稍复杂的分数乘除法应用题对比练习教学设计

1、腿羄分数乘除法应用题对比练习教学设计蒅红古区海石学校魏瑜蚀课题薇分数乘除法应用题对比练习蚆芄教学螀目标羈1.知识与技能：掌握分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的解题思路。莈2.过程与方法：提高学生解决问题的能力，进一步培养学生分析、归纳、推理、比较等思维能力。肃3情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣，以及良好的学习、生活习惯。衿教学荿重点祎掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。螂教学罿难点螀分析数量关系，找准等量关系。薈教学袅准备罿多媒体课件，小组合作题卡。羇蒆教师活动薃学生活动腿设计意图聿探螈究蒃过膅程膄一、基本练习：薃1.找单位“ 1 ”，并说出数量

2、关系。5薀（1）男生人数的-恰好和女生同样多。91莅（2） 一本书，第一天看了 。6羃（3）今年比去年增产2。5蚃（4） 一件衣服降价2 。5蚇（5）四月份比三月份节约用电1 。5（6）水结冰体积膨胀111肇2.解答下面各题，并比较已知条件和问题之间的关系，说说它们的意义和解题思路。螂（1）六年级有学生150人，三好学生20人,三好学生占全年级学生人数的几分之几？螃（2）六年级有学生150人，三好学生占全2年级学生人数的 2 ，三好学生有多少人？15肇（3）六年级三好学生有 20人，占全年级学2生人数的 一,六年级有学生多少人？肄膃蚂莂1.学生口答单位“ 1 并说出数量关系式。蚀芀通过出示学生

3、平 时易混淆的题型，让 学生找准单位“ 1 ”， 并说出数量关系。建 立分析分数应用题 模型，为正确解答分 数应用题扫清障碍。蚅蚅袂莀芈莇出示分数应用题 最基本的三种模式， 结合分数除法的意 义，让学生在比较中 探究出三者之间的 内再联系。羅莀虿螅学生通过独立思 考，列式计算，小组蒂螇蒈蒄薁膈2.生口头解答。同桌商量解题思路，汇报。羆15薅二、提高练习：螅1.解答下列问题，并比较这两道题和前面的练习有何不同。这两道题之间有什么相同点和不同点。袂（1）数学小组有60人，语文小组的人数比1数学小组少1。语文小组有多少人？4葿（2）数学小组有60人，数学小组的人数比1语文小组多。语文小组有多少人？4

4、芇2 .小结。薄3.试试看，你学会了吗？羂出示连线题。教师巡视，并对有困难的学生进行帮助。袀蚅芃三、拓展练习：肂1.鸭的孵化期是28天，鸡的孵化期是鸭的3 7去，鸡的孵化期是鹅的 。鹅的孵化期是4 10多少天？芃蚁合作讨论。自己探究出分数乘除法应用题之间的关系。蚄蕿蒀蚈肀蒆羂蒃螁1.找数量关系，确定薀本题的设计，既是用什么方法解答。对前面练习的检验，又能更进一步分辨羀小组讨论：两题之间的分数乘除法应用题异同。的解题思路。肆蒁肅羄通过难度的逐渐螁加强，让学生在同一道题中根据两个不肇同的单位“ 1 ，正袇2.说说解答分数乘除 法应用题应注意什么。确分析并解答分数乘除法混合应用题。培养学生分析问题，

5、螄解决问题的能力。蒅袁3.学生在题卡上连线。同桌互查，集体订蚀正。薇蚆4肇2、老王家养鸡120只，是鸭的，养的鹅35又是鸭的_。养鹅多少只？6蒇芅芄培养学生的归纳， 总结，概括能力。蒇4、一批大米，第一天吃了总数的2,又相15薂学生独立解答，有困难4当于第二天吃的 工。已知第二天吃了550千克，的同学可以画线段图来这批大米共多少千克？帮助解决问题。肂四、全课小结：羁同桌互查，集体订正。教师巡视指导。膂通过今天的练习，你有什么收获？羈蒈五、练习作业：羇薅袄完成作业题卡练习三。肁肅六、板书设计：荿蒅膂比较量十标准量=几分之几（分率）莄学生总结袈单位“ 1 ”已知：乘。賺薆单位 1未知：除以。螀学生

6、课后完成。袃七、课后反思。节艿蚇袇蚇肃探肆究袂过賺程羃师：通过解答以上两题，说说什么时候用方程解答？什么时候用算术方法解 答？葿二、指导练习。1蚀1.饲养场有白兔和黑兔共240只，其中黑兔是白兔的 。黑兔、白兔各多少5只？2螇2. 一件上衣比一条裤子贵 54元，裤子价钱是上衣的。一件上衣和一条裤子5各多少元？蒃师：你认为这两题用什么方法解答比较好？你会用线段图分析题意吗？一 一 1賺3.甲乙两个仓库共存粮 90吨。其中甲仓库比乙仓库多存一。两个仓库各存粮4多少千克？蒈4.甲乙两桶油共80千克，从甲桶倒出桶重多少千克？1放入乙桶后，两桶油同样重。原来乙5袄虿芇羇羁先尝试画线段，独立解答，集体订正

7、。莁羆肇先尝试画线段，然后独立解答，集体订正。莂蝿聿单位1 是已知分数应用题（用乘法）单位1”是未知（用除法或方程）单位T x几几）1 单位 1” x( 1 有（比xx多（少）几）已知量I已知量有（比xx多（少）几）膆找出数量关系，确 定用什么方法解答。螃薁找出数量关系，确 定用什么方法解答。螈膄罿教师活动薇学生活动芆薆师：先画线段图，再选择方法解答。先观察两题的不同，然后独立解答，-+- 芁蒃二、综合练习。集体交流。蚁13莈1. ( 1) 一根绳子长一米，用去153。剩下多少米？5先观察两题的不同，然后独立解答，莆133祎(2) 一根绳子长13米，用去-155米。剩下多少米？集体交流。莆探3

8、 2蚆2. (1) 一批原料 -吨，第一天用去 -吨，第二天4 52用去余下的一。还剩多少吨？7蚂7先画线段图，然后独立解答，集体订袄(2) 一桶油，第一次用去 12千克，第二次用去余正。膈究1下的-，还剩12千克。这桶油多少千克？3荿肀3. ( 1)有甲、乙两个玻璃瓶，甲瓶装水12升。若先画线段图，然后独立解答，集体订蒆过1从乙瓶中倒出匸给甲瓶，两瓶中的水就同样多，乙瓶5正。原来装水多少升？肂3(2)两桶油，第一桶的重量是第二桶的一，如果从4学生交流。第二桶取6千克倒入第一桶，那么两桶油就一样重。袀程第二桶原有多少千克？四、总结：腿谈谈这节课的收获。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途F

9、or personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 贝 ex.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche un