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文档简介

1、如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！校园多美好教学教案教学目标：能准确的演唱歌曲校园多美好，掌握好波音、倚音的唱法。2对十六分倚音的掌握准确的节奏。3激发学生珍惜美好的校园生活，热爱我们的校园。教学内容：聆听运动员进行曲；学唱校园多美好教学过程一、组织教学二、新聆听运动员进行曲教学基本要求设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲?2欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗?初听运动员进行曲。3讨论：在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式?合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你的感受是一样的吗?4聆听运动员进行曲。?旋律部分与伴奏部要求细致

2、地听各声部是怎样表现的分各有哪些声部承担?讨论合唱曲的结构。6根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化。7在音乐声中各组队列队形展示。8完成本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲-雄壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征。看图，联想其他表现校园活动的音乐教材插图中有四幅画，这四幅画都有相关音乐：升旗国歌，广播操广播体操音乐眼保健操眼保健操音乐间歌曲哦!十分钟设问：谁能哼唱几句?还有哪些音乐能使你联想起校园生活?9表演校园多美好谈话导入：在众多的校园歌曲中，已故作曲家施光南创作的校园多美好颇受师生欢迎，它营造了当今校园的朝气蓬勃的气氛是校园流行歌曲中的上品，非常切合本题。欣赏歌曲范唱。设问

3、：歌曲的情绪怎样?歌曲表达了什么内容?学唱前8小节：A提示：曲调的节奏较密集，十六分音符频频出现，时而在前半拍，时而在后半拍，在读谱时要认真细致。B教师放慢速度范唱前8小节曲调，要求学生随教师速度用4/4拍指挥图式看谱划拍。全班分为四小组，每组自学2小节曲调，在学好应该自学的2小节前提下，鼓励超额学习。D四个小组按曲调顺序接唱。超额学好的可随其他组一起唱。教师及时纠正不准确处。E按原速流畅地轻快地唱好前8小节曲调。在教师指导下，用点谱法学唱后8小节曲调。注意乐句的完整性。完整地、流畅地、轻快地唱好全曲并填入歌词。注意一字一音，吐字清楚，口腔不要开得太大。讨论歌曲处理。设问：A歌词是否仅仅是描绘

4、校园的美景？B歌曲的高潮在哪里?最后一句“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆。”的含义是什么?有感情地、朝气蓬勃地，用稍快的速度演唱歌曲。表演歌曲。配上打击乐，尝试在何处加入铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈。如学生中有跳舞特长的，可编集体舞，跳唱结合。教后记：这首歌曲在演唱时还是有一定难度的。首先，是弹奏上，由于歌曲旋律的跳度太大，这首歌曲节奏复杂，在老师的歌曲弹奏时指法上需要灵活。其次，是歌词上，歌曲词多，绕口，因此，要有效的学好歌曲，首先需要把歌词读的非常熟练后，再反复聆听。再者要注意歌曲难点的解决，结束句，长音时值。在教授此节出现的问题是：我采用的原调降E，学生高音唱不上去，而教授歌唱技巧轻声高位唱时，现在的四年级学生还做不到唱高时运用假声进行轻

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