随班就读学生个别化教学计划样表

1、随班就读个性化教学计划（2016-2016学年度上学期）吾B山中学八年级二班朱增亮2016.9.1吾山中学随班就读教学计划（上学期）姓名 李光明 年级/班级 八年级二班制订日期 2016.9.1 班主任教师朱增亮特殊学生基本 情况姓名李光明性别男出生年月2003.03残障 类别 学习 基础智力： 听力：视力：V其他：该生肢体残疾， 影响其走路运 动能力，比较 内向，但该生 成绩还可以， 礼仪养成很 好。智力 障碍 听力 障碍总IQ : 社会适应性：左耳： 右耳：视力 障碍 其他 障碍 类别 说明左 眼 右眼肢体 残疾教学目标（知识 技能、过程与方法、情感态度价 值观）由于该生的反应比较慢，性格

2、内向，在教学过程的各环节有计划有目的，有方法的 兼顾两中教学对象，让班上的好学生来帮帮她，采取激励性评价和奖励相结合的原 贝上主要特点与问题该生由于肢体残疾，影响其各种活动的参与，但该生成绩还可以，礼仪养成很好。实施措施（教学方法手段、 辅导措施、硬件设施等）平时在课堂中善于培养她的新奇感，轻松感和自信心。从实际出发，鉴于她与集体 差异较大，为兼顾教学质量与效益，充分发挥助学小伙伴的作用。说明（内容的调整情 况、资源教室学 习等）课堂教学目标要设计精而少。着重学会词句的识别，掌握最基本的知识，作业以抄 单词和句子为主。评估 反馈.目标达 成度该生基本能很好掌握识记类题目。原因分 析平时学习不够

3、认真。吾山中学随班就读进度安排表（第一学期）姓名 李光明 年级/班级 八年级二班 制订日期2016.9.1 班主任教师朱增亮生教目 学3学标特殊学生：李光明（障碍类别与程度：肢体残疾 1.能熟悉所学知识能有参与体育活动的热情 2.教学 重点有参与的热情教学不能说服自己参加难点教学多媒体课本资源教一、多跟她交流谈心学过二、在教学中，多给她展示自己的机会。三、在体育活动中鼓励她力所程能及的参加体育活动。四、及时小结，用目光和表扬的目光交流。练习/从简单的父流开始作业效果有自信 在保证安全的情况下 敢于参加活动反馈吾山中学随班就读进度安排表（第一学期）姓名 李光明 年级/班级 八年级二班制订日期20

4、16.9.1I I班主任教师朱增亮目标与内容时间与地点形式、方法、措施效果反馈第二周2016.9.6室办公单独辅导谈话能认真领会。第三周2016.9.13教室让班内同学帮助她能书写8个四会 单词，句子读的 不够流利第四周2016.9.20室办公通过询问最近学习，生活状况，给以 心灵的安慰和关怀。树立信心，培养 自信。第五周2016. 9 .27教室与她的家人保持联系学生状态很好， 积极性很高吾山中学随班就读进度安排表（第一学期）姓名 李光明 年级/班级 八年级二班制订日期2016.9.1 班主任教师朱增亮目标与内时间与地形式、方法、措施效果反馈容.点第七周2016.10.8 办公室与她谈话交流

5、步增加信心能够稍微听进去第八周办公室通过询问最近学习，生活状况，给以心灵的安慰和关怀。慢慢有自信内心第九周办公室让她的好朋友帮助她积极参加活动与同学的关系好 多了第十周2016.11.1 办公室通过询问最近学习，生活状况，给以 心灵的安慰和关怀。能够感受到集体 的关怀。第十一周2016.11.8 办公室与她谈话交流步增加信心能够打开心扉第十二周2014.11.15 办公室通过家校联系合作，一同帮助她克服 心理障碍能偶积极参与学 校的班集体的活 动第十三周办公室通过询问最近学习，生活状况，给以 心灵的安慰和关怀。能够感受到集体 的关怀。第十四周办公室让她的好朋友帮助她积极参加活动与同学的关系好 多