初三化学期中复习1-2单元知识点总结

1、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界化学实验化学实验我们接触过的常见仪器有哪些?知识回顾知识回顾:一、常见仪器一、常见仪器酒精灯酒精灯试管试管锥形瓶锥形瓶蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳石棉网石棉网坩埚坩埚燃烧匙燃烧匙烧杯烧杯量筒量筒胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台药匙药匙水槽水槽集气瓶集气瓶漏斗漏斗长颈漏斗长颈漏斗滴瓶滴瓶试管夹试管夹玻璃棒玻璃棒药匙药匙石棉网石棉网蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗干燥管干燥管漏斗漏斗量筒量筒烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台试管试管酒精灯酒精灯水槽水槽集气瓶集气瓶请说出这些仪器的名称、用途和注意事项请说出这些仪器的名称、用途和注意事项滴瓶滴瓶

2、试管夹试管夹玻璃棒玻璃棒常见仪器常见仪器坩埚坩埚二、基本操作二、基本操作1、化学药品的取用、化学药品的取用2、物质的加热、物质的加热3、连接仪器装置、连接仪器装置4、洗涤玻璃仪器、洗涤玻璃仪器5、天平的使用、天平的使用6、检查装置的气密性、检查装置的气密性7、过滤、过滤8、蒸馏、蒸馏五（实验操作）一、化学药品的取用：一、化学药品的取用：1、药品取用时的注意事项：、药品取用时的注意事项：【思考】如何去闻某物质的气味？【思考】如何去闻某物质的气味？不能用不能用_接触药品，不要把接触药品，不要把_凑凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得不得_任何药品的味道

3、。任何药品的味道。注意药品用量：应该严格按照实验规定的注意药品用量：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最该按最_量取用：液体量取用：液体_ mL，固体只，固体只需需_。一、化学药品的取用：一、化学药品的取用：实验剩余的药品既不能实验剩余的药品既不能_，也不要，也不要_，更不要，更不要_，要放入，要放入_。1、药品的取用、药品的取用固体药品的取用固体药品的取用用药匙或纸槽要送入用药匙或纸槽要送入管底管底块状或较大颗粒的固体的取用方法块状或较大颗粒的固体的取用方法 用用_夹取夹取, 送入平放的仪器送入平放的仪器_, 然后，慢慢将仪

4、器然后，慢慢将仪器_，使固体沿内壁，使固体沿内壁_到仪器底部。到仪器底部。白磷白磷-用镊子夹住用镊子夹住,在在水水中切割中切割 氢氧化钠氢氧化钠-取用迅速取用迅速,取用后立即将瓶塞塞好取用后立即将瓶塞塞好 特殊药品的取用特殊药品的取用2、液体药品的取用、液体药品的取用滴加滴加倾倒倾倒量取量取2、液体药品的取用、液体药品的取用倾倒倾倒滴加滴加注意：往漏斗里倾注意：往漏斗里倾注液体时，应用注液体时，应用玻玻璃棒璃棒引流。引流。量取量取如果俯视，读如果俯视，读数会偏数会偏_。如果仰视，读如果仰视，读数会偏数会偏_。大大小小1、酒精灯的使用、酒精灯的使用使用酒精灯时，要注意以下几点：使用酒精灯时，要注

5、意以下几点： 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加绝对禁止向燃着的酒精灯里添加_，以免失火；，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃绝对禁止用酒精灯引燃_；用完酒精灯后，必须用用完酒精灯后，必须用_盖灭，不可用嘴去吹。盖灭，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿惊慌，应立刻用湿_扑盖。扑盖。酒精灯的火焰分为三层，分别是酒精灯的火焰分为三层，分别是_、 _和和_。二、物质的加热：二、物质的加热：用试管夹夹住该试管用试管夹夹住该试管_部（夹在距部（夹在距试管口约试管口约1/3处），放在处），放在_焰上加热。焰上加热。2、给

6、物质加热、给物质加热3、加热方法、加热方法 直接直接加热：用酒精灯外焰直接加热的仪器有：加热：用酒精灯外焰直接加热的仪器有： _ ， _ ， _ 等。等。 间接间接加热：加热仪器加热：加热仪器_或或_时，为使温时，为使温 度均匀以防破裂，需要垫度均匀以防破裂，需要垫_。（3）注意事项）注意事项 若容器外有水，加热前应先若容器外有水，加热前应先_；应使；应使用酒精灯的外焰，勿使容器底部接触酒精用酒精灯的外焰，勿使容器底部接触酒精灯灯_；加热时，应该先进行；加热时，应该先进行_热，再热，再固定在药品部位加热；停止加热时，应等固定在药品部位加热；停止加热时，应等容器冷却后，再将其取下；有些仪器禁止容

7、器冷却后，再将其取下；有些仪器禁止受热，如受热，如_等。等。 （2）加热所用的仪器）加热所用的仪器 加热固体药品常用加热固体药品常用_，_；加热液；加热液体药品常用体药品常用_，_，_，_等。等。预热的方法是：在火焰上来回移动试管。对预热的方法是：在火焰上来回移动试管。对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。给试管里的液体加热，也要进行预热，同给试管里的液体加热，也要进行预热，同时注意液体体积最好不要超过试管容积的时注意液体体积最好不要超过试管容积的_。加热时，使试管倾斜一定角

8、度（约。加热时，使试管倾斜一定角度（约_角）。为避免试管里的液体沸腾喷角）。为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着出伤人，加热时切不可让试管口朝着_。（4）加热时仪器的固定）加热时仪器的固定 给试管里的物质加热，必须使用给试管里的物质加热，必须使用_夹。将夹。将试管夹从试管试管夹从试管_部往上套，夹在试管的部往上套，夹在试管的_部。部。用手拿住试管夹的用手拿住试管夹的_柄，不要把拇指按在柄，不要把拇指按在_柄柄上。给烧瓶、锥形瓶或烧杯里的物质加热，要放在上。给烧瓶、锥形瓶或烧杯里的物质加热，要放在铁架台的铁圈上（烧瓶要用夹子夹住颈部），垫上铁架台的铁圈上（烧瓶要用夹子夹住颈部

9、），垫上_，使烧瓶或烧杯受热均匀，不致破裂。用蒸，使烧瓶或烧杯受热均匀，不致破裂。用蒸发皿加热，可把它放在铁架台上大小适宜的铁圈上发皿加热，可把它放在铁架台上大小适宜的铁圈上或三脚架上，加热后不要用手拿，要使用或三脚架上，加热后不要用手拿，要使用_钳夹钳夹取取。三、连接仪器装置三、连接仪器装置 把玻璃管插入带孔橡皮塞把玻璃管插入带孔橡皮塞 左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管（靠近要插左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管（靠近要插入塞子的一端）。先把要插入塞子的玻璃管的入塞子的一端）。先把要插入塞子的玻璃管的一端用水一端用水_，然后稍稍用力，然后稍稍用力_（小心！不（小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插

10、入。要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插入。 连接玻璃管和胶皮管连接玻璃管和胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先把玻璃管左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先把玻璃管口用水口用水_，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。管。 在容器口塞橡皮塞在容器口塞橡皮塞 左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢_，塞进，塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样做容易压破容器。子，因为这样做容易压破容器。 整套装置的连接整套装置的连接 把连接好的仪器组装成比较复杂的装置，把连接好的仪器组装成比较复杂的装置，也必须按照

11、一定的顺序进行，也必须按照一定的顺序进行，一般原则是先一般原则是先组装发生装置，再组装除杂、检验、收集气组装发生装置，再组装除杂、检验、收集气体等其它装置。用铁架台固定的复杂装置要体等其它装置。用铁架台固定的复杂装置要从下开始。即：从从下开始。即：从_到到_，从，从_到到_。四、玻璃仪器的洗涤：四、玻璃仪器的洗涤：（2）玻璃仪器洗净的标准是：）玻璃仪器洗净的标准是： 玻璃食品内壁上附着的，既不玻璃食品内壁上附着的，既不_，也不也不_,表明仪器已洗干净。表明仪器已洗干净。 （1）方法方法：用用_冲洗；冲洗；用用_刷洗；刷洗；用用_洗涤洗涤（3）特殊污迹的洗涤：）特殊污迹的洗涤： 如果仪器壁上有油

12、脂或碳酸钙，应用如果仪器壁上有油脂或碳酸钙，应用_或或_除去。除去。1、洗涤：、洗涤：标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。流下时，表示仪器已洗干净。4、洗涤玻璃仪器、洗涤玻璃仪器五（实验操作）五、天平的使用：五、天平的使用：托盘天平托盘天平底座底座标尺标尺横梁横梁 分度盘分度盘指针指针游码游码托盘托盘平平衡衡螺螺母母砝码和镊子砝码和镊子托盘天平使用的基本步骤：托盘天平使用的基本步骤： 放水平放水平：把天平放在_上。 调平衡调平衡：用镊子将游码拨至标尺左端的 处；调节横梁上的 ，使天平平衡。 （平衡标志：指针指在

13、分度盘 或在其左右摆动幅度相 ） 称量称量：将被测量的物体放在 盘，用镊子向 盘里按由 到 的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上 的位置，直到横梁恢复平衡。 读数读数：天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘中所有 的质量加上 对应的刻度值。 整理整理：用 将砝码夹回砝码盒，游码移回零刻线处，整理器材，恢复原状。注意事项注意事项使用天平时要注意： 被测物体的质量 超过天平的称量范围。 加减砝码时要用镊子镊子， 用手接触砝码， 把砝码弄湿、弄脏。 称量干燥、没有腐蚀性的药品，要在天平两边的托盘上各放 . 潮湿的物体和化学药品不能直接不能直接放到天平的托盘中，要放在 。 天平使用歌天平使用歌一放平，二

14、调零，一放平，二调零，三转螺母成平衡，三转螺母成平衡，一边低向另边转，一边低向另边转，针指中线才算完。针指中线才算完。左物右码镊子夹，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，游码最后调平衡，砝码游码加起来，砝码游码加起来，物体重量测出来。物体重量测出来。 五（实验操作）六、装置的气密性检查：六、装置的气密性检查：装置气密性检查装置气密性检查 凡是制气装置都存在气密性检查问题凡是制气装置都存在气密性检查问题何时进行气密性检查何时进行气密性检查? ? 一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行_检查。检查。如何进行气密性检查如何进行气密性检查? 气密性检查的方法虽多种

15、多样，但总的原则是先创建气密性检查的方法虽多种多样，但总的原则是先创建一个一个密闭密闭体系体系，再采取一定的措施使装置内外形成，再采取一定的措施使装置内外形成压强压强差差，通过观察，通过观察导管口是否有气泡冒出导管口是否有气泡冒出或或液面差是否发生液面差是否发生变化变化等现象来判断装置的气密性是否良好。等现象来判断装置的气密性是否良好。 如何检查下面两个装置的气密性？如何检查下面两个装置的气密性？（1 1）原理是：）原理是：_。（2 2）原理是：）原理是：_。（1）（2）7 7、过滤、过滤 过滤是除去液体里混有的不溶性过滤是除去液体里混有的不溶性 杂质的一种方法。杂质的一种方法。过滤时应注意：

16、过滤时应注意：一贴：一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，将滤纸折叠好放入漏斗， 加少量蒸馏水润湿，使加少量蒸馏水润湿，使 滤纸紧贴滤纸紧贴_内壁。内壁。二低：二低：滤纸边缘应略低于滤纸边缘应略低于_边缘，边缘， 加入漏斗中液体的液面应略加入漏斗中液体的液面应略 低于低于_的边缘。的边缘。三靠：三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒接向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒接 触；玻璃棒的底端应和过滤器有触；玻璃棒的底端应和过滤器有_层滤纸处轻轻层滤纸处轻轻 接触；漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触，接触；漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触， 例如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙。例如用过滤法除去

17、粗食盐中少量的泥沙。8、蒸馏、蒸馏根据沸点不同分离混合物的一种根据沸点不同分离混合物的一种方法方法。液体的量不能少于液体的量不能少于烧瓶容积的烧瓶容积的1/3，不超过烧瓶容积的不超过烧瓶容积的2/3加碎瓷片防止暴沸加碎瓷片防止暴沸操作时要注意：操作时要注意：在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体_。温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。一水平线上。蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的_，也不能少于，也不能少于_。冷凝管中冷却水从冷凝管中冷却水从_口进，从口进，从_口出。口出。

18、1、物质的变化、物质的变化 化学变化化学变化物理变化物理变化一、知识网络物质的变化物理变化化学变化是否有新物质生成氧化反应基本类型化合反应分解反应复分解反应置换反应缓慢氧化：食物腐烂、金属锈蚀等剧烈氧化：燃烧如铁、硫、红磷、木炭燃烧双氧水、高锰酸钾制取氧气以后学化合反应磷在氧气中燃烧：P+O2P2O5点燃碳在氧气中充分燃烧：C+O2CO2点燃硫在氧气中燃烧：S+O2SO2点燃铁在氧气中燃烧：Fe+O2Fe3O4点燃氢气在氧气中燃烧：H2+O2H2O点燃空气中加热汞：Hg+O2HgO点燃特点：多变一分解反应水在直流电的作用下分解：H2OH2+O2通电加热高锰酸钾：KMnO4K2MnO4+MnO2

19、+O2实验室用双氧水制氧气：H2O2H2O+O2MnO2氧化汞受热分解：HgOHg+O2由一种物质生成多种物质的反应。特点：一变多1.1.下列变化中，属于物理变化的是下列变化中，属于物理变化的是( )( )A A、冰雪融化、冰雪融化 B B、葡萄酿成酒、葡萄酿成酒 C C、牛奶变酸、牛奶变酸 D D、石灰水变浑浊、石灰水变浑浊 A2、物质的性质、物质的性质 、化学性质：、化学性质：、物理性质：物理性质：物质的性质物理性质化学性质不需要经过化学变化就能表现出来的性质如：颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性、导电性等必须要经过化学变化才能表现出来的性质如可燃性、氧化性、还原性

20、、酸碱性、腐蚀性、毒性等催化剂一变二不变能改变别的物质的化学反应速率。自身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化。“改变”可能是加快，也可能是减慢。学习化学的重要途径学习化学的重要途径- 实验探究实验探究一般步骤一般步骤1.提出问题提出问题2.猜想与假设猜想与假设3.实验设计实验设计4.实验操作实验操作5.现象与结论现象与结论6.反思与评价反思与评价1.1.可行性可行性2.2.便捷性（常温优于加热；微型优于大型）便捷性（常温优于加热；微型优于大型）3.3.绿色环保绿色环保4.4.廉价廉价5.现象与结论现象与结论1）观察内容）观察内容（1 1）实验前实验前：参加反应物质的颜色、状态、：参加反应物

21、质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质。气味、硬度、密度等物理性质。（2 2）实验中实验中：观察到的光、热、火焰、沉淀、：观察到的光、热、火焰、沉淀、气体等现象的产生。气体等现象的产生。（3 3）实验后实验后：生成物质的颜色、状态、气味：生成物质的颜色、状态、气味等。等。2）描述现象时要注意）描述现象时要注意（1 1）描述实验现象而不能说出生成物的名称）描述实验现象而不能说出生成物的名称（即不能说出物质名称）。（即不能说出物质名称）。（2 2）纯固体燃烧只发光，无火焰）纯固体燃烧只发光，无火焰（3 3）烟与雾的区别：烟）烟与雾的区别：烟固体小颗粒固体小颗粒 雾雾小液滴小液滴实验探究实验探究

22、1 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛燃烧发出蜡烛燃烧发出 色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变 短，受热时短，受热时 ，冷却后又，冷却后又 。木条处于外焰的部分木条处于外焰的部分 最先变黑，外焰温度最最先变黑，外焰温度最 。蜡烛通常为蜡烛通常为 色的固体，硬度较色的固体，硬度较 ，密度比水，密度比水 ， 溶溶 于水。于水。烧杯内壁有烧杯内壁有 出现，说明蜡烛燃烧生成了出现，说明蜡烛燃烧生成了 ；蜡烛燃；蜡烛燃烧后还生成能使澄清石灰水变烧后还生成能使澄清石灰水变 的气体，说明蜡烛燃烧的气体，说明蜡烛燃烧还生成了还生成了 。 蜡烛燃烧的文字表达式是蜡烛燃烧的

23、文字表达式是 。 有一股白有一股白 ，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛 化后化后 的蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡的蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡 凝结成的石蜡固体。凝结成的石蜡固体。温故温故对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 高高水珠水珠水水二氧化碳二氧化碳小小难难浑浊浑浊白白小小黄黄熔化熔化凝固凝固烟烟气气蒸汽蒸汽蜡烛蜡烛 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + 水水 点燃点燃 提出问题提出问题吸入的空气和呼出的气体有什么不同？吸入的空气和呼出的气体有什么不同？作出猜想作出猜想1、呼出的气体中、呼出的气体中二氧化碳二氧化碳的含量比空气的含量比空气 。2、呼出的气体中

24、、呼出的气体中氧气氧气的含量比空气的含量比空气 。3、呼出的气体中、呼出的气体中水蒸气水蒸气的含量比空气的含量比空气 。实验设计实验设计1、收集一瓶呼出的气体，用澄清的、收集一瓶呼出的气体，用澄清的 检验。检验。2、收集一瓶呼出的气体，用燃着的、收集一瓶呼出的气体，用燃着的 检验检验 。3、对着干燥的、对着干燥的 呼气。呼气。现象结论现象结论1、呼出的气体呼出的气体中中 的含量的含量比空气比空气多多。2、呼出的气体中、呼出的气体中 的含量的含量比空气比空气少少。3、呼出的气体中、呼出的气体中 的含量的含量比空气比空气多多。1. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的在探究我们吸入的空气和

25、呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是（体是（ ） 极易溶于水极易溶于水 不易溶于水不易溶于水 易溶于水易溶于水 与气体是否溶于水无关与气体是否溶于水无关练习练习:B 例例1 ： 实验室配制的一瓶澄清石实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。含有什么气体。 答案：澄清的石灰水遇二氧化碳答案：澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二氧化碳气体。澄清石灰水

26、久置空气中氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。化碳。 例例2 ： 从冰箱中取出的杯子，放在从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？空气中，外壁有水珠形成，为什么？ 答案：从冰箱中取出杯子，杯体答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。变成液态水，凝结在杯子外壁。 例例3 ： 现有三瓶气体，分别为空气、现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。 答案：用燃着的木条分别放到瓶答案：用燃

27、着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。气。 4. 方便面拆封后放置一段时间会变方便面拆封后放置一段时间会变软软,这是为什么这是为什么? 答案：空气中含有水蒸气答案：空气中含有水蒸气,方便面方便面拆封后拆封后,吸收空气中的水蒸气吸收空气中的水蒸气,因此因此,放放置一段时间会变软。置一段时间会变软。第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气身边的化学物质空气氧气含量的测定组成（体积分数）空气是宝贵的自然资源污染及其防治误差分析药品选择广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石广泛用于生产化

28、肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域油加工、运输、电光源等领域排放到空气中的有害气体和烟尘对其排放到空气中的有害气体和烟尘对其空气造成了污染。空气造成了污染。目前污染指数的项目有：二氧化硫、目前污染指数的项目有：二氧化硫、_、_、_和臭氧等。和臭氧等。图图2-4 空气成分示意图空气成分示意图（按（按体积体积计算）计算）78%21%其中其他成分包括：其中其他成分包括：稀有气体（氦，氖，氩，氪，氙稀有气体（氦，氖，氩，氪，氙0.94%）二氧化碳二氧化碳(0.03%)其他气体和杂质其他气体和杂质(0.03%)空气成分的发现者空气成分的发现者:法国科学家拉瓦锡法国科学家拉瓦锡3、实验结束后

29、进入集气瓶内的水为什么少于、实验结束后进入集气瓶内的水为什么少于1/5：2.现象：现象：冒出大量的冒出大量的白烟白烟，生成，生成白色固体白色固体 4、实验结论：、实验结论：5、反应后剩余气体的性质：、反应后剩余气体的性质：空气中氧气的体积约占整个空气体积的空气中氧气的体积约占整个空气体积的1/51/5（1 1）装置的密闭性不好（）装置的密闭性不好（2 2）红磷的量不足（）红磷的量不足（3 3月月月月月月月月月月 ）瓶内）瓶内温度没有降到室温温度没有降到室温为什么要在集气瓶里放为什么要在集气瓶里放少量的水？少量的水？让让P2O5溶于水中；并加快气溶于水中；并加快气体冷却。体冷却。（1 1）氮气难

30、溶于水；（）氮气难溶于水；（2 2）不能燃烧也不支持燃烧）不能燃烧也不支持燃烧能否用木炭代替红磷燃烧做上能否用木炭代替红磷燃烧做上述实验述实验?为什么？为什么？不能，因为木炭燃烧产生的二氧化碳是气体，集气瓶不能，因为木炭燃烧产生的二氧化碳是气体，集气瓶内气体压强基本没有变化，烧杯中的水无法吸入集气内气体压强基本没有变化，烧杯中的水无法吸入集气瓶中，从而无法测出氧气的体积。瓶中，从而无法测出氧气的体积。氧气性质制法物理性质化学性质药品原理装置检验和验满步骤发生装置收集装置用途物质与物质与_发生的反应，叫做氧化反应。氧气在发生的反应，叫做氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧化反应中提供_，具有，具有_

31、性。性。图图2-10 氧气可以使带火星的木条复燃氧气可以使带火星的木条复燃氧气的检验：氧气的检验： 用带火星的木条伸入用带火星的木条伸入集气瓶中集气瓶中,带带火星的木条火星的木条复燃复燃 ） 现象：铁丝加热后在空气中保现象：铁丝加热后在空气中保持持_，不能燃烧，但在氧气，不能燃烧，但在氧气中中_。1、现象、现象2、反应的化学方程式、反应的化学方程式3、集气瓶底为什么要放少量的水、集气瓶底为什么要放少量的水 防止生成的高温熔化防止生成的高温熔化物溅落到集气瓶中，炸物溅落到集气瓶中，炸裂瓶底裂瓶底剧烈燃烧，火星四射，生剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体成黑色固体 仔细观察下图，我们能够仔细观察下图，

32、我们能够“看看”出哪些信息？出哪些信息？图图2-11硫在氧气里燃烧硫在氧气里燃烧 现象现象在空气中发出在空气中发出_色火色火焰，在氧气中发出焰，在氧气中发出_色火焰，放出热量，生成色火焰，放出热量，生成一种一种_色具有刺激性气味色具有刺激性气味的气体的气体 。3、集气瓶底为什么要放少量的水、集气瓶底为什么要放少量的水 吸收生成的二氧化硫吸收生成的二氧化硫,减少二氧硫对空气的污染减少二氧硫对空气的污染 现象现象 在氧气中比在空气中更旺，在氧气中比在空气中更旺，发出发出_光光，放出，放出_，生成一种使澄清石灰水变生成一种使澄清石灰水变_的气体的气体 氧气氧气物理性质物理性质 通常情况下没有颜色，没有气味，密度通常情况下没有颜色，没有气味，密度比空气比空气_大大，_溶溶于水的气体，液态和固态于水的气体，液态和固态时为时为淡淡_色色.化学性质化学性质1与非金属反应与非金属反应S+O2 SO2C+O2 CO22与金属反应与金属反应Fe3O43Fe+ 2O22 MgO 2Mg+O2 2H2+O2 2H2O可用可用_法收集法收集可用可用_集气法收集集气法收集归纳氧气的性质：归纳氧气的性质：1 1、下列反应属于、下列反应属于化合反应化合反应的是（的是（ ）Zn + H2SO4= ZnSO4+H22C4H10 +13O2 = 8CO2 +10H