四年级上册第三单元复习ppt分析

1、活动一l字词复习洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 隆冬隆冬 孤独孤独 训斥训斥 覆盖覆盖 凝视凝视 冷酷冷酷 愉快愉快 拆除拆除 剩下剩下 伐木伐木 增添增添 融化融化 任性任性 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 煤油灯煤油灯 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开1、词语脸颊脸颊 彼此彼此 铁锹铁锹 树杈树杈 诧异诧异 麦子麦子 义务义务 木匠木匠 木偶木偶 表情表情 愣住愣住 拽住拽住温柔温柔 撒谎撒谎 魔杖魔杖 笑嘻嘻笑嘻嘻 兴冲冲兴冲冲 毛茸茸毛茸茸 枯枝败叶枯枝败叶 勤勤恳恳勤勤恳恳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 可怜巴巴可怜巴巴l 得意

2、洋洋 眉开眼笑 垂头丧气l 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆l 愁眉苦脸 心花怒放 抱头痛哭l 泪流满面 悲痛欲绝 喜上眉梢牢记这些神态词语牢记这些神态词语 2、多音字多音字： 吓吓 xi（吓人）（吓人） h( 威吓威吓)禁禁 jn弱不禁风弱不禁风jn禁止禁止隆隆 1n(隆重隆重)ln(轰隆轰隆)钻钻 zun(钻出钻出)zun钻石钻石落落 lu(落水落水)l (落下落下)提提 t(提出提出)d(提防提防) 假假 分分 间间ji (假期假期) j(假如假如)fn(分别分别)fn(成分成分)jin(中间中间)jin（相间（相间) 3、形近字、形近字：砌（砌（ ） 喝（喝（ ） 福（福（ ）彻（彻（ ）

3、 渴（渴（ ） 副（副（ ）沏（沏（ ） 揭（揭（ ） 幅（幅（ ） 竭（竭（ ） 蝠（蝠（ ） 形近字：形近字：飘（飘（ ） 竖（竖（ ） 漫（漫（ ）漂（漂（ ） 坚（坚（ ） 慢（慢（ ）瓢（瓢（ ）幸（幸（ ） 爬（爬（ ） 拔（拔（ ）辛（辛（ ） 趴（趴（ ） 拨（拨（ ）活动二l复习课文什么是童话什么是童话l童话是儿童文学的一种体裁，通过童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张丰富的想像、幻想和夸张来编写的来编写的适合儿童欣赏的故事。适合儿童欣赏的故事。l其语言生动浅显，对自然物往往作其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用拟人化的描写，多采用夸张、拟人夸张

4、、拟人等表现手法编织奇异的情节。等表现手法编织奇异的情节。 第第3单元课文（写童话）单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的、任性，冷酷无情的巨人巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的、珍惜友情，信守承诺的鸟儿鸟儿。4、笑嘻嘻的、笑嘻嘻的小木偶小木偶。狡猾的。狡猾的小红狐小红狐。 从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年（ ）。 巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天天（ ）。 当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花园里（ ）。 就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时，

5、花园里（ ）。 最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花园又成了（ ）。洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作，雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢，树叶飘落孩子们的乐园巨人的花园巨人的花园作者英国（作者英国（）。本）。本文通过（文通过（）对比，）对比，（）的对比告诉我们）的对比告诉我们（）的道）的道理。理。 王尔德王尔德巨人砌墙与拆墙后巨人砌墙与拆墙后花园花园情景的情景的巨人砌墙与拆墙巨人砌墙与拆墙态度态度和大家一起分享的快乐才是真正的快乐和大家一起分享的快乐才是真正的快乐学做医生，为人治病学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用勤恳工作，对人有用 耕地种麦，养活多人耕地种麦，养活多人 三个青年对幸福各有怎三个青

6、年对幸福各有怎样的体会？样的体会？ 这些体会是怎么得到的？这些体会是怎么得到的？劳动劳动幸福要靠劳动，要靠幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。做出对人们有益的事情。幸福是什么？幸福是什么？ 特色句特色句 细节描写细节描写 外貌外貌 这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。个白色的花环。语言对话语言对话 “你们好，孩子们。你们好，孩子们。”她说，她说，“我可以我可以喝你们井里德的水吗？喝你们井里德的水吗？” 1、文章按照故事发展的顺序叙

7、述。、文章按照故事发展的顺序叙述。2 2、层次：、层次：十年前十年前 三个牧童挖泉水；三个牧童挖泉水；十年后十年后 三个青年的经历证明了幸福三个青年的经历证明了幸福 的含义的含义写作结构写作结构 去年的树去年的树，作者（，作者（）。本文）。本文主要通过（主要通过（）展开故事情节。全文）展开故事情节。全文一共有（一共有（）对话。告诉我们要）对话。告诉我们要诚实诚实守信守信，用一颗真诚的心去对待周围的每，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（只（）的小鸟，我想）的小鸟，我想对这只小鸟说：对这只小鸟说：（）。）。对话对话四次四次信守诺言、

8、珍惜友情信守诺言、珍惜友情我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言新美南吉新美南吉 鸟儿鸟儿睁睁大眼睛，大眼睛，盯盯着灯火着灯火看看了一会儿。了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。小鸟履行了诺言，很讲诚信。小鸟履行了诺言，很讲诚信。小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍一看一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！树朋友，我终于找到你了，我

9、来给你唱歌了！二看二看：鸟儿兑现诺言后，要离开时，仿佛在说：鸟儿兑现诺言后，要离开时，仿佛在说：树朋友，我的歌好听么？再见了，树朋友！树朋友，我的歌好听么？再见了，树朋友！l1 1、树有几次变化、树有几次变化l2 2、文章表现了、文章表现了_ _ 的情的情感，赞扬了感，赞扬了_l3 3、童话告诉我们的道理是、童话告诉我们的道理是_ _ 真挚真挚高尚的友谊高尚的友谊l树树 木头木头 细条条细条条 火柴火柴 灯火灯火 要信守承诺、珍惜友情。要信守承诺、珍惜友情。保护环境，爱护树木，人与自保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处。然和谐相处。要无私奉献。要无私奉献。小木偶的故事：本文按照事小木偶的故事：

10、本文按照事情发展的顺序，以（情发展的顺序，以（）为线索）为线索展开故事情节。让我们懂得了：展开故事情节。让我们懂得了：笑笑要用真情、用要用真情、用不同的方式去不同的方式去体验生活、面体验生活、面对生活。对生活。活动三l课内阅读 “噢！是这么回事呀！噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！了。谢谢你！”任性是指？在这里是指（任性是指？在这里是

11、指（）。）。冷酷反义词？在这里是指（冷酷反义词？在这里是指（）。）。赶走孩子们赶走孩子们训斥孩子们训斥孩子们唤醒春天需要（唤醒春天需要（）宽容、友善宽容、友善热情、温暖热情、温暖 在一盏煤在一盏煤(meme)油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：女孩：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴（小姑娘，请你告诉我，你知道火柴（chici）在哪儿吗？在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁鸟儿睁(zhngzhng)大眼睛，盯着灯火看（大眼睛，盯着灯火看（knkn）了

12、一会儿。）了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）分）2、我能体会下面的两个句子。（、我能体会下面的两个句子。（4分）分）（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看看”字，让人产生字，让人产生无穷

13、的遐想。无穷的遐想。第一第一“看看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：说：。第二个第二个“看看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：说： 。 第三单元要点归纳1.童话类型一类是作家创作的。著名的有丹麦的安生童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如格林童话。2.诗歌雨中的树林（背诵） 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青

14、蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。活动四l写作指导 1 1要选好童话的教育点。要选好童话的教育点。 2 2要选好童话故事的人物。要选好童话故事的人物。 3 3要设计好童话故事的情节。要设计好童话故事的情节。 你知道哪些有趣的童话么？你知道哪些有趣的童话么？快来和大家交流一下吧！快来和大家交流一下吧！世界四大童话世界四大童话 安徒生童话安徒生童话 （冰雪女王、拇指姑娘、（冰雪女王、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭）、卖火柴的小女孩、丑小鸭）、格林童话格林童

15、话（青蛙王子、灰姑娘、（青蛙王子、灰姑娘、白雪公主、小红帽白雪公主、小红帽 ）快乐王子、一千零一夜（又名天方夜谭）快乐王子、一千零一夜（又名天方夜谭）郑渊洁童话、宝葫芦的秘密、查理和巧克力工厂、郑渊洁童话、宝葫芦的秘密、查理和巧克力工厂、长腿叔叔长腿叔叔吹牛大王历险记、大林和小林、吹牛大王历险记、大林和小林、小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话超常的魔力，还能像人一样说话。小东：我发现童话想象丰富，故事都很有小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。趣，

16、我很喜欢读。小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了巨人的我们有益的启示。例如读了巨人的花园，我懂得了花园，我懂得了？自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来。写下来。题目题目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学 小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。样是学不到知识的。 小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。活动五l课堂检测 第三单元练习一、根据拼音写词语 yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng tin f m wi qing lng k go sh pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。 允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y ) 拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng