2020年中考语文复习训练-课外文言文阅读含答案

1、中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练）第一类人物传记名人故事一、（江苏泰州改编）阅读下面文言文，回答15题。（14分）任元受事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨也。”张魏公作都督，欲辟之入幕，元受力辞日：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。印选自宋陆游老学庵笔记）【注】任元受：名尽言。事：侍奉。迨（dd）:及。辟：征召。辞：推辞。1 .解释下列句子中加着重号

2、的词语。（每小题1分，共4分）（1）未尝离左右左右:（2）或以语话稍多稍：（3）尽言方养亲方：（4）必持以遗老母遗：2 .下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（2分）【例句：其得疾之由，或以饮食A.可以调素琴（陋室铭）B.皆以美于徐公（曹刿论战）C.策之不以其道，食之不能尽其材（马说）D.以中有足乐者（送东阳马生序）3 .用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分）虽名医不迨也4 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）五脏六腑中事皆洞见曲折。（2）魏公太息而许之。5.老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。（2分）二、（阅读下面文言文

3、，回答16题。（16分）（一）修幼失父，母尝谓日：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则日：死狱也，我求其生，不得尔。吾日：生可求乎？日：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（节选自宋史欧阳修传）（二）苏轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长日：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚镭以出，筑东南长堤，首起戏

4、马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自宋史苏轼传）【注释】修：欧阳修，宋代文学家。治：处理。废：放下。服：听从，信服。这里指遵从。徙知徐州：到徐州任太守。涂潦：洪水。吾侪（chd）:我们。畚（b出）镭（chc）:盛土器和起土器，泛指挖运泥土的用具。版：筑墙用的夹板。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1.用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）母尝谓日（2）轼诣武卫营诣:（3）尾属于城（4）使官吏分堵以守使:3.下列句中加点词的意义和用法与

5、例句相同的一项是（2分）【例句：其平居教他子弟A.太守即遣人随其往（桃花源记）B.俄其体肤（生于忧患，死于安乐）C.仁在其中矣（论语十二章）D.其间千二百里（三峡）4 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）求其生而不得，则死者与我皆无恨。（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？5 .根据选文内容，试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。（任意答出一点即可）（2分）6 .结合选文（一）的内容，谈谈你得到的启示。（2分）、（阅读下面文言文，回答15题。（14分）严植之，字孝源，性淳孝谨厚，不以所长高人。天鉴四年，初置五经博士，各开馆教授，以植之兼五经博士。植之馆在潮沟，生徒常百数。植之讲馆，

6、生必至，听者千余人。七年，卒于馆，时年五十二。植之自疾后，便不受禀奉，妻子困乏，及卒，丧无所寄，生徒为市宅，乃得成丧焉。植之性慈仁，好行阴德，虽在暗室，未尝怠也。少尝山行，见一患者，问其姓名，不能答，载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。尝翁栅塘行，见患人卧塘侧，植之下车问其故，云姓黄，家本荆州，为人佣赁。疾既危笃，船主将发，弃之于岸。植之心恻然，载还治之，经年而愈，请终身充奴仆以报厚恩。植之不受,遗以资粮，遣之。其义行多如此。（节选自梁史儒林传，选文有删节）【注释】高人：自以为高人一等。天鉴四年：梁武帝萧衍年号。后文的“七年”指天鉴七年。五经博士：专门传授儒家经学的学官。禀奉：俸

7、禄。宅：这里指墓地。阴德：阴功。暗中做有德于人的好事。暗室：暗处。这里指私下。佣赁：指受雇于人，即当雇工O1 .用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2分）载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。2 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）生徒为市宅市：(2)未尝怠也怠：尝缘栅塘行缘：(4)遗以资粮遗：3 .下列句中的“以”是连词，表目的，可译为“来”的一项是(2分)【A.不以所长高人B.以植之兼五经博士C.请终身充奴仆以报厚恩D.遗以资粮4 .把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)妻子困乏，及卒，丧无所寄。(2)植之心恻然，载还治之，经年而愈。5

8、 .从选文中可以看出严植之有哪些良好品质？(2分)四、(阅读下面文言文，回答14题。(14分)张仪，魏氏余子也，将西游于秦，过东周。客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌之也。”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦，寡人之国小，不足以留客。虽游然岂必遇哉？客或不遇，请为寡人而一归也，国虽小，请与客共之。”张仪还走，北面再拜。张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说而相之。张仪所德于天下者，无若昭文君。周，千乘也，重过万乘也，令秦惠王师之。逢泽之会，魏王尝为御，韩王为右，名号至今不忘，此张仪之力也。(选自吕氏春秋报更)【注释】余子：庶子。礼貌：用作动词，以礼相待。遇：礼

9、遇，赏识。说：喜欢。乘：兵车。逢泽之会：秦国在逢泽盟会诸侯。逢泽，地名，在河南开封。1.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)客有语之于昭文君者曰语：(2)愿君之礼貌之也愿：(3)闻客之秦闻：（4）北面再拜北：2.下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是A.昭文君见而谓之曰B.虽游然岂必遇哉C.请与客共之D.张仪所德于天下者3.把下列句子翻译成现代汉语。（3分）【温故而知新（论语十二章）今虽耄老（送东阳马生序）无丝竹之乱耳（陋室铭）皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）（每小题2分，共4分）（1）国虽小，请与客共之。（2）至于秦，留有间，惠王说而相之。4.结合选文内容，说说张

10、仪是个什么样的人。（3分）五、（阅读下面文言文，回答14题。（14分）金履祥，字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。及壮，知向濂、洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄翰，而翰亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益邃。时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别坞，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱埴、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。（节选自元史金履祥传，

11、有删减）【注释】婺：指婺州。濂、洛之学：“濂学”指北宋周敦颐为首的学派，因其原居道州营道（今湖南道县）濂溪而得名；“洛学”是以北宋程颍、程颐为首的学派，因二程为洛阳人而得名。王柏：字会之，婺州金华人。何基，字子恭，号北山，称北山先生。与王柏、金履祥、许谦并称“金华四先生”（或“北山四先生”）。黄翰（gen）：字直卿，号勉斋。经济：安邦济世。遽：快，迅速。朱埴、张清献：晚唐割据军阀。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）自是讲贯益密益：（2）履祥遂绝意进取遂：（3）会襄樊之师日急师：（4）且备叙海舶所经备：2,下列选项中，与“请以重兵由海道直趋燕、蓟”中的“以”字意义或用

12、法相同的一项是（2分）【】A.以其境过清（小石潭记）B.以衾拥覆（送东阳马生序）C.去以六月息者也（北冥有鱼）D.愚以为营中之事（出师表）3,把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。（2）视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。4,请用简洁的语言概括文中所述金履祥的两件事。（4分）六、（阅读下面文言文，回答14题。（14分）萧陶隗，字乌古邻，刚直有威重。咸雍初，任马群太保。素知群牧名存实亡，悉阅旧籍，除其羸病，录其实数，牧人畏服。陶隗上书曰：“群牧以少为多，以无为有。上下相蒙，积弊成风。不若括见真数，著为定籍，公私两济。”从之。畜产岁以蕃息。

13、大康中，累迁契丹行宫都部署。上尝谓群臣曰：“北枢密院军国重任，久阙其人，耶律阿思、萧斡里剌二人孰愈？”群臣各誉所长，陶隗独默然。上问：“卿何不言？陶隗曰：“斡里剌懦而败事阿思有才而贪将为祸基不得已而用败事犹胜基祸。”上曰：“陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔！”然竟以阿思为枢密使。（节选自辽史列传第二十）【注释】咸雍：辽道宗耶律洪基的第二个年号。马群太保：古代官职名。括见：这里指核实。籍：名册，登记册。蕃息：这里指繁殖增多。大康：辽道宗耶律洪基的年号。契丹行宫都部署：古代官职名。耶律阿思：字撒班，辽重臣。萧斡里剌：西辽重臣。枢密使：古代官职名。1 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，

14、共4分）悉:(1)悉阅旧籍(2)久阙其人阙：(3)耶律阿思、萧斡里剌二人孰愈孰：(4)然竟以阿思为枢密使竟：2 .用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)斡里剌懦而败事阿思有才而贪将为祸基不得已而用败事犹胜基祸。3 .把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)群臣各誉所长，陶隗独默然。(2)陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔！4 .你觉得萧陶隗是怎样的一个人？请举例说明。(4分)七、阅读下面文言文，回答14题。(14分)詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所

15、诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”，然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。(选自逊志斋集，有删改)(每小题1分，共4分)辄：爱：欣然：逾：【注释】鬻(y卖。大家：世家望族，这里指有钱人家。1 .解释下列句子中加着重号的词语。(1)辄能言诸生所诵(2)吴氏爱之(3)鼎欣然(4)逾年，尽通其师所能2 .下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是(3分)【A.其父独不

16、肯其真无马邪（马说）B.生子而能业择其善者而从之（论语十二章）C.师辞之处处志之（桃花源记）D.鼎遂为吴氏诸子师为屿（小石潭记）3 .把下列句子翻译成现代汉语。（3分）其父见其志不可夺，遣之读书。4 .结合选文，概括詹鼎在求学路上遇到了哪些困难。（4分）八、阅读下面文言文，回答14题。（12分）石奢者，楚昭王相也。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。王日：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢日：“不私其父，非孝子也；不奉主法,非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死

17、。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离日：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶?李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。（史记循吏列传【注释】行县：出行属县。以父立政：以惩治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治理国事吧。惠：恩惠。听：偏听，偏信。居官：担当的官职。不与吏让位：不曾把官位让给下属。傅：推诿。听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。1.下列各组句子中，加点词

18、语解释正确的一项是（2分）【】A.纵其父而还自系焉（纵：越过）B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）C.过听杀人，自拘当死（过：经过）D.辞不受令（辞：言辞）2.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（2分）例句：公以臣能听微决疑，故使为理A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（送东阳马生序）B.卷石底以出（小石潭记）C.属予作文以记之（岳阳楼记）D.咨臣以当世之事（出师表）3 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。4 .文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。（5分）九、阅读下

19、面文言文，回答15题。（14分）苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为移中监使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听，于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有钺汤镶之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐？言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国？，显异于他臣也。（选文改编自刘

20、向新序节士）【注释】苏建：苏武之父。孝武皇帝：汉武帝。移（y1）中：厩名，厩为养马场。监：主管某一事务的官员。旃：同“毡”，一种毛织品。暴：同“曝”，晒。由：同“犹”，像。钺（fuyue）:斫刀和大斧。腰斩、砍头的刑具。汤镶（hue）:煮着滚水的大锅。古代常作刑具，用来烹煮罪人。竟：终于，终究。？绐（dd）:哄骗。？典属国：官名。1 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）武不从从：（2）于是律绝不与饮食绝:（3）子为父死无所恨恨：（4）虽有钺汤镶之诛而不惧也惧：2 .下列选项中，与“苏武之谓也”中的“之”字意义和用法相同的一项是（2分）【A.水陆草木之花（爱莲说）B.何陋

21、之有（陋室铭）C.一老河兵闻之（河中石兽）D.策之不以其道（马说）3 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。（2）使使者求武，匈奴欲慕义归武。4 .请你用课文孟子二章中的句子来概括苏武的品质。（2分）5 .选文引用诗经的话有什么作用？（2分）十、阅读下面文言文，回答14题。（15分）武王至鲍水，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯将何之？无欺我也。”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲日：“曷至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣。”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其

22、主矣。今甲子不至，是令胶鬲不信也。胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊。殷已先陈矣。至殷，因战，大克之。此武王之义也。人为人之所欲，己为人之所恶，先陈何益？适令武王不耕而获。（节选自吕氏春秋）【注释】鲍（w水：古水名。西伯：原指周文王，这里指武王。曷：何。病：疲乏。陈：同“阵”，列阵。1 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）天雨，日夜不休雨：（2）武王疾行不辍疾：（3）是令胶鬲不信也信：（4）大克之克：2 .下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是（3分）【】A.吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣故临崩寄臣以大事也（出师表）B.其主必杀之

23、其真无马邪（马说）C.此武王之义也小大之狱（曹刿论战）D.适令武王不耕而获吾十有五而志于学（论语十二章）3 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）西伯将何之？无欺我也。（2）人为人之所欲，己为人之所恶，先陈何益？4 .武王为了保住胶鬲的性命做了什么事？从中可以看出武王是一个怎样的人？（4分）H一、阅读下面文言文，回答15题。（15分）【甲】叶石林在颖昌，岁值水灾，京西尤甚，浮殍自唐、邓入境，不可胜计，令尽发常平所储以赈。唯遗弃小儿，无由处之。一日询左右日：“民间无子者，何不收蓄？”日：“患既长或来识认。”叶阅法例：凡伤灾遗弃小儿，父母不得复取。遂作空券数千，具载本法，即给内外

24、厢界保伍，凡得儿者，皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。【乙】种世衡所置青涧城，守备单弱，刍粮俱乏。世衡以官钱贷商旅，不问所出入。未几，仓縻皆实。又教吏民习射，虽僧道、妇人亦习之，以银为的，中的者辄与之。既而中者益多，其银重轻如故，而的渐厚且小矣。或争徭役轻重，亦令射，射中者得优处。或有过失，亦令射，射中则免之。由是人人皆射，富强甲于延州。（选自智囊，有删改）【注释】叶石林：叶梦得，字石林，北宋时进士。历任翰林学士兼侍读、户部尚书、江东安抚大使等官职，学识渊博。颖昌：地名，在今河南省许昌市。殍：饿死的人。内外厢界保伍：内外乡里之间的人家。种世衡：字仲平，京兆府人，祖籍山西，北宋将领

25、、种家军开山人。青涧城：地名，在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞。刍粮：粮草。多指供军队用的饲料和粮食。出入：买进卖出的差价。以银为的：用银子作箭靶。给下面的句子断句。（标三处）（2分）皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）不可胜计胜：（2）具载本法具：（3）既而中者益多（4）其银重轻如故既而：故：3.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（3分）【A.无由处之公将鼓之（曹刿论战）B.世衡以官钱贷商旅必以分人（曹刿论战）C.虽僧道、妇人亦习之虽乘奔御风，不以疾也（三峡）D.中的者辄与之呼尔而与之（鱼我

26、所欲也）4 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）岁值水灾，京西尤甚。（2）或有过失，亦令射，射中则免之。5 .【甲】文中“具载本法”的“法”具体指什么？（用原文语句回答）（2分）第二类家书家训读书之道十二、（阅读下面文言文，回答14题。（14分）人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎堞，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学易，可以无大过矣。魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙

27、弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十始学易论语；皇甫谧二十始受孝经论语，皆终成大儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。（节选自颜氏家训）【注释】理：练习，温习。坎堞（kenl：困顿，不顺利。荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。1 .用“/”给下面的句子断句。（标三处）（2分）世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。2 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）老而弥笃笃：（2）曾子七十乃学乃：（3）名闻天下闻：（4）始来游学，犹为硕儒硕：3 .把下列句子翻译成现代汉语

28、。（每小题2分，共4分）（1）至于今日，十年一理，犹不遗忘。（2）幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。4 .读完这篇文章后，说说你从中获得了什么启示。（4分）十三、阅读下面文言文，回答15题。（14分）熟读精思凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册整齐顿放正身体对书册详缓看字仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读，则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到，谓心到、甲至IJ、乙至腹心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之

29、法，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（选自朱熹童蒙须知，有删改）【注释】牵强暗记：勉强硬记，指文章没有读熟，就一句一句地在心里硬记。1,用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2分）将书册整齐顿放正身体对书册详缓看字仔细分明读之。2 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）不可倒一字倒:（2）其义自见见:（3）决不能记决:（4）心到最急急:3 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）谓熟读，则不待解说，自晓其义也。（2）心眼既不专一，却只漫浪诵读。4 .根据上下文，在文中甲、乙两处各填一个字。（2分）甲：乙：5 .读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，

30、你积累过吗？请任意写一句。（2分）十四、（阅读下面文言文，回答15题。（15分）吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践昨以来，时方省书，乃使人知作者之意，追思昔所行，多不是。尧舜不以天子与子而与他人，此非为不惜天下，但子不中立耳。人有好牛马尚惜，况天下耶?吾以尔是元子，早有立意。群臣咸称汝友四皓吾所不能致而为汝来为可任大事也今定汝为嗣。吾生不学书，但读书问字而遂知耳。以此故不大工，然亦足自辞解。今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。汝见萧、曹、张、陈诸公侯，吾同时人，倍年于汝者，皆拜，并语于汝诸弟。吾得疾遂困，以如意母子相累，其余诸儿皆自足立，哀此儿犹小也。（节选自明梅

31、鼎祚编两汉文纪）【注释】洎践昨以来：直到登基。洎（j1）:及，至限践昨（zu。：即位。元子：天子、诸侯的嫡长子。立意：立为皇位继承人的想法。四皓：秦末东园公、用（1（）里先生、绮里季、夏黄公避乱隐居商山，四人年皆八十有余，须眉皓齿，时称“商山四皓”。嗣：继承人。不大工：不太工整。疏：分条陈述，引申指臣下上给皇帝的奏章。如意母子：指汉高祖刘邦宠姬戚夫人和他的儿子赵隐王如意。1,用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2分）群臣咸称汝友四皓吾所不能致而为汝来为可任大事也今定汝为嗣。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）但子不中立耳但:（2）以此故不大工故:（3）宜自书宜:（4

32、）哀此儿犹小也犹:3,下列选项中，与“乃使人知作者之意”中的“乃”字意义或用法不相同的一项是（2分）【A.乃重修岳阳楼（岳阳楼记）B.乃不知有汉（桃花源记）C.乃入见（曹刿论战）D.乃下令（邹忌讽齐王纳谏）4 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）人有好牛马尚惜，况天下耶？（2）吾生不学书，但读书问字而遂知耳。（3分）5 .汉高祖以父亲和皇帝的身份在临终前对儿子提出了哪些告诫?十五、（阅读下面文言文，回答15题。（14分）与子俨等疏（节选）疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆

33、兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。诗曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。（选自陶渊明集）【注释】与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。大分：指寿命。役：从事。班荆：在地上铺荆草，席地而坐。同财：共同使用财产，指没有分家。高山：比喻崇高的道德。景行：比喻光明磊落的品质。至心：至诚之心。1 .用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2分）汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言！2 .解

34、释下列句中加着重号的词语。（每小题1分，共2分）（1）然汝等虽不同生虽：（2）因丧立功因：3 .根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（3分）【】A.亲旧不遗，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。B. “自恐大分将有限也”意思是自己也担心寿命将有限了。这是写此书信的背景。C. “然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。D. “汝其慎哉！吾复何言意思是你们可要慎重啊！我没什么再说的了。4 .上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（3分）5 .结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。（4分）第三类治国谏言卜六、（阅读下面文言文，回答14题。（

35、14分）邯郸之难，赵求救于齐。田侯召大臣而谋曰：“救赵孰与勿救？”邹子曰：“不如勿救。段干纶曰：“弗救，则我不利。”田侯日：“何哉？”“夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？”田侯日：“善。”乃起兵，曰：“军于邯郸之郊。”段干纶曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯郸，军于其郊，是赵不拔而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏，邯郸拔而承魏之弊，是赵破而魏弱也。”田侯日：“善。”乃起兵南攻襄陵。七月，邯郸拔。齐因承魏之弊，大破之桂陵。（节选自战国策齐策一）【注释】田侯：指齐威王。邹子：指邹忌。段干纶：战国时齐国大臣。拔：攻克,攻取。弊：困乏，疲敝。1 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）田

36、侯召大臣而谋曰谋:（2）田侯日：“善。”军于邯郸之郊军:（4）是赵不拔而魏全也全:2 .下列句子中，加着重号的词的意义和用法不相同的一项是（3分）【A.赵求救于齐欲有求于我也（邹忌讽齐王纳谏）B.则我不利学而不思则罔（论语十二章）C.军于其郊其正色邪（北冥有鱼）D.是赵破而魏弱也而年又最高（醉翁亭记）3 .把下列句子翻译成现代汉语。（3分）夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？4 .文中田侯的表现有哪些值得肯定的地方？（4分）十七、（阅读下面文言文，回答14题。（14分）后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖闾指，军却。阖闾病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”夫差对曰：“不敢忘。”是夕，

37、阖闾死。夫差既立为王，以伯晶为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰晶以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰晶计，与越平。其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。（节选自史记伍子胥列传）【注释】伯晶（pi）:人名：吴国大臣。种：文种，越王勾践的谋臣。吊死问疾：

38、哀悼死去的，慰问有病的。1 .解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）阖闾病创将死病:（2）是夕，阖闾死夕:（3）夫差既立为王既:（4）乃兴师北伐齐伐:2 .下面句子中，加着重号的词的意义或用法不相同的一项是（3分）【A.败吴于姑苏皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B.且欲有所用之也且欲与常马等不可得（马说）C.吴王将许之蹴尔而与之（鱼我所欲也）D.乃兴师北伐齐乃重修岳阳楼（岳阳楼记）3 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎?（2）使大夫种厚币遗吴太宰晶以请和。4 .伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请用自己的话概括。

39、（3分）十八、（阅读下面文言文，回答15题。（15分）景公与晏子游于少海，登柏寝之台而还望其国曰：“美哉！后世将孰有此？”晏子对曰：“其田成氏乎！”景公日：“寡人有此国也，而日田成氏有之，何也？”晏子对曰：“夫田氏甚得齐民。其于民也杀一牛取一豆肉馀以食士。终岁，布帛取二制焉，馀以衣士。君重敛，而田成氏厚施。齐尝大饥，道旁饿死者不可胜数也，父子相牵而趋田成氏者，不闻不生。故曰：其田成氏乎！公法然出涕曰：“寡人有国而田成氏有之，今为之奈何？”晏子对日：“君何患焉？若君欲夺之，则近贤而远不肖，治其烦乱，缓其刑罚，振贫穷而恤孤寡，行恩惠而给不足，民将归君，则虽有十田成氏，其如君何？”（节选自韩非子，有

40、删改）【注释】二制：七丈二尺。法然：眼泪汪汪的样子。1 .用“/”给下面的句子断句。（标三处）（2分）其于民也杀一牛取一豆肉馀以食土。（每小题1分，共4分）国：胜：患：远：2 .解释下列句子中加着重号的词语。（1）登柏寝之台而还望其国曰（2）道旁饿死者不可胜数也（3）君何患焉（4）则近贤而远不肖3 .下列句子中，加着重号的词的意义和用法相同的一项是（3分）【A.其于民也还于旧都（出师表）B.馀以食士以是人多以书假余（送东阳马生序）C.今为之奈何愚以为宫中之事（出师表）D.则虽有十田成氏虽乘奔御风，不以疾也（三峡）4 .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）行恩惠而给不足，民将归君，则虽有十田成氏，

41、其如君何?5 .晏子为什么说齐景公守不住国土，又提出了什么建议？（2分）第四类说理明志十九、（山东临沂改编）阅读下面文言文，回答15题。（14分）猫说明薛埴余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙话且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，萦维以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也，遂解其维絮。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之，余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。已则优彳心泯泯，饥哺饱嘻，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己也，犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，

42、觉其无他异，遂历穴相告曰：“彼无为也。”遂偕其类复出，为暴如故。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。余之家人执之至前，数之曰：“天之生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉！”遂笞而放之。【注释】钻（xim）:锋利。絮维：系缚。遽（ju）:突然。比：等，待。彳心（xinH心:恐惧。泯泯：茫然无知。饥哺饱嘻：饥则吃食，饱则嬉闹。匿形致己：意为故意躲藏以捕获自己。数（sh：责备，斥责。1 .解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）群鼠闻其声，相与窥其形相与：（2）适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适：（3）舍其病，犹可用其能也舍：2

43、 .下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是（2分）【】A.河曲智叟笑而止之曰（愚公移山）B.余强饮三大白而别（湖心亭看雪）C.未有问而不告、求而不得者也（送东阳马生序）D.然后知生于忧患而死于安乐也（生于忧患，死于安乐）3 .下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是（2分）【形魁然大，爪牙钻且利恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日遽起而捕之已则优优、泯泯，饥哺饱嘻遂偕其类复出，为暴如故又亟往捕之而走A.B.C.D.4 .将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。5 .猫说这则寓言故事告

44、诉了我们什么？给了我们怎样的启示？（3分）二十、（阅读下面文言文，回答15题。（15分）孟子日：“乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。若夫为不善，非才之罪也。恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外银我也，我固有之也，弗思耳矣。故日：求则得之，舍则失之。或相倍爱而无算者，不能尽其才者也。（节选自孟子告子上）【注释】铢（shuc）:意为渗入。爱（xi）：意为五倍。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）人皆有之皆：（2）求则得之得：（3）或相倍爱而无算者或

45、：（4）不能尽其才者也尽:2.下列句子中，加着重号的词的意义和用法全都相同的一项是（3分）【A.则可以为善矣余则缢袍敝衣处其间（送东阳马生序）B.若夫为不善为人谋而不忠乎（论语十二章）C.是非之心甚矣，汝之不惠（愚公移山）D.或相倍爱而无算者朝而往（醉翁亭记）3 .古代汉语字典中“才”的释义有如下四项，文中“非才之罪也”的“才”的意思是（3分）【】A,才能B.通“材”，资质，品质C.通“裁”D.通“财”4 .把下列句子翻译成现代汉语。（3分）仁义礼智，非由外银我也，我固有之也，弗思耳矣。5 .孟子对于人性有怎样的看法？联系选文及孟子鱼我所欲也中说“非独贤者有是心也,人皆有之，贤者能勿丧耳”的观

46、点，简要概括。（2分）第五类见闻杂记二H一、（湖南岳阳改编）阅读下面文言语段，完成15题。（10分）凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文注释：昌阳，名

47、医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。A.濯去泥土B.乃以遗九江道士胡洞微C.既非昌阳之所能及D.久而益可喜也1.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（2分）【濯清涟而不妖（爱莲说）是以先帝简拔以遗陛下（出师表）及郡下（桃花源记）香远益清（爱莲说）2.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（2分）【】例：以石盆养之A.策之不以其道（马说）B.无丝竹之乱耳（陋室铭）C.山川之美，古来共谈（答谢中书书）D.一老河兵闻之（河中石兽）3,用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。（1分）余游慈湖山中。4,把下列句子翻译成现代汉语。（2分）苍然于几案间。5,请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石

48、菖蒲的情感。（3分）二十二、（河北定心卷）阅读下面文言文，回答15题。（15分）（一）昆明池者，汉武帝所置，安乐公主请之。帝曰：“前代以来不以与人，此则不可。”主不悦，因役人徒别凿，号曰定昆池。既成，中宗往观，令公卿赋诗。李黄门日知诗曰：“但愿暂思居者逸，无使时传作者劳。”及睿宗即位，谓之曰：“当时朕亦不敢言，非卿忠正，何能若是！”寻迁侍中。（二）李郢有诗名，初赴举闻邻女有容求娶之。遇有争娶者，女家无以为辞，乃曰：“备钱百万，先至者许之。”两家具钱，同日皆至。女家无以为辞，复曰：“请各赋一诗，以为优劣。”郢乃得之。（三）肃宗为太子，尝侍膳。尚食置熟俎，有羊臂月需。上顾太子，使太子割。肃宗既割，

49、余污漫刃，以饼洁之。上熟视，不释。肃宗徐举饼啖之，上大悦，谓太子曰：“福当如是爱惜。”印选自唐语林）【注释】人徒：服徭役的人。李黄门日知：黄门侍郎李日知。古人常在姓氏后面加官名再加字，即：姓+官职十字。迁：升迁。尚食：官名，掌管帝王膳食。熟俎：切熟肉的砧板。月需（ng）:指牲畜的前肢。上：皇上，肃宗的父亲唐玄宗。释：高兴。啖：吃。福：原指祭神的酒肉，这里泛指食物。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共3分）（1）寻迁侍中寻：（2）先至者许之许：肃宗既割既：2,用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分）初赴举闻邻女有容求娶之。3.下列句子中，加着重号词语的意义和用法相同的一项是（3

50、分）【A.昆明池者，汉武帝所置B.前代以来不以与人C.女家无以为辞，乃日隶而从者，崔氏二小生（小石潭记）天与云与山与水（湖心亭看雪）D.以饼洁之皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）4.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）乃破琴绝弦（伯牙善鼓琴）（1）当时朕亦不敢言，非卿忠正，何能若是！（2）两家具钱，同日皆至。5.唐语林中的故事按主题分类，上面三篇短文归属于“德行”“言语”“文学”几个目录下。请任选一篇说说其应归属的目录及理由。（3分）二十三、（浙江宁波节选）阅读下面文言文，回答14题。（16分）【甲】示儿燕孙枝蔚初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买

51、一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。【乙】谕儿书吴汝纶忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。孟子“生于忧患”“存乎灰疾”，皆至言也。【注释】孙枝蔚：清初诗人。高阁：束之高阁，不去阅读。遑：闲暇，空闲。旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。吴汝纶：清代作家。掌：同“长”。灰（ch团）疾：疾病，比喻忧患。【释义懂文】1 .根据文意，选出【甲】【乙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。（2分）示【A.上天

52、对人类显现吉凶祸福B.给人看C.表示D.教导（2）谕【】A.上对下的文告、指示B.告诉C.知道D.比喻2 .用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）（1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。（2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。【圈点品味】3 .参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。（4分）【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（诫子书）“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非无以双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。（1）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。（2）人生在世

53、，安得与我同心者相与共处乎？【摘录明理】4 .下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）（4分）静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远淫慢则不能励精，险躁则不能治性便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本忍让为居家美德若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼生于忧患，存乎灰疾读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“（1）”去做；面对困境，可以用古人的话“（2）”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“（3）；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“（4）二十四、（湖北宜昌）群文汇读（16分）文房四宝不仅是书写工具，更是文化图腾。北宋作家苏易简的文房四谱一书，详尽展示了笔墨纸砚的辨识与妙用，完美重现了古代文人的生活意趣。学有余力，值得一览。文房四谱印选）苏易简【笔】墨薮云：取崇山绝仞中兔毛，八九月收K,取其笔头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者妙。今之小学者言笔，有四句诀云：“心柱硬，覆毛薄，尖似锥，齐似凿。”【墨】墨法云：松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水漫作挺火烟上薰之一月可使。入紫草末色紫，入秦皮末色碧，K色俱可爱。【纸】资暇云：松花笺，代以为薛涛笺，误K。松笺其来旧矣。元和之初，薛涛尚斯色，而好制小诗，惜其幅大，不欲长剩，乃命匠