2005-2017年天津市高考语文真题连贯、得体一览表

1、2005 2017 年天津市高考语文真题连贯、得体 一览表时间真题答案和解析2005 年3依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是1 在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌 声，“ ”就是这种情怀的体现。2 小王设计的方案终于获得通过， 他难以 自己喜悦的 心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”的“老夫聊发少年狂”更切合句中的“放达”。“抑制” 制的意思；“克制”抑制（多指情感）。就心情而言用“ “竟/更”的组合更能表现“我”深深的自责。是指压下去，控 抑制”更贴切。3 然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。A老夫聊发少年狂抑制 竟 /更B暮霭沉沉楚天阔抑制

2、却 /也C老夫聊发少年狂克制却 /也D暮霭沉沉楚天阔克制竟 /更本题正确选项 A。24请你向张老师推荐一本书， 说明推荐理由。 要求不超过 60 字。（6 分） 答案示例：张老师，由薛智主编的 青年论辩说服训练教程 这本书很好。它知识实用，选例精当，训练方法科学，语言生动 有趣。解析第 3题：本题考查考生词语辩析能力。 A项中2006 年23. 请将下面的译文改写成三个短句。 （3 分）24. 请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过 80 字。不同的方式发展起来的抽象艺术是以

3、高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。24. 示例：迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影片、新闻实况录音、电视 传统的现代派绘画是抽象艺术。等的解说。解说词的主要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描 它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来 的。 它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的 熟谙程度为先决条件的。写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相 结合的形式。解说词不

4、仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的 共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞 手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。2007 年3.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是我们在送别朋友时，常常引用“ ”，以表达彼此感 情之深厚及对朋友的劝慰。欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别 你 对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时 间长一点，也很少感到疲乏。较中性，更符合语境。 “轻车熟路”指“架着轻便的车在熟路上走， 比喻对情况熟悉，做起来容易”；“得心应手”指“心里怎么想，手就能 怎么

5、做，形容运用自如”。语境并没有说是在做熟悉的事情，用“轻车熟 路”不合适。23.在下面横线处，续写两句话。（ 4 分）兰因春而存在， 而春也因有了兰的幽美， 才多了些温煦， 少了些清寒；A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝啬 轻车熟 路 B. 海内存知己，天涯若比邻 吝啬 得心应手C.莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 吝惜 得心应手 D. 海内存知己，天涯若比邻 吝惜 轻车熟路答： C解析 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”给远 行的朋友以鼓励和信心；“海内存知己，天涯若比邻”表达 了送行者的旷达之情。相比较而言，还是前者更温馨些，能 够劝慰友人伤别之心。 “吝啬”含有贬义，而“吝惜”比荷

6、因夏而存在， 而夏也因有了何的淡雅， 才多了些凉爽， 少了些燥热；答：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；梅因冬而存在， 而冬也因有了梅的坚韧， 才多了些静谧， 少了些喧嚣。解析本题考查的是学生的“仿写”能力。给出的两句，划线部分是考生在答题时需要替换的。这两句修辞上有对偶，语义上有（植物与对应季节的）因 果关系，对植物特点的描绘（如兰的“幽美”）以及“多”与“少”后的 词为形容词，而且“多”与“少”后的词是反义词，构成对比。2008 年24以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求 表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60 字。（ 5分）答案：示例： 人生

7、不过是为了尽力展示生命独特的美丽， 如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以 随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。解析：此题考查的是扩展语句的能力，尤其是运用常见 修辞手法的能力。围绕“溪” “海” “潭”，可以运用比喻、 拟人、 排比等修辞手法， 展开联想和想象， 答案可多种多样。 要注意，表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出 某种感悟。22.在下文的横线上填上正确的标点符号。（3 分）水稻是自花授粉作物， 自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无 优势 的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特 邓恩合著的经典著作 20 世纪五六十年代美国大学教科书 遗传学原理 中，因此竟然有人 嘲笑袁

8、隆平 提出杂交水稻课题是对遗传学的无知 答案： “ ” 、 “ ” 。 解析：此题考查的是正确使用标点符号的能力。比较容易。2009 年23.阅读下列文字，按要求作答。（ 4 分）旅途 是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆， 松间明月，石上清泉一路走来，尽收眼底；细细品味， 意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇 曳； ， ， 。置身于旭日清风的抚慰， 流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块 垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？（ 1 ） “大 漠 孤 烟 ， 长 河 落 日 ”化 用 了 唐 朝 诗 人 使至塞上的诗句。（ 2 ） “茂 林 修 竹 ”出 自 晋 人 王

9、羲 之 的 （3）仿照 “岸边的垂柳， 柔条如发， 随风摇曳 ”一句， 在下面横线处将上文补写完整。【答案】（1）王维 （2）兰亭集序（3）句意通顺， 比喻修辞示例：路边的小花，纤蕊若丝，带露绽开。【考点】文学 常识 仿写【解析】文学常识是记忆性知识。仿写，要注意审题，判断 被仿的句子的语言格式：话题，主旨、修辞，句式、语言色彩等 内容。通过审题可知所选的话题应该在“旅途”这个范围之内， 主旨是旅途中的兴味意趣，修辞运用比喻的手法，句式采用四字 格短句，语言色彩应该是甜美喜悦的。在审题的基础上，可以选 择话题来仿写。【思路点拨】仿写是对学生语言感染力的考查，这要靠平时 的训练和积累。22.学校

10、成立若干学生社团， 请你从下列选项中选出三副内容2010 年适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（ 3 分）现出庐山真面目留住秋水旧丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【 】文学社【】 摄影小组【 】答案：戏剧社【】文学社【】摄影小组【】解析： 考查语言准确、 鲜明、 得体。“现面目” “留旧影” ，表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句”“毫端”表23.根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36 字以内）（ 3分）在建的津门津塔将成为

11、天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法 国著名建筑拉德芳斯门。两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象 征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放，津塔高 336.9 米，地上 75层，地下 4 层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆 造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合，这组建筑将于 2010 年内建成并投入使用。答案示例：融合中西文化元素的天津新地标津门塔将于 2010 年内建成使 用。解析：本题考查“压缩语段”的知识，能力层级为D级。这个语段共三句话，第一句表明对象，第二句介绍其特征，第三句说明结果。拟写一句话 新闻的要点是确定对象及其特征、事件的经过结果。所以第一

12、、二句可以 压缩在一起，加上第三句话就基本上是答案了。最后参照字数要求，进一 步压缩。2011 年22. 请把下面的句子组成连贯的一段话【参考答案】. 随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，【解题思路】 和句从两个方面提出发展中国家面临的能源问题，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。句引出新能源话题，和分别介绍了新能源在生活生产中的使用，以. 同时，化石能源的燃烧导致了 大量二氧化碳的排放，及未来新能源的前景。加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题.23. 请从以下 7 个词语中任选 4 个，写一段话，要求语意完整合乎情说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电

13、动理，不超过 48 字，（ 4 分）汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得. 而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活示例：辣妈点点雷人模仿秀相当给力，嘉宾毕福剑的评点妙趣横生，. 工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福搞笑功力有增无减，令众多现场粉丝捧腹连连。（答案不唯一）利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，【解题思路】用上四个词语，语义要完整，句子通顺，意思表达清楚，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。 有一定文采更好。2012 年3下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ）A

14、本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。【答案】 C【解析】 A 项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。 B 项错 在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东 西， D 项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意 思是您一抬手我就过去了。不合语境。【考点定位】本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一

15、并考查。能力层级为 C。2013 年24. 阅读春 ?花开歌词片段，按要求作答。（分） 春?花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春?花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，一直与我们同在。（）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限字内。（分）【答案示例 1】 （1） 风儿吹来，它是我和天空的信使，它 给我带来天空的问候和祝福。 风儿啊，请你带我向天空捎话， 告诉它，我会幸福的，我是幸福的。【答案示例 3】（ 1）脚踏实地，仰望天空。春风温柔，是我和天空的呢 喃; 夏风炽热，是我和

16、天空的讨论 : 秋风瑟瑟，是我喝天空的哀叹 ; 东风肃 杀，是我和天空的争执。（）仿照“生命如水， 有时平静， 有时澎湃” ,写一句歌词， 注意押韵。 （分）（2） 生命如歌，时而舒缓，时而慷慨。 【（2）（ 示例 ）生命如花，有时衰 败，有时盛开。解析：（ 1）题考查扩写句子的能力，（ 2）题考查仿写句子的能力。解答此两 题，都要认真参照春 ?花开的歌词，莫脱离原材料的模式。答案提示：（1）符合情境，展开想象，语言优美。（2）比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。【答案示例 2】 (1) 带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我 顿时清醒， 新的一年， 新的希望让春风把自己的心声吹 向天空 - 幸

17、福的取得需要努力，这是我和天空的对白。2014 年5. 以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是金石文章空八代 江山姓氏著千秋衰”，认为自从汉魏八代以来，只有韩愈的文章符合道通，是直接继承圣人文章。“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发奋著成信史照尘寰”写了司马刚直不阿的精神，奋发图强的努力，勾画了刚正不阿留得正气凌霄汉 幽而发愤著成信使照尘寰司马坎坷的人生路，还有他写成史书的伟大历史意义。“何处招何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌天”，上联“三户”指楚，史记项羽本纪云：“楚虽三户，亡秦必楚也。 ”大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉 词苑千载

18、群芳竞秀盛下联“九歌”是屈原的代表作，此处借代屈原。这副屈原祠联在开一枝女儿花艺术表现上的妙处，是综合了用典、借代、双关、嵌字等多种修A、韩愈班固 屈原 苏轼辞手法。上联“招魂”一语双关，也指屈原的作品招魂。下联除嵌有九歌之名外，“呵壁”一词又利用双关和借代，暗B、韩愈司马迁 屈原 李清照藏天问之名。“大河百代众浪齐奔陶尽万古英雄汉 , 词苑千载C、欧阳修 司马迁贾谊苏轼D、欧阳修 班固贾谊李清照【答案】B【解析】 “金石文章空八代， 江山姓氏著千秋”是歌 颂韩愈。 所谓“金石文章”， 是指韩愈的文章“掷地 有金石声”，这是表扬韩愈文章做的好，掷地有声。 所谓“空八代”，源自苏轼的评价“文起八

19、代之芳竞秀盛开一枝女儿红”，说的是李清照，这是著名诗人臧克家 为李清照纪念堂题写的对联。2015 年20、汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、 火、土 都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个 字写一段话。要求 100 字以内。（ 7 分）例： “月”字形如弯弯的月牙， “月”加“日”是“明媚 ”的 “明”。“月”在中华文化中总是与清纯、 静谧、乡情相联系， “朗 月清风 ”让人神清气爽， “月是故乡明 ”则勾起人们对故乡和亲21下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求 70字左右。（ 5 分）人的思念。【答案】包含文化信息；语意准确、语言通畅。【解析

20、】试题分析：此题考查对汉字的理解，注意分析其丰富的 文化意蕴，同时注意例句的句式。【考点定位】 语言表达简明、 连贯、 得体、准确、鲜明、 生动。能力层级为表达运用 E。【答案】结合图像解说；理由充分；语言通畅。【解析】试题分析：我觉得第一幅比较好。第一幅比较含蓄，委婉的劝阻。第三幅稍感强硬，让人不可接受。考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。2016 年4下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项 是余自束发读书轩中豆蔻梢头二月初既加冠，益慕圣贤之道年近知命，位止方州行行向不惑，淹留隧无成ABCD【答案】 D【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A

21、。【名师点睛】首先：我们要了解的是点面结合记忆法。不管是在中考 语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点； 同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复 习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以 迎刃而解。举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很 难，若记住除祝福出自彷徨外，其余均出自呐喊，便省时易 记、事半功倍。其次：再来了解一下纵横结合记忆法。因为每个时代不 同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系；同 一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这 些纵横交错的知识点组合

22、起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固 的记忆。举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王 实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横 结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢 ? 最后：重点了解门别类 记忆法。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类， 然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分 类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 举 例：风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派” 等。文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单 独使用，在实际记忆过程中，它们往往