研学活动，进一步开拓学生视野。 “双减”之后更为重要的是“要下大力气推动基础教育、高质量发展，构建有利于立德树人的良好生态”。为此，教育工作者的责任和使命不仅不能减，更多的是要做加法，这个加法源于教育所承担的立德树人的初心使命。 “双减”重新构建学校教育整体格局，即学校的教育整体格局应围绕学生的全面发展，学校的办